留在我心中的什么作文提纲【一】
要说我心中的美景，那在严冬中盛开的梅花便是当之无愧的。
“疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来。”这是《素梅》中的名句。梅花在严冬中怒放，那花白里透黄，润泽透明。她可不是娇嫩的花，她能在数九隆冬里带着冰雪盛开呢！我赞美梅花不畏风雪的高洁品质。
我们现在的独生子女，碰到一点小困难就不敢向前，退缩在一边，更不要说大风大浪了。梅花的精神是否让我们感到惭愧呢？虽然现在没有什么大挫折，但我们仍需要培养吃苦耐劳的精神，无畏地迎接未来的挑战。
“向来冰雪凝严地，万斡春回竟是谁。”凌霜傲雪的梅花又给人们带来了春天的希望。那粉红的像三月的桃花，白的像无暇的玉石，白中透青的淡雅，把小山坡点缀得花团锦簇；让人奇迹般地看到了春的影子。
每当人们陷入困境，只要一想起梅花，就看到了她孕育的希望，看到了美好的春天，有了力量，大步地向前迈进。
“清香传得天心在，未许寻常草木知。”梅花开，远远就闻到了一股幽香，沁人心脾。闻着闻着就陶醉了，忘掉了一切的忧愁，忘掉了一切烦恼，全身投入到花香的海洋中去了。这一刻充满了恬淡。梅花无私，她在花开花谢中全力地把清香留给世界。我们在付出时也要不求回报，把奉献看成是一件快乐有意义的事，尽自己有限的生命创造无限的精彩。
“众芳摇落独群妍”，梅花一直是我心中的美景，我要学习她，在万花凋零的严冬傲然挺立。
留在我心中的什么作文提纲【二】
在我们成长的道路上，必然会发生不少让我们感动的事，让我们从中获得感悟。那么，藏在心中的感动必然就是美好的!
忆及清晰，在上六年级之时，我从来都不喜欢主动举手发言，现在也就是如此，跟不用谈上台去读作文了。若提到我去读作文，我的心就会怦怦直跳，紧张的连说话都变得结结巴巴，有点呼吸困难的感觉。
在一节作文课上，当语文老师将我们的作文汇总，选出一篇最好的文章来读时，热闹的气氛立刻变得死气沉沉。我无所事事地趴着，心想：反正不会提到我，担心什么。当“生死状”出来时，我以为我听错了，可千真万确，就就是我的作文。
全班都松了一口气，只有我哭丧着脸，心里无奈的抱怨到：怎么会就是我的作文呢?就是不就是看错了!有一部分人幸灾乐祸地看着我，仿佛再看一出天大的笑话，我也觉得老师在和我开国际玩笑。最终，我在老师和同学们的鼓励下，垂头丧气地走上了讲台。踏上一步，我顿时有点头晕目眩，直接就恐高了。不!就是“恐人”。台下五十多双眼睛盯着我，在这一刻，我终于明白了为什么眼神可以***人。我不情愿地一个字一个字的往外吐，本来挺好的一篇文章，都被我读的变味了，仿佛这不就是我写的，而就是抄别人的。
慢慢的，我适应了这窘迫的环境。我边读边听老师评价和修改，好像朋友之间普通的聊天，不，就就是朋友之间的聊天，老师本就就是我们最要好的知心朋友。
作文读到最后一段，老师也毫不懈怠，将这一段在全文的作用，修辞手法等详细地解说着，顿时，大家的'注意力都被收拢了，连我也在专心致志地听课。
最后，老师让同学们向我学习，霎那间，我有一种说不出的喜悦涌上心头，更多的便就是那一份深切的感动。
藏在心中的感动就是美好的，就是真实的，就是心中的喜悦，更就是那让我们值得回味的“奇珍异宝”!
留在我心中的什么作文提纲【三】
雪纷纷扬扬地下着，整个大地银装素裹，好似披上了一件纯白无縀的毛毯，一位老人迎着凛冽的寒风，缓缓向前走去……
我打着伞走在行人道上，路边的商铺的大门早已深锁，马路上鲜有汽车开过，大地似乎沉睡了，仅能听得见鞋踩过雪地的声音。
打开家门，只见空荡荡的房间，这才想起父母都出去了，家里只有我和奶奶，奶奶也许是出去了，我心想。
冬日的白天是短暂的，转眼间，天便黑了，看看夜空中只有几颗星星在不停闪烁。
我听着电话里冰冷的提示音，再次挂断了电话，我望着房间里的闹钟，心想：怎么还没回来？
时光如从指缝中流出的细沙，忽然，吱呀一声，门开了。
我放下手中的笔，快步走出房门，不停和奶奶抱怨，灯还没打开，依稀可见奶奶放下手中的袋子，走进了厨房。
吃饭时，不经意间抬起头，看见奶奶的脸一块紫一块红，她似乎注意到了我的目光中的诧异，放下手中的碗筷，平淡地说：“上次听你说你那件衣服的拉鏠不好拉，我就去帮你换拉链了，但是好几家门关了，所以……”
听着奶奶的话，我赶紧垂下头，不让奶奶看见我湿润的眼眶，我慢慢地把菜夹进碗里，眼前浮现出这样一幅画面，大雪纷飞，北风像山中咆哮的野兽，呼啸而过，奶奶手中尽力拿着快被风吹走的雨伞，一步一步往前走，走过好几家关门的店铺，双手都冻僵了，但依旧坚持着迈出下一步……
我悄悄抬起头，注视着奶奶，岁月无情地在她脸上留下印记，灯光下的白发发格外醒目，被冻得红一块青一块的脸庞上可以看见好几条皱纹，握住碗筷的那双手上起满了茧子。
阳光透过厚厚的云层洒向大地，不一会儿，冰雪消融，原本被雪压倒的小草沐浴在阳光下，更显生机勃勃。
起庆后望着在厨房忙碌的奶奶，我知道，那份感动，已经深深地保留在了我的心中。
