初次与语文老师见面作文【一】
曾经因为一句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”而爱上了语文并且一发不可收拾。于是总想用那么一两句诗来妆点自己的生活，语文不仅让我读懂了滚滚红尘，也读懂了我自己。在那些暗香浮动的华章里;古老悠扬的韵律中总能找到属于自己的那几抹影子。
在诗经的河岸边寻章摘句，驰骋遨游，在唐诗宋词中赏风花、品雪月。太白的酒、易安的花、放翁的梅、东坡的柳、纳兰的月都曾让我如痴如醉。
大学的时候，总喜欢把自己整天泡在图书馆里，从那些泛黄的书页中去探寻语文的渊源，很多时候总能从纸页中游离出几许断肠的诗句与醉人的遐思。
大学课堂上老师对那些尘封的历史与岁月总能信手牵引，娓娓道来。记得有一位上古代文学的周老师，一上讲台，就轻摇着折扇嘴里吐出的全是高山流水、阳春白雪。我们总能从她那里感受到语文的魅力。悠悠古韵、缕缕古风萦绕耳际。所以聆听古代文学课是一种享受，是心灵的旅行，更是灵魂的游曳。
大四的时候有一门选修课叫“现代与歌词研究”因为喜欢歌曲，所以就选了这门课程。上这门课的老师是一位四十出头的中年男子，后来一打听才知道他就是我们文学院的傅院长。傅老师上课有一个特点就是：整堂课歌声跌宕、掌声不断。也是从那一天起我才知道好多诗，好多词可以用来唱，所以他的课堂座无虚席，他让文学流动了起来，让语文有了更动听的声音。
我对语文的热爱剪不断、宕不开。大学毕业后我成了一名老师，从此整天与学生们一同咀嚼着悠悠中华五千年文化。我们在每一个晨曦中唱着语文的歌，沿着古人的足迹让思绪浪迹天涯。长亭外、驿道边总能留下我们的脚印。我们到过卓文君的十里长亭，杜牧的杏花村，李煜的幽幽深院，柳永的杨柳岸……。
曾经有一位学生告诉我语文就像第二堂体育课。
可是后来，我发现语文有记不完的字词，学不完的语法，做不完的.试卷。于是语文课上流淌的歌声变成了笔尖行走在苍白纸页上的沙沙声。说实话，有时感觉这样子非常的乏味和疲惫!也是从这时候起我喜欢把自己心里的波澜都记下来。刚开始只是作为发泄情感的载体与方式，可后来却慢慢的喜欢上了这样。
再后来当自己用心情倾泻的文字变成一张张报纸与书页纷至沓来时，于是想把那份对语文的情感、对生活的态度、对人生的思考和更多的人分享。我破天荒的为自己建了一个博客，偶尔将自己的故事写在上面。引得博友们几声共鸣也算是一件惬意的事。
记得曾经有一位来自大洋彼岸的网友在看了我的文字后送给我一句话，这句话在后来的日子里给了我无比的鼓励：“听似一首歌，看似一幅画，品似一壶茶，笔尖上流淌的是悠悠华夏五千年文化。”从那一刻起我更坚信，语文将在我这位平凡得不能再平凡的人的人生当中扮演越来越重要的角色。
语文是一门用情感编织的学科，是一门服务于生活又源于生活的学科，学语文就是学说话，学做人。
真的盼望哪一天我们的语文课可以行走在春暖花开的田埂上，可以栖息在星光皓远的旷野。可以与高山对话，与大江呐喊。甚至可以像海子那样关心粮食与蔬菜，喝一杯茶，听一首歌，赏一弯月，携一卷诗。然后再将触动与心绪酿成精美的文字。
一首诗，半阙词让我与语文结下了深深的情结，一个故事，三五声言语让我坚信我将与语文走完以后的人生。对语文的爱说不清，道不明，总之这份语文情结已经牢牢植根于心灵深处。
初次与语文老师见面作文【二】
对于今天的大学生来说，单讲认真读书不够，还得学会独立思考与精确表达。这里的表达，包括书面与口头。
几年前，我写《训练、才情与舞台》，谈及学术会议上的发言、倾听与提问，其中有这么几句：“作为学者，除沉潜把玩、著书立说外，还得学会在规定时间内向听众阐述自己的想法。有时候，一辈子的道路，就因这十分钟二十分钟的发言或面试决定，因此，不能轻视。”
具体的论述容或不准确，但强调口头表达的重要性，我想八九不离十。大陆、香港、台湾三地大学生在一起开会，你明显感觉到大陆学生普遍有才气，但不太会说话——或表达不清，或离题发挥，或时间掌握不好。
这与我们的课堂教学倾向于演讲而不是讨论有关。实行小班教学，落实导修课，要生积极参与讨论并记分数，若干年后，这一偏颇才有可能纠正过来。相对于其他课程来说，语文课最有可能先走一步。
在一个专业化时代，谈“读书”与“写作”，显得特别小儿科。或许正因此，当大学老师的大都不太愿意接触此类话题。既然没有翅膀，若想渡江，就得靠舟楫。不管小学中学大学，对于老师来说，给学生提供渡江的“舟楫”，乃天经地义——虽然境界及方法不同。
在北京大学的专题课以及香港中文大学的讲论会上，每当循例点评学生的论文时，我不仅挑毛病、补资料、谈理论，更设身处地帮他们想，这篇文章还可以怎么做。学生告诉我，这个时候他们最受益。
说到底，中学语文课以及大学人文学科，就是培养擅长阅读、思考与表达的读书人。只讲“专业知识”不够，还必须“能说会写”——这标准其实不低，不信你试试看。
初次与语文老师见面作文【三】
一进菜场，就看见又绿又嫩的扁豆，一位鞋子粘满了泥浆的年轻妇女笑嘻嘻地说：“小姑娘，你要几斤扁豆呀？”
“三斤”
“好”
妇女转身麻利地拿了一个袋子，我想起妈妈说：“买扁豆又绿又嫩的，好”！我就用我的“如来指”、“火眼金睛”挑了又绿又嫩的扁豆，挑了满满一袋子，“小姑娘，挑得还不错吗!”年轻妇女说。
“几块”？我低声问到。
“七毛五”
我想起妈妈说的扁豆就是七毛五，我就买下了扁豆，心里乐开了一朵花。
接着，又看见了好多条黄瓜，我立即跑过去，问：“一条黄瓜多少钱？”
卖主见生意上门说：“一块七”，
我讨价还价：“一块五”
卖主爽快地答应了，我付了钱就走了。走着走着，看到手上有点软的黄瓜，想起妈妈说的.“东西不是越便宜的越好！要看东西好坏的”哎呀，我被骗了，我可真傻呀！
经过这次买菜，我觉得，买菜也是有学问的，还可以积累自己的社会经验。
买菜真有趣啊，我喜欢买菜。
老师评语：文章语言丰富，幽默风趣，详写初次买菜的经过，作者巧妙地自然过渡，使文章浑然一体！
初次与语文老师见面作文【四】
时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。小学六年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。
在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。
作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名着，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名着外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。
总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：
1、作业中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。
2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加强对一段话的理解。
5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。
6、一个月读1-3本书。
7、上课认真听讲，做好笔记。
8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰!
自己要知道学习语文还是多读多写多记!
初次与语文老师见面作文【五】
一条平坦宽长的街出现在我眼前，突然，一个三角形蹦跃着过来，“孩子，你好！”他热情地向我问好。
“三角哥哥，为什么你就用三个顶点就能走路？”
“呵，这三个角呀，其实就是我身体的支柱点，嗯——其实，这里头还有学问呢！”
“不妨说来听听罢！”
“知道么？我这三个点中最重要的就是拒绝的勇气，拒绝也就是一门棘手的艺术——”
“我有个问题，如果你拥有一样东西，为什么还要拒绝呢？”
“这个问得好，古人亦云‘退一步海阔天空’嘛！还有你想想，俞敏洪不也是拒绝了去北大当英语教师，而是创业了么？最后，他反而获得了更大的成功！”
“对对对，我知道他，因为放弃北大的工作，而却建立了‘新东方’，他真的很了不起！那是不是——有时候学会拒绝，懂得放弃，反而容易成功，对吗？”
三角哥哥笑了笑，转念间，一个圆形来到我面前：“叔叔，你好！”
“你好，你看我像什么？”
“像，像大皮球！”
“那我像不像一个大眼睛呢？”
“嗯——像！”我怎么没想到？！
“是呀！我就是要告诉你要用眼睛细细地去看书，肚子里才会有货！”
“用眼睛细细看？”
“是呀，看书不要一目十行，走马观花，书要细细品，细细感受，把文章里的一个字，一段情读懂，并与之产生共鸣，这才叫真正的‘用眼睛读书’呀！”
远远的，便看见波浪线的身影。
“嗨，孩子，往我身上爬一下，爬到顶，你就赢了，好不好？”
这还不容易？我在心里直哼哼。
我蹬呀爬呀，时不时被坑洼不平处弄得翻过身，一次又一次……最终，我坚持不住了，垂头丧气地认输。
“孩子啊，你看我身上的坑洼处，就如人生处的困难，它们仿佛阻挡你前进步伐的.荆棘，其实无论你遇到多大的难题，只要‘逢山开路，遇水搭桥’，一步步，永不放弃，就能行！很多科学家都是实验了数万次才成功！”
“那居里夫人是不是？”
“对呀，为了镭和钋，她耗尽心血，实验次数数不胜数，你也可以把她当作自己的榜样呀！”
……
我猛地睁开了眼，一场梦——我想，这三次见面一定会永远铭记于我的心田。
学校要开设选修课了，虽然我有许多课想选，但我要学会拒绝，先从细细读书开始吧！无论有多难学，也要坚持！
这三次梦中与图形的见面不比天高，不比地厚，只是从几何感悟的哲理，但对我来说，那是我通向成功的方向导航！
初一:程睿
初次与语文老师见面作文【六】
运气对我来说一点不好，我被安排第一个登场。初次登台，紧张自不必说，我是在几乎失重的情况下上台的，每一步感觉都没有蹬实就已经到了台中央。“镇定！镇定！”我反复的提醒自己，可两腿还在筛糠。手中的话麦似乎也不听使唤，“喂——喂——”竟然没有声音，原来话麦开关不知什么时候已被关上，主持人跑过来，帮我打开了话麦。
“大家……好……好！我……演唱的歌曲是……张杰……第九张专辑《学不会》中的……主打歌曲……《学不会》，……希望……大家……喜欢！”
“就这结巴拉叽的也能唱歌？”
“明明是林俊杰专辑中的'主打歌却说成张杰的，哼！”
“这回103宿舍丢人可要丢到家了！”
……
“同学们，话可不能这么说。我们举办的不是歌手大奖赛，无需决出水平高低，重在参与。周岐源，很不错的！”
幸亏班主任老师帮我打了圆场，不然我还真打算溜场的。
我故意干咳了两下，借此掩饰一下自己的窘态，顺便酝酿一下感情。
“你的痛苦我都心痛想为你解决，挡开流言紧握你手想飞奔往前。我相信爱能证明一切……”
“跑调了！跑调了！”有个“烦人嫌”竟全然不顾自己的形象，大叫起来。后来发现没人跟着起哄，便很知趣的闷在那里。
“把每段痴情苦练在此刻排列面前，也怀念，不埋怨，去怀念。”唱到这里，我觉得自己似乎站在一个没人的雪山之巅，身心完全放松。我用自己的理解和演唱方式，将心底所有的不满与愤怒全部都发泄出来，唱出心底最真实的声音。
“不是学不会，只是觉得爱，太美，值得去沉醉，流泪。”内心的情感闸门刚一打开，抑郁心中的情感如奔腾之水，一泻千里。
同学们似乎感受到了我的及激情，也不再计较我唱歌的水准，拼命的鼓掌叫好。
“感人心者莫乎于情。”看来一首歌唱的好坏并不在于声音的本色以及发声的技巧，只要我们用真情演绎，用爱心歌唱，我们的歌声就能成为世界上最动听的声音。
