魔法教室作文六年级【一】
假如我是魔法师该多好啊！一个好的魔法师应该以助人为乐为己任。我可不会像里那个嫉妒心极高的'魔法师，这样才会有很多人喜欢我。
假如我是魔法师，我首先要帮助有困难的人。如果遇到残疾人，我会让他（她）们恢复健康；如果我遇到乞丐，我会把钱（至于钱，下文会提到）给他（她），让他（她）过上幸福的生活；如果遇到坏人我会把他（她）的＂心＂变好。
假如我是魔法师，如果有人有愿望，我一定帮他（她）实现。当然，坏蛋求我帮忙，那是不可能的事。咦！又有人来求我了……“达成你的愿望，收１００￥愿望费。”“给。”这时你的嘴可能变成了Ｏ形，你可能会问：“你不是要当一个好的魔法师吗？怎么还收钱？”你不明白，我只收富人的钱。至于那些钱我会用来帮助穷人。
星期天，我会带孩子们去世界各地玩。让他们在学中玩，玩中学。我不相信在这样的生活中他们会对无话可说，这样一来，我也帮了老师。
还有，还有……
“喂，喂……想什么呢？”“没什么。”爸爸的一阵叫声，把我从想象中拉了回来。
我如果真成了魔法师该多好啊！
魔法教室作文六年级【二】
虽然人是高等动物，但是他也平凡，所以也会经常幻想：假如我可以变形，我多希望我可以变成一片白云，在天上悠闲地飘着；变成一滴水融合在小溪的世界，一起欢快的嬉戏着；也希望变成……
一天早晨醒来，发现身边有着一根魔法棒。那时，我知道我来到了魔法的世界。于是，我兴奋的挥动我的魔法棒，“叮――”，书桌上立刻变出了许多美味的食品。十分钟后，食物被我一扫而光，肚子鼓鼓的，心情也是美美的。这时候，我再一次挥魔法棒，桌上的餐盘消失的无影无踪。看向窗外，天气是那样好，我又变出了一把飞天扫把去拥抱美丽的蓝天。
我在天上自由自在地飞着，今天天气这么好，我想应该有许多人出来散步，低下头一看，结果让我十分震惊：街上的行人很少，却有许多的汽车来回穿梭着，有的人也都是个个戴着口罩，埋头走路。看到这里，我有些不解：为什么街上行人如此少呢？为什么人人都戴着口罩？为什么戴了口罩还要低着头呢……但是，当我再一次去看的时候，我仿佛忽然之间明白了――因为汽车的尾气，人太少，车却那么多。弄清楚原因的我，挥动魔法棒，让时间停止。再用魔法把马路变得一个个隐形的有强大吸力的小洞，让这些小洞把尾气吸入地下。一切都做好之后，我用魔法棒将时间恢复。过了一会儿，人们纷纷摘下口罩抬起头，脸上也露出了开心的笑容。
看着人们脸上洋溢着的笑容，我很高兴，也很自豪，用魔法去帮助需要帮助的人，这正是我作为一个魔法师应该做的事。
魔法教室作文六年级【三】
假如我是魔法师，拥有神奇的魔法棒，那我会做许多有意义的事。
我来到被过度砍伐的森林，这里本来是小动物们赖以生存的地方，可是现在满目疮痍，小动物们无家可归。我挥动魔法棒，念起咒语：“天灵灵，地灵灵，我的魔法快显灵！”只见被砍伐的树木立刻恢复成原来的样子，我还变出更多的花草和参天大树，美丽的大森林终于回来了，小动物们又可以在这里快乐地生活。它们一起对我说：“谢谢你，魔法师！”
我用魔法棒给自己变出一对翅膀，这样我就可以在天空中自由自在地飞翔。哈哈，地面的风景真是一览无余啊！不好！有一栋高层建筑失火了，一个小男孩被困在阳台哇哇大哭。由于楼层太高，消防车的云梯够不到，他的妈妈正在楼下失声痛哭。我赶紧飞了过去，把小男孩救出，交到他妈妈身旁。我又拉着消防水管，把火浇灭了。人们纷纷说：“谢谢你，魔法师！”
“六一”儿童节，是小朋友们最喜爱的节日，到处都是欢声笑语。我想，那就来一场“糖果雨”庆祝吧！我挥舞起魔法棒，又念起咒语：“天灵灵，地灵灵，糖果雨，快降临！”不一会儿，天空中落下各种各样的糖果，孩子们捧着糖果露出了天真的笑脸。他们一起对我说：“谢谢你，魔法师！”
假如我真的变成了魔法师，我会带着魔法棒走遍天下，去帮助所有需要帮助的人，让每个人的脸上都带着微笑，让世界变的更美好！
魔法教室作文六年级【四】
教室，是校园环境的一个主要部分，是学生在校学习的主要场所。
我梦想的教室，应该是有较大的空间的，当然，这个空间也包括孩子们嬉戏玩耍的空间。因为只有在足够的空间中学习生活，孩子们才不会觉得比较压抑。在教室的大门上会有一块电子屏幕，上面滚动播出一些班级公约、班级通知、学生作业展示、格言录、时事报、班级之星等一些学习信息和班级信息。教室里的.课桌椅当然要以舒适为主。课桌的储藏空间会比较大，孩子们的课本，课外书，书包，以及一些常用文具放在里面绝不会感觉拥挤。为了节省空间，椅子会设计成能折叠的。为了适应孩子们的生长情况，椅子也要能伸缩的。都说书籍是人类进步的阶梯，所以教室的小型图书馆当然是必不可少的。这个小型图书馆也是包括电子书籍的，它会具有超级庞大的数据库，联网时有绿色安全的系统来避免一些不良信息。它也具有占地少，操作方便易懂的特点。教室的后面会有一个娱乐小天地，里面会有一些象棋，积木等一些益智类的玩具。
另外，在教室的一面墙壁上会有许多小格子，里面可以放一些孩子们的水杯、雨伞、运动物品等一些不方便放进书桌的物品。在教室的另一面墙壁上会有一大块心情涂鸦板，孩子们可以把自己的心里话或者想说的话，自己的疑问启示等一些任何想说的话写在上面，也可以进行对话或者画画。这块涂鸦板设计的目的就是为了分享孩子们内心的世界的快乐和释放压力。
亲近大自然是孩子们所需要的，所以在具有局限性的教室里我希望能设计一块植物区。在这里，孩子们可以观察种子从播种到发芽开花等一系列的生命的绽放。教室里多一抹绿，能极大地带给师生生命的力量。它一面能用于教学，另一面能陶冶师生的情操。
我想，如果我的教室要是能和德国作家艾利克·卡斯特纳笔下的教室一样会飞就好了。它能带我们去我们盼望的地方，领略当地的人土风情，感受当地的特色。假设在教学过程中运用会飞这一特色，那么我们的学习就会更直观具体，感受也就会更深刻了。
教室是一个温暖的充满书香气的一个地方。我梦想的教室一定是充满爱的和神奇魅力的港湾，让人流连忘返。
魔法教室作文六年级【五】
假如我是魔法师，我希望自己有预知事情的咒语，只要轻念咒语，在敲敲水晶球，未来会发生的事就以图像呈现我眼前。
假如我是魔法师，我希望自己有穿越时空、地点的魔法，只要弹弹手指头，就会出现在自己想要的地方，有时兴致一来，还能与别人“共游”。
假如我是魔法师，我希望自己有能将物品排列整齐的魔法，只要念声：“批哩啪啦蹦！”零乱的物品就会长出脚，自己走到属于自己的小天地。这样，妈妈就不用每天河东狮吼，把自己越吼越老了。
假如我是魔法师，我要帮每个人的心境改变，你知道的，我们有时会觉得事情不顺利完全是因为心境的问题，俗话说：“山不转路转；路不转人转。”只要心境一转，人就会跟着转了。许多人常怨叹世事不如人意，但是未何一定要合人意呢？境随心转，何必自动陷入泥沼，才来大声呼救？所以我的魔法，能让大家不过于拘泥于过去，这样做，想必对那些成天闷闷不乐的人是好的！
我希望我的魔法能帮助世上的所有人，假如我会的话─我要让大家都变的努力不懈、不随便放弃，也希望他们可以不负我所望，让我这个魔法师可以退休回家想清福──唉呀！又有人需要我的帮助了，或许你觉得我很忙，但我很自得其乐呢！所以现在，我要走了，希望下次能再见面，拜拜！
魔法教室作文六年级【六】
假如我是魔法师，我一定会让生活更加美好！我会挥一挥魔法棒，让世界所有的畸形儿都变回正常人的样子，让他们的爸爸妈妈不要抛弃他们，给他们一个幸福美满的家！
假如我是魔法师，我一定会让生活更加美好！我会挥一挥魔法棒，让时光倒流，飞去告诉雅安的人民，不久会地震，要尽快撤离！这样，就不会有很多人再地震中丧生，就不会有母亲失去孩子、孩子成为孤儿这样的悲剧了！
假如我是魔法师，我一定会让生活更加美好！我会挥一挥魔法棒，把世界上所有的沙漠变成绿洲，让世界不再干旱。看小鹿在溪边饮水，看小兔崽林中蹦跳，看小鸟在天空中展翅飞翔！
假如我是魔法师，我一定会让生活更加美好！我会挥一挥魔法棒，让世界上再也没有可怜的人。我再也不想看到繁华的大街上有一只手拿着碗、跪在地上乞讨的流浪汉。我要给他们一个温暖的家，让他们再也不用饱受风吹日晒！
假如我是魔法师，我一定会让生活更加美好！我会挥一挥魔法棒，消除人类心中所有贪婪的念头。让人类不在捕***熊猫、鹰、金丝猴等国家保护动物，让这些动物返回自己大自然的家中！
假如我是魔法师，我一定会让生活更加美好！我会挥一挥魔法棒，让各种疾病不再肆掠。每年都有上万人被病痛夺取宝贵的生命，他们的家人该是多么伤心、悲痛啊！当看着别人的家庭那么幸福美满，他们会多么羡慕心痛啊！
假如我是魔法师，我一定会让生活更加美好！我会挥一挥魔法棒，建造出一座通往未来的金桥，我们的祖国将会通过它走向更加富强的道路！
