大班升一年级的作文【一】
第一课时
一、激趣导入
同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学习一则新的寓言故事。先看动画片吧。（播放动画片）大家刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。
二、初读课文，整体感知
1.检查预习
师：相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上，你有什么新的收获？（学生汇报自己预习所得，交流字的读音，写法。）
老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。
寓言羊圈劝告街坊窟窿结结实实叼走后悔
（一位同学读，别的同学听，读对，出示正确的拼音，读错，纠正。最后齐读词语。）
2.整体感知
老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了课文，你还认识它们吗？让我们来读一读课文。思考一个问题，课文主要讲了一件什么事。
请五位同学读课文，适时纠正读音。重点解决①圈是多音字②窟窿读轻声③叼的最后一笔。
3.语言训练：
师：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？
养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。
（提示，第一次丢羊---第二次丢羊---最后---
表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导）
[师适机板书：第一次不补第二次修补]
三、读中感悟，理解寓意。
1.我们已经知道养羊人一共丢了两次羊，那让我们回到课文去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因。
请大家默读1-3自然段。说说第一次丢羊后，养羊人的表现。（出示课文1-3自然段，同学默读）
（---他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？）
你读出了什么？（养羊人毫不在乎）
养羊人有那么多人，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的好街坊却着急了。他劝告他说---
（赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。）
你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人。
（请几个同学读，指导朗读。分角色读对话，注意语气。）
2.养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？让我们学习课文4.5自然段，去那里寻找答案。
女生齐读4.5两段，说说后来发生了什么事情。（狼又钻进去，又丢了一只羊）
3．为什么狼有第二次机会钻进羊圈？
（养羊人不听劝告，不修补羊圈，狼才会再次进来。）最后。他后悔了，听了邻居的劝告，把羊圈修得结结实实的。
4．养羊人还会丢第三次羊吗？
不会，他把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
讨论：现在补牢迟吗？
[不迟，因为他的羊以后再也没丢过。]
5．揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。
故事我们学完了，那谁可以解释一下亡羊补牢的意思。羊丢了才把羊圈修好。比喻在受到损失后想办法补救免得以后再受损失。亡，丢；牢，羊圈。
通过养羊人这个故事，你们知道了一个什么道理？
（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，并不算晚。）
五四、布置作业
1.课外阅读《同步阅读》中的《古代寓言两则》。
2.抄写课文两遍，并背诵课文。
大班升一年级的作文【二】
1、对，养羊人就是这样想，这样做的，出示最后一段。
自由得读→个别读
→读中点拨，此时的他非常后悔，后悔的句子谁还想读？
→老师也想读（故意去掉“赶快”。）
→生：不能去掉，因为修羊圈的事不能再拖延了。
→生2：加上赶快说明他不想再丢羊了。
→生3：加上“赶快”说明他想马上改正自己的错误。
→是呀，你看（看图）养羊人拿着锤子正在认认真真的修羊圈呢。
引读，从此，……。
→我们齐读最后一段。
大班升一年级的作文【三】
1、哪个字特别难写，需要老师帮助的？
哦，“窟窿”，这两个字都是“六”，特别要注意的是，“窿”，“生”上“一”。师范写。
2、生写。
大班升一年级的作文【四】
1.有感情朗读，体会寓言的寓意。
2.训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。
大班升一年级的作文【五】
儿子：
又提笔写信了，马上就要上大班了，虽然你们从7月1日已经正式上大班了，但是毕竟是暑假，我们觉得不要太紧张了，其实我们已经明显感受到了大班的一些氛围，包括老师对学业和一些东西的要求，我都明显感觉到了一些压力，但是对于你儿子，我并不想改变之前的一些观念，我还希望可以保持一种轻松、愉快的氛围把该学的学会，学好就好了。
儿子自从你过了五岁生日，到了大班，我已然已经感受到了你的成长和改变，我觉得你真的大了，很多事情我一说你就可以非常好的理解和执行了，你俨然可以很好的领会各种大人们的思想和你已经有判断哪些是好的，哪些是该做的，哪些是对的\'，你也让我看到了很多可喜的进步，各个方面的。
儿子，其实对于你的学习，我们虽然很关注，一直没有过分的关注，没有任何压力给你，只是在幼儿园里学了多少，就是多少，但是我还是很欣喜的看到你的自己学习的很大的进步，你每天学习的感悟和你自己对自己的要求的不断的提高，你最大的惊喜就是你的画画给了一个非常大的惊喜，真的是进步很大，而且你会在自己发现哪里不好，你会在第二次改进，提高，我真的很开心，我喜欢你这样的状态，对于学习我希望看到的就是这个，还有就是你的名字，那么难写的字，你都可以完成，我感到惊喜，你会很认真的琢磨，练习，我非常开心，再有就是你的说话，从学了一点点拼音以后可以又有提高，我感到开心！
而且我喜欢你每天都可以认认真真的听从老师的教导，努力踏实的学习，回家我们痛痛快快的玩，我喜欢你上幼儿园那种自信和乐观的状态，儿子我希望你的大班生活也是这样快乐的，你的进步都是对我最大的惊喜！
儿子，也许你算是幸运的，遇到我这样一个懒妈，无所谓的妈妈，乐观的妈妈，还有不关注结果的妈妈，所以你也是快乐的，我希望我们还可以保持这样的快乐，在日常生活中我可以让你帮我做更多的事情，锻炼你各个方面的能力，我很开心，你可以帮助我做所有你力所能及的家务，可以干很多看似捣乱但的确是对你锻炼的一些东西，我希望我们还可以保持很好的沟通状态，你聊聊你的生活，我告诉你我的感悟，我希望我们可以互相调侃，我喜欢听你那让我惊奇的语言，我喜欢了解你的想法！
儿子大班生活，你会学更多的知识，会有作业，会有学习的任务，会遇到各种困难，我希望可以和你一起去面对，我希望可以与你一起共同面对各种困难，想以往一样，遇到困难告诉我，我们一起练习和克服，就像我们曾经一起练习写名字和练习双脚跳一样，一切就这样简单，我不在乎你现在如何不好，我希望你可以知道如何让自己强大和变得更好，我希望我帮助你找到很好的方法，其他的结果不是我关注的，因为你是最棒的！
儿子，其实你不是最好的，也许你不会算算数，不会写字和认识更多的字，你周围的小朋友都会了很多很多，但是请记住，只要你想做，没有不行的，是的，就是我说的，没有能难得到我们的只要我们想做！
儿子，很高兴看到你在中班打下了非常好的听课习惯和各种有利于你生活好学习好的各种习惯，非常好，希望可以更加努力，把习惯培养的更好，你会感受到更多好习惯带给你的便利！
儿子加油，你是最好的，我相信你，我会一直做你最好的观众，听众和最好的拉拉队员，儿子我快乐老妈，你的工程部老妈，你的玩笑老妈，希望我们可以永远这样愉快！
儿子我期待着你每天带给我更多的惊喜，我喜欢各种惊喜，这样的感觉会让我非常兴奋，呵呵我不喜欢被动的感悟，我喜欢主动的惊喜！加油吧儿子，我们一起努力！
XXX
20XX.X.X
大班升一年级的作文【六】
1、今天我们要学习一个寓言故事，故事的题目叫“亡羊补牢”。谁来读。
2、请给“亡”组词，“死亡、灭亡”，请给“牢”组词。“监牢、坐牢”。
师：那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢？让我们一起走进故事，读了故事你就会明白的。
大班升一年级的作文【七】
我的女儿：
你好！
你送给我的礼物，我收到了。只是我没有想到，你居然会送给我一只熊娃娃。如今，这一头棕色的大熊，我放在了我卧室的飘窗上。它坐在那里，我每天都能够看到它。有时候，我看着它，隐隐的居然还看到了你。
我能够理解，在我生日的时候，你不能回来的愧疚。但是，妈妈想对你说，孩子，在外面放手去拼搏吧，去勇敢的追逐自己的梦想，去是实现自己的人生目标。
从小，你就在我们的面前展现出了一种独立自主的能力。你很小的时候就能够将自己的事情做好，一点都不需要我们去担心。我的孩子，在妈妈的眼里，你一直都是如此的优秀，也是如此的上进，我常常都会以你而自豪。
你的优秀不仅体现在学习上，也体现在生活中。你的目标一直都很明确，并且你也很执着，只要确定了你的目标，那么你就一定会朝之坚持不懈的努力。这是你身上的优点，我的孩子，你真的很棒。
这次我的生日，你不必因为没有回家而感到愧疚，毕竟你送给我的礼物，我收到了，并且还很喜欢。我记得，你小时候就很喜欢这种玩偶，并且越大越喜欢。那时候的你就喜欢将这些熊娃娃当成是自己的伙伴，每天乐此不疲的与它们玩耍。现在，你给妈妈送来一个你最欢的熊娃娃，妈妈能不能理解为你将你最喜欢的伙伴送给了我，来给我作伴呢？
我的孩子，妈妈只希望你在今后的成长路上，能够顺利的走过每一个坎。不管成功还是失败，你都要乐观向前。
最后说一句，虽然近来的天气变好了，但你还是要照顾自己的身体。
此致
敬礼！
爱你的母亲：xxx
20xx年x月x日
