爱读书的爷爷作文指导【一】
我的爷爷今年68岁了，胖胖的身子，花白的头发，粗粗的眉毛，显得很和善。爷爷最大的兴趣就是养花。我们家成了花的海洋，院子里、屋子里、阳台上都摆满了花，每每有客人来，第一句话就是“真香啊”，爷爷听了都会笑得嘴都合不上了。记得有一年夏天，天气特别热，太阳像个大火球似的烤着大地，爷爷放心不下花，就把电扇给搬出去了，但天气实在太热了，花还是被毒辣辣的阳光给晒蔫了。爷爷心疼坏了，赶紧又把那些花一盆一盆地搬到屋里来，可能是太心急了，一不小心被地上东西给绊倒了，把膝盖都磕破了，爷爷毫不在意，拿钱就去买花盆，回来才发现自己竟然连钥匙都没带，只好把正在同学家写作业的我给叫回来。
回来后，看到爷爷流血的膝盖，我真心疼，拿出医药箱正要给他包扎，发现他早摆弄花去了，爷爷对花的喜欢，真是没法说。我看着爷爷小心地把花移到新花盆里，只能笑着摇摇头，心里想：“这就是爷爷啊，爱养花的爷爷。”就在这时，爷爷突然“咚”地一声倒在地上，我吓坏了，赶紧联系爸爸、妈妈，在父母的指挥下打了“120”。医生来了，诊断是“中暑”，让我们虚惊一场。唉，这就是爷爷，爱养花的爷爷。如果你来我家做客，千万不要动爷爷的花哦，否则爷爷会跟你急的哟。
爱读书的爷爷作文指导【二】
在我的记忆里，我最爱的人就是最疼爱我的爷爷。
自从我记事起，爷爷已经为我投入了他全部的精力。每次当我做了错事的时候，爷爷总为我顶着；每次当爸爸妈妈批评我的时候，爷爷总是护着我；每次当我不开心时爷爷总是用尽办法逗我开心，每次……。爷爷对我的爱是无私的。
每天中午放学，我知道爷爷患有心脏病，何况我家住在四楼，尽管我怎么劝爷爷不让他来接我，但他还是怕我出意外，总来接我，看着爷爷上楼时扶着墙踏上一个个阶梯都会气喘吁吁时我心疼极了。爷爷您辛苦了！
每天夜里，您都要来问问我有没有不舒服，看看我盖严没。爷爷我爱你。
爷爷是伟大的，爷爷的爱是无私的，妈妈对我说：“爷爷就是把你捧在手里害怕掉了，含在嘴里还怕你化了，他是最爱你的。”
爱读书的爷爷作文指导【三】
爷爷对我的爱，已经超越了任何文字语言。因为爷爷用他的生命保护了我。
我的爷爷已去世了。爷爷两鬓斑白、饱经风霜的脸上布满了皱纹，一双深邃的眼里充满了慈祥和爱。爷爷他赶着牛，在田里来来回回走了大半辈子，犁下了一道道深深的田沟。
爸爸妈妈去深圳工作，所以我就由爷爷照顾了。就在那一天，爷爷带我去田里玩。对着我说：“阿湃啊！不能乱跑哦。”我说：“爷爷，那我在这坐吧！”说完爷爷就下田里撒肥了。
我独自一人坐在石头上，感到有点疲惫，就睡一小会儿。我突然听到了蛇的声音，睁眼一看，一条蛇爬了过来。我大喊：“爷爷，蛇啊！”爷爷马上跑了过来，把我推开。不料被蛇咬到，爷爷抱起一块石头砸下去，蛇死了。爷爷马上跑到我身旁，惊慌地问我：“有没有事！”我大声地哭了起来。爷爷抱住我，安慰我说：“没事了！没事了！”
过了一会，爷爷突然昏倒。我大喊：“救命啊！”路过的杨伯伯马上打电话叫救护车。但因中毒过久，抢救失败。我作为孙子却无能为力，忍不住大声痛苦。
爷爷对我的爱，让我惭愧。我不知道我要怎样才能报答我的爷爷。
爱读书的爷爷作文指导【四】
1、重视描写的运用
（1）描写人物语言——生动活泼、有个性
（2）描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作（见片段1、2）
（3）描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示
（4）描写人物肖像——个体神态、描画笑容
（5）描写景物——映衬写景（衬托人物心理）、以景析理（情景交融）
2、精妙的表现手法
（1）借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》
（2）妙用修辞，蕴深意于物象，如片段3
（3）双线展开，相得益彰，如片段4
（4）借助蒙太奇（将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用）如片段5
3、展示才情和文化底蕴
爱读书的爷爷作文指导【五】
我的爷爷是一位慈祥的老人，他为我付出了许许多多的爱。学习上，他给我帮助；生活上，他对我百般的呵护和疼爱。
有一件事，至今让我难以忘怀。
记得那天，下了整整一夜的大雪。一大早，我还在热乎乎的被窝里睡着觉，就被“咚咚”的敲门声吵醒了。爸爸打开门，爷爷拿着奶奶给我新做的棉袄棉裤进来了。只见爷爷满身积雪，两耳冻得通红，嘴唇也有些发紫。爷爷见我醒了，立刻走上前，关心地对我说：“现在天气变冷了，一定要多穿衣服，多喝水，不然会感冒的。”一边说一边还在不停地搓着手。我穿上了新棉衣，心里高兴极了，一股暖流涌遍了全身。爷爷休息了一会儿，就急匆匆骑自行车走了。北风还在呼呼的刮着，大学还在不停地下着。望着爷爷远去的背影，我心想：爷爷为我付出的爱是多么无私，多么伟大啊！
忘不了那一天，忘不了那一刻，忘不了爷爷对我朴实而伟大的爱！
