那一天,我和姐妹们在水中嬉戏打闹。一会儿躲到水草后面玩捉迷藏,一会儿吐出一串串透明的泡泡,金色的阳光洒在水底的鹅卵石上,反射出五彩缤纷的光彩,水面变得波光粼粼。看到我们玩得这么开心,河妈妈“咯咯”地笑了起来。
突然,一股臭味从远处飘了过来,我无意中扭头,看——黑色的魔爪正向我们伸来!刚才还笑容满面的河妈妈一下子脸色变得煞白,她冲我们喊到:“快,快点游啊!孩子们!楞着干吗?快走啊!”我惊呆了,傻傻地楞在原地。一些天真无邪的鱼儿们还疑惑不解地问河妈妈:“发生什么了,河妈妈?您怎么了,是不是生病了呀?脸色这么苍白!”河妈妈痛苦地***着:“河妈妈没事,孩子们快走吧!你们难道没有发现河水已经变色了吗?你们难道没有察觉到危险已经来临了吗?听我一句劝,快走吧!别问为什么!”我失声痛苦道:“河妈妈!到底怎么了!我不想离开你!”河妈妈泪流满面地说道;“孩子,河妈妈会回来的,你快走吧!河妈妈答应你一定会回来!”魔爪迅速向我们神来,一瞬间,我快要窒息了!稚嫩的小鱼们眼睛瞪得像铜铃般大,它们肚皮发白,软绵绵地浮到了河面上。慈祥和蔼的河妈妈变成了***人不眨眼的屠夫!我的头被狠狠地敲了一下,猛得醒悟过来,疯了似的游了开去。黑暗的魔爪蔓延得很快,我游得再快也无济于事,还是被牢牢地束缚住了。
我奄奄一息地躺在水底的'鹅卵石上,亲眼目睹了魔爪是怎么破坏了我们的家园。
唯一值得欣慰的是,人们已经意识到了自己的弥天大错,也正在用行动去弥补,来拯救河水,拯救我们,政府还组织了一个活动——五水共治。河水慢慢有些清澈起来,河面上也不再漂浮着许多垃圾。从前清澈见底的河水隐隐约约地回来了,从前和蔼可亲的河妈妈似乎也回来了……
我相信河妈妈一定会回来的,一定!
来到田园中,就会看到那麦芽的蓬勃生机;来到草地中,就会观察到那一株株小草在顽强地生长;来到花园中,五彩缤纷的花儿他们是多么美丽。然而这么多微小的细节却很难被人们察觉。然而就在那一年之中,那一处处展现美丽的景色。
春天,万物复苏,从寒冬的经过,来到了生机勃勃的世界。那天走在充满生机的小道上,我感到了生命的气息,我留意了一花一木,那都是让我感到生命的伟大。来到了春天,让人不会再感觉到缺少美。
夏天,盛夏时节,瓜果经过了一春秋的磨砺,成熟了。来到田地中,来到果园里,不时的就会飘来沁人心脾的果香味,来到夏天,就不会让你感到世界上没有生机的存在。
秋天,稻草成熟,金黄的麦田旁,枫树的枝干下,虽然有些凉意,但你还是能感受到一种丰收的喜悦。秋天虽然有些凄凉,但成熟覆盖了它。本来,那些伤感会让人们讨厌秋天,但是如果你仔细去品味秋天,他就会让你感到温暖就存在在你身边。
冬天,雪花飞舞,每当寒冬时节,预示着这一年的终止。冬天虽然寒冷,但是那种对生活确实无法让人失望。如同那梅花、松柏,都是冬天生命的象征,是一种对生活的.欣赏。寒冬佳节,不是只有寂寞与释怀,还有一种对完美新世界的期盼。
做个有心人,观察大自然的一点一滴,享受生活的美好,用心去留意春夏秋冬的细节,或许会有不同的收获。
走在林荫小路,路过荷花池塘,来到秋色田园,经过漫长雪地……请坚信,做一个有心人,你就会感到大自然与生命一起谱写的乐章。
我来说一说我为什么会有这个梦想吧!
那是一个早晨,妈妈把我从睡梦中叫了起来,我不情愿地睁开惺忪的睡眼说:“干什么呀?我还没睡够呢!再让我睡一会儿!”想想昨天还是周日,唉,那个周日过的呀!先去练钢琴,回到家开始写作业。因为周末,作业多了一些,写完后,又要写妈妈留下的练习题。整个周末就这样过去了,什么也没玩,从那时开始,我就想有一个星期八了。
大人们却说现在的孩子是身在福中不知福,可是大人们又何曾想过孩子们的负担也越来越重。如果有一个星期八,那是全世界孩子们共同的.日子。在这一天孩子们没有烦恼,没有忧虑,也没有任何作业,可以尽情地玩耍。忘记一切烦恼。
假如有个星期八,我可以和小伙伴们进行一场跳绳比赛,这样,不但有益身体健康,还可以享受更多快乐。
假如有个星期八,那该是一件多么好的事啊!那样,孩子们会更加快乐,更加热爱生活的。
幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识,感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可从作为一名普通的人民教师———幸福在哪里?
教师的职业幸福是一种感受,它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界,教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育,为了西部的开发,发展,他很苦但奉献着,快乐着,幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本,短时间,高利润,可能为"钱"活着,所以很富很累,腰缠万贯而永不满足,于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人",有了这种蜡烛,春蚕般的价值观,人生观,幸福观,就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生,走进"激情燃烧的岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业,坚守这份信念,并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力,社会地位,劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育,体验着幸福,他们以多元,多姿,多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡,清贫,烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦,一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重,理解,感激中得到弥补。但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生,呵护学生,尊重学生,真正做到这点并不容易,但如果你只知道权威,那也许你会离幸福更远。
我想, 教师的职业幸福就是来源于平凡,忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么,我也会说————我爱教师这个职业,我也会为教师———这个光荣的职业贡献毕生的精力!
记得,那是一个严冬的.夜晚,我发烧了。您发现后,就开始忙碌起来。您先去给我买药,回来后又给我量体温,我吃了药就睡着了。第二天清晨,我感到有一只大手正抚摸着我的额头。我睁眼一看,原来是您——妈妈。您为我忙碌了一夜,脸上的皱纹深了许多。但是您看我醒来,脸上多了一份抚慰的笑容。不过,好景不长。没过几天,我的病情又加重了。这便使您的心又提了起来。这次,您把我送进医院。结果出来了,并不是什么严重的病。您看过后,心情安静了许多,把我接回了家。回家后您又精心的照顾我,每天按时给我吃药,这使我很快就康复了。您照顾了我十三年,两鬓一年一年地变白。现在,您为了我以后能受到更好的教育,又把我部署到教育最发达的杭州来上学。您为我想的太周到了,而为您自己想的太少太少了。您一直对我说,只要我高兴,您就会比什么时候都高兴。但是是……
妈妈,我想对您说的太多太多,可千言万语又融成一句话,这句话我要对全世界宣布:“妈妈,我爱您!”
您的儿子陈x
20xx年11月15日
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