我们班有好几个班长,但我最喜欢的`班长就是罗一了,她个子不高,身材较瘦,圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛,她留着一头乌黑的长发,平常爱扎个马尾辫。她拾金不昧,也爱劳动,我们班同学都非常喜欢她。
罗一拾金不昧。有一次我们走路队回家,我是路队长,她是女生队的第一。散队后,因为我和罗一住在同一个小区,所以我们走一条路。到了小区门口,我看到地上有10元钱,便对罗一说:“罗一,那儿有10元钱!”罗一看了看那10元钱,走过去把它捡起来,便回家了。我有些生气,老师都说过:“有福同享,有难同当。”她怎么自己捡起来独吞了?第二天,我问罗一,她把那10元钱怎么处理了?罗一说:“我交到了大队部。”我有些吃惊,问道:“你怎么不去买你最喜欢的发卡呢?”罗一却回答:“这钱不是我的,我不能要。”我被罗一的行为深深地感动了。
罗一 还 非常爱劳动。每一次打扫卫生,都是罗一带头打扫。记得有一次,别的班占了我们的考场,罗一知道后,第二天早上早早地就来到了学校。她一看,桌子里放满了垃圾,有纸片、牛奶盒、水果皮……罗一放下书包,就开始干起活儿来。她先把每个同学桌子里的垃圾都清出来,一起倒进垃圾桶里。接着,她又用湿抹布把讲台、窗台、玻璃都擦了一遍,干净地都能照出人影来。然后再用拖把把地面拖了一遍,接着又用干拖把拖了一遍。同学们来后,看到干干净净的教室,心里也舒畅了许多。这就是一个拾金不昧,又爱劳动的好班长——罗一。
她中等个子,一头乌黑的短发整天都梳理的很整齐,白白的皮肤,浓浓的眉毛下面长着一双水灵灵的大眼睛,她有一张能说会道的小嘴,她爱笑,每当微笑时嘴角还会露出两个小酒窝。她做事总是有种坚持不懈的精神,无论是学习还是做事,甚至帮助别人她都如此。她不仅是我的朋友也是我们的班长——程xx。
在班里,我和程xx是最要好的朋友,经常相互帮助。她的学习成绩很好,每次各科的成绩都名列前茅。她爱乐于帮助别人。
记得有一次,我们的数学老师让我们在课余时间,各小组开展竞赛较难度的数学题,可是在做题的时我遇到了“拦路虎”,其中有一道题我左思右想就是找不到解题的思路。我抬起头来看看其他的同学都忙的.“不亦乐乎”,也不好意思去打搅他们,只好坐在那里发呆了。这时,程xx来悄悄来到我的身边小声问道:“怎么了?是不是被题难住了?”我点了点头。于是,她就坐在我的身边给我讲解起来,可听她讲的头头是道,我还稀里糊涂的,这时,她好像看出了我的“状况”,就索性给我画图让我来理解这道题的意思,她讲的是那么细致,而且是那么有耐心,直到我听懂了,弄明白了她才满意的笑了。在她的指导下我很快就解答出了那几个难题。可是程xx为了给我讲解习题耽误了时间,她所在的小组却没能评上优胜小组。下课后,我找到程xx向她表示歉意,她却说:“虽然这次的优胜小组没有评上,不是还有下次吗?只要你听懂了题意,在我看来比什么都重要。”听了她这么一说,我心里更加感激她了。
陈xx不但热心帮助同学,而且还是一个对工作负责的班干部。每当老师周一晚上去开例会时,她总是把班级管理的井井有条,凡是老师不在教室时,她就会主动负起维持班上秩序的重任,并会给予那些不守秩序的同学一番警告。在班长的带领下,我们班在各方面都表现的很好。这全部得归功于我们这位负责任的好班长。此外,程xx对待身边在学习上有困难的同学,她也很有耐心。无论同学遇到什么困难,她也会及时想办法去解决,因此,她深受老师、同学们的信任。她有时也会充当小老师,如果同学之间发生纠纷,她总会大事化小,小事化无。若遇到她无法解决的难题时,她就会向老师求助。
我为有她这样一个好朋友而骄傲,同时,我也会好好珍惜这个朋友。我真心希望她能够继续努力,一如既往的成为同学们的楷模。
瞧,这就是我们班的好班长,我们班的“领头雁”。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
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