妈妈谅解我作文500字【一】
宽容是什么？宽容是一个人心胸宽广，气度从容的表现。
人人都应学会宽容。随着阅历的增加，随着书桌上的圣贤之书堆积愈厚，你会发现：你的一句宽容的话语，一个理解的微笑，一个大度的眼神，可以为他人，为自己冰释误会；使友谊常青；使心情轻松愉悦。
宽容在于忍耐。当别人触怒了你，不管是有意还是无意，有心还是无心，要想使误会不再升级，不由动口变成动手，你就要去忍。塞万提斯说：忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。只有忍耐才会成就一颗博大的心，才会有宽容一说。
宽容在于调整心态。宽容寄宿在宽广的心胸中，生长在平等的目光中。它厌恶周瑜那狭窄的心胸，以平和的话语，真挚的感情，去制造友谊，创造快乐，解开心结。
宽容在于换位思考。误会，误解，斗气不是一方的责任，在于双方。也许是你一句不经意的话，一个不经意的动作，一个不经意的眼神，伤害了对方的心灵，对方才会表现出生气，发怒。也许你会觉得他心胸狭窄，也许你会觉得他不值得去交朋友。我们何妨换一个角度去思考，拐一个弯想一想？
宽容不是表面上的原谅，是出自内心的真诚；宽容不是别有用心的施舍，是双方获益的美德。学会宽容，宽容者的胸襟才更显得博大，灵魂更趋于纯洁。有了宽容，世界将会变得和谐，和平，和气。
妈妈谅解我作文500字【二】
记得有一次，妈妈带上我出去跟几个朋友吃鱼，因为之前鱼刺卡在喉咙里过，所以不怎么喜欢吃鱼。就没怎么吃，妈妈见状，就给我把几块鱼肉里的鱼刺挑出来，把几块鱼肉放到我的碗里，凑到我耳边，小声地说：宝宝，再吃点哈，回去妈妈给你做你最爱吃的蛋炒饭，好不好？我点点头，就又吃了一些鱼，自己玩去了。
回到家，喝了酒的妈妈晃晃悠悠的给我炒了一碗蛋炒饭，就去睡觉了。我拿着碗到饭厅，慢慢坐下，吃了一口，心里麻滋滋的，眶里的泪珠一滴一滴的滴落在那碗蛋炒饭里，我猛然明白，这不仅仅是一碗蛋炒饭，它还包含着一个特殊的意义——爱。
妈妈对我的.爱，数不胜数，作为女儿，我也很爱妈妈。记得有一次，我想亲自给妈妈炒一道菜，菜名叫番茄炒蛋，那是我第一次下厨。我去到超市购买了番茄、鸡蛋等材料，准备回家大展身手。回到家里，我先把番茄洗干净，放到菜板上，准备大开***戒。第一回合，我双手拿菜刀，向番茄切去，没想到，番茄不但没有被切开还掉落在地，我把那个番茄再一次洗干净，放到菜板上，继续战斗，不过这次，我一只手扶住了那个番茄，所以，不一会儿，几个圆番茄就变成了一堆蒜瓣。现在该打鸡蛋了，我从塑料袋里小心翼翼地拿了两个鸡蛋出来，把鸡蛋打在碗里，拿出一双筷子，在里边搅拌了一会儿，觉得差不多了，就开始准备下一步了。我把炒勺拿了出来，准备下锅开炒。我先把锅烧热，倒上葵花油，把鸡蛋放进炒勺，炒了一会儿，又把番茄放进去，加上盐，不一会儿，番茄炒蛋就好了，我把这盘爱的结晶摆放在餐桌上，等待妈妈下班归来。
妈妈回到家，看见我炒的菜，感到无比欣慰，开心地说了一句：我的乖箩箩长大了！我的脸上充满笑容，说：妈妈，快尝尝我做的菜吧！我特意为您做的！嗯！妈妈回了一个字，拿起筷子，尝了尝我做的菜，说了一句：好吃，就是有点儿咸。之后，妈妈明白了我的用意潸然泪下。
如果母亲是大树，我就是小草，母亲为我遮风挡雨;如果母亲是树根，我就是落叶，因为落叶终究是要归根的;如果母亲是园丁，我就是花朵，在母亲的精心呵护下，灿烂开放。最后，我想对妈妈说，妈妈，我爱你。
妈妈谅解我作文500字【三】
我感恩我的妈妈用乳汁哺育了我，教我说话教我走路，我说的每一个字，走的每一步都包含着妈妈的辛苦，虽然妈妈爱生气，爱唠叨，但是我知道那是她以后为了我快乐的成长和生活。
我讲一个与妈妈的'故事那是在上一年级的时候，我在全班考了第18名，本以为妈妈会大发雷霆，会狠狠地骂我一顿，可是没想到，她却笑着说：“小傻瓜，没关系，争取下一次取得优异的成绩就可以了，只有失败才能看到成功。”从那以后，妈妈每天不管卖货回来多晚，都给我补习功课，当我遇到难解的题妈妈就耐心的一遍又一遍反复的给我讲直到我完全会了，她才休息。特别是在一次妈妈感冒的时候，她的头疼得很厉害，我叫妈妈别帮我复习了，可是妈妈吃完药还是坚持帮我复习。我看着妈妈疲惫的样子，终于忍不住流下了眼泪，心里暗自发誓，我一定要好好学习，以后用优异的成绩来回报妈妈。终于这次，在妈妈的帮助下我拿到了全班第一名。
妈妈谢谢你，谢谢你的唠叨，我会坚持努力学习的，将来成为社会有用之人。不辜负你对我的希望，妈妈我爱你！我爱你！我爱你！
妈妈谅解我作文500字【四】
一定不要轻易相信别人，无论对方是男是女，无论对方和你多有缘分，无论对方的职业是否高尚，无论对方的企图有多么不可思议。在身处险境的时候，人们普遍都有危机意识，但在舒适的环境中能够保持危机意识的人却是少之又少。然而，人又何尝不是如此呢?我们总是习惯享受生活的舒适，却不知道舒适其实是生活中的一种陷阱。
妈妈谅解我作文500字【五】
“铃，铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。
这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：
“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”
王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。
小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。
小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”
小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”
王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”
“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”
霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。
看啊，这就是理解的力量。
理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。
宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。
