这事发生在今年中秋节。下午放学前,语文课代表来布置作业,当她在黑板上写好作业后,还加上了一句话:“祝同学们赏月快乐!”我们不明白什么意思,她说是教师让她写的,因为是中秋节,老师希望大家过得快乐,看到这一幕,我感到无比快乐、温暖,就想:“今天是团圆、赏月的好日子,老师这样无微不至地关心我们,我们该如何表示呢?”于是,我灵机一动:我们也可以用同样的方式来祝愿老师。想到这里,我心里一阵激动,就对旁边的班长说:“我们也祝韩老师和董老师赏月快乐吧!”班长听后,很受启发,就立即将我的话告诉了同学们。同学们听后也都很兴奋,有的站起来说:“好,是得祝老师们快乐。”有的说:“对呀,我怎么没想到啊!”顿时教室里闹成了一团,都一致赞同我的建议,直到班长叫语文课代表把这句话写上去时,教室里才恢复了平静。为了给韩老师一个惊喜,我们还特意关了门。
韩教师来了,她推开门,见黑板上写了“祝韩老师和董老师赏月快乐!”这几个醒目的大字,顿时露出幸福的微笑说:“谢谢大家!”还高兴地问这字是谁写的,我们都说是宋红艳写的.,于是,韩老师表扬了宋红艳。虽然我没受到表扬,但是我还是感到无比自豪,心里比蜜还甜,因为这语音毕竟是我想出来的。
回家的路上,我还为自己的“杰作”沾沾自喜。直到现在想起来,我还为我当时的行动感到骄傲。
还记得那一天,体育课时,刚好也有其他班级在上体育课,老师就要求我们班和其他班比赛。对方是五、六年级的学生,身材都高高大大的,我们没有胜算,却还是很卖力。当然,我们没有赢。我生气地指责同学,只见下课时,两位同学你一言,我一语的:“他以为他自己是跑最快的啊?”“他就是这么嚣张啊!”讲的时候还瞄我一眼,故意放大音量。当时,我突然感到晴天霹雳,对他们深恶痛绝,好像有一道闪电打中我的感觉,让我哭笑不得,默默地走开。
以后,我难过时,我会带恨地回他们一、两句。伤心时,我会好好地安安静静地睡一觉;起床时,发生过的事,全都忘得一干二净了。
我不喜欢伤心、难过的事情,我不喜欢那道大闪电又出现在我眼前。我不想要抱怨或仇恨,我只想要幸福和快乐。那种悲伤的感觉,我不想再体验到了。
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