被误会的滋味作文结尾怎么写【一】
记得那时大家都在上幼儿园。而彤彤、小菁和茜茜跟我是同班同学加邻居。那个星期天，我找出一条手帕和她们玩摸人的游戏。我来摸，她们躲。我被蒙上了眼睛，正象一只无头苍蝇一样小心翼翼地摸索着，生怕被什么东西给绊倒。突然，一只手重重地拍了我一下，我猛一回头，只听见茜茜在叫：“彤彤快回来，小心被抓！”原来是彤彤呀！我朝茜茜喊的那个方向跑去。我好象被一个人推了一下，摔倒在地。头重重地撞在了一块大石头上，我明显地感到头上迅速鼓起了一个大包。我摘下手帕，看到彤彤蹲在我身边，嘻皮笑脸地对我说：“对不起！对不起！”又是她！一种不明的怒火油然而生，不知哪儿来的勇气，我抬手就给彤彤一记响亮的耳光。彤彤先是一惊，然后捂着脸跑了。
后来小菁告诉我，是一个男孩撞了一下彤彤，彤彤又不小心推到了我。我很后悔。想给彤彤道个歉，却不好意思开口。过了几天，我发现彤彤好象在有意躲着我。又过了几天，我们之间的距离越来越远了，她不理我，我也不理她。
后来她搬家了，在临走前的那一天，我还是没有好意思说出那三个字。
那次的误会之所以让我这么难忘，是因为它那我失去了一份美好的友谊。
被误会的滋味作文结尾怎么写【二】
目前，慈善法草案中关于罚款的规定是“1万以上、10万以下”，李大进认为，这样的`金额不足以震慑违法者和犯罪之人。他告诉记者，以诈骗的方法诈捐和骗捐的案件，涉案金额少则都在几十万、数百万元，对于这些人，仅罚款1-10万，成本过低，建议可以考虑根据犯罪所得额或者根据受害人的受害情况进行处罚。
此外，“1-10万元的罚款”幅度过广、空间过大，增加了执法过程中的随意性，缺少了法定性。如果法条能对什么情况下适用于多少额度的罚款列得更详细些，将大大增加执法的可操作性。
被误会的滋味作文结尾怎么写【三】
我也开心的拿着冰欺凌，把垃圾袋扔进垃圾桶。一边吃一边走，看见了“小布丁”的包装袋，生气的说：“谁呀！这么不讲卫生，把脏垃圾扔在地上，真不环保。”于是准备弯下腰去捡，不料，被高叔叔发现了，他以为垃圾是我扔的，狠狠地批评了我：“你不知道吗？我们清洁工可是很累的，你怎么还这么不讲卫生，要不让你扫地去，看看我们的辛苦。”我委屈地说：“什么呀！这不是我扔的，你误会我了。”可是，高叔叔根本不相信：“小孩的把戏我还不知道吗？你怎么能欺骗大人呢？”“我没有！”我的眼泪“扑哧扑哧”的往下掉，“还不承认？我要告诉***妈，让他看看她的女儿***好事。”这时，高玉玫来了，问：“爸爸，怎么了？姐姐怎么哭了？”高叔叔指着垃圾袋生气的'说：“看！多不文明，他难道不知道我们的辛苦吗？”高玉玫仔细的看了看说：“这是珊月姐姐***，不是嘉瑜姐姐。”这时，高叔叔愣住了。
临走前，高叔叔不好意思的说：“对不起，我误会你了。”
被误会的滋味作文结尾怎么写【四】
“请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。”此类提醒，不仅在汉口一地可见。
有舆论认为，如此挂牌，是相关部门懒政的表现。《齐鲁晚报》说，警察的工作字典里是不该有“陌生人”这三个字的。不法者危害公共安全，需要警方进一步加大打击力度，如果警方不是想方设法去打击犯罪，把不法分子绳之以法，却告诉人们“不要搭理陌生人问话”，这不仅是本末倒置，更是逃避自身责任的表现。
不过，也有舆论对“善意的提醒”表示肯定，认为不应过度阐释。《法制日报》说，诈骗案不能荡涤殆尽，这种提醒不仅及时而且颇有必要。指责警方是懒政，但报道所提供的细节不足以支撑指责——我们无法就此断定警察挂牌之后不打击诈骗行为。其实，提醒和打击是不矛盾的，提醒了也可以打击，打击了也可以提醒。
耐人寻味的是网民对这条新闻的反应。据报道，某站在新闻报道后面同时进行了相关调查——“你如何看火车站提示牌称不要搭理陌生人问话”。调查结果显示，57.8%的被调查者表示“理解。目的在于提醒民众谨防上当，无可厚非。”只有36.8%的被调查者表示“质疑。陌生人概念存歧义，易让外地旅客感觉不友好。”由此可以看出网民的倾向。
调查结果说明，在不过度阐释“请不要搭理陌生人问话”的同时，也不妨追问：为何如今很多人不愿相信陌生人？
被误会的滋味作文结尾怎么写【五】
那一天，我的妈妈上班开完会，回来之后，就说：“我看见路边有给弟弟穿的裤子，我们一起去买一条裤子吧。”妈妈刚要走，被我叫住了说：“妈妈，我也要去。”于是，我也去了。
到了那里，我的妈妈给弟弟买好了裤子，于是又给我买了一条衣服。可是，却在回家的路上，一个大转弯，一辆车把我的脚边一个一大片伤，妈妈看见就说：“让我们去医院看一看吧，要不然呀，这样会留伤疤的。”于是我到了医院，医生给我抹上了一些药，让我回家用冰敷着。我用冰敷着疼的很，爸爸让我躺在床上，就这样我躺在床上躺了一下午。躺在床上的时候我总是在想着：明天上学的时候该怎么办？
这一天，我忍着伤痛慢慢的走到了学校，同学们都问我，我的脚是怎么啦？我也不好意思回答，就拒绝了。放学的时候，有几个关心我的学生，跑到语文老师那里，给我说了我的情况。我刚准备走，老师叫我去她的办公室。于是我怀着不安的心情来到了老师的'办公室。老师一见到我的脚 就说：“你的脚是怎么弄的呀！看上去这么一大块，一定很疼吧！你回到家里，让你的爸爸或妈妈给你上一些药，咱们班的同学有一名，他爸爸是一名医生。”我听了老师的话。走到了校门口。
在校门口我看见了来接我的爸爸，我让爸爸带我到有一名同学家里有开了一家诊所。他的爸爸给我上了药然后，对我说：“你回家以后，这个伤疤不能再碰水了。”
我回到了家里，一直在想着老师说的话。想一想这是老师第一次对我说的这种话呢！还有同学们对我第一次这样的关怀。啊，我尝到了被关心的滋味。
