果断的爸爸作文400字(勤奋的爸爸作文400字五年级)

果断的爸爸作文400字(勤奋的爸爸作文400字五年级)

首页写人更新时间:2023-03-29 06:25:13
果断的爸爸作文400字(勤奋的爸爸作文400字五年级)

果断的爸爸作文400字【一】

班超手持汉朝的节杖,带领着由36人组成的使团出发了。他们首先来到了鄯(shan)善国。班超晋见了鄯善国王,说:尊敬的国王陛下,我们汉朝的皇帝派我来,是希望联合贵国共同对付匈奴。我们吃过很多匈奴入侵的苦,应该携起手来,同仇敌忾,匈奴才不敢再猖狂肆虐呀!鄯善国王早就知道汉朝是一个泱泱大国,国力强盛,人口众多,不容小视,现在又见汉朝的`使者庄重威仪,颇有大国之风,果然名不虚传,就连连点头称是道:说得太对了,请您先在鄙国住几天,联合抵抗匈奴之事,容过两天再具体商议吧。

于是班超他们就住下了。头几天,鄯善国王待他们还挺热情,可是没过多久,班超便察觉国王对他们越来越冷淡,不但常找借口避开他们不见,就是好不容易见上了,也绝口不提联合抗击匈奴之事了。

班超有了一种不祥的预感,他召集使团的人分析说:鄯善国王对我们的态度越来越不友好了,我估计是匈奴也派了人来游说他,我们必须去探察一番,搞清事情的真相。夜里,班超派人潜进王宫,果然发现国王正陪着匈奴的使者喝酒谈笑,看样子很是投机,就马上回来将这个消息报告给班超。接下来的几天,班超又设法从接待他们的人那里打听到,匈奴不但派来了使节,而且还带了100多个全副武装的随从和护卫。他立刻意识到了事态已经发展到很严重的地步,就马上召集使团研究对策。

班超对大家说:匈奴果然已经派来了使者,说动了鄯善国王,现在我们已处于极度危险之中,如果再不采取有效措施,等鄯善国王被说服,我们就会成为他和匈奴结盟的牺牲品。到时候,我们自身难保是小事,国家交给的使命也就完不成了。大家说该怎么办?大家齐声答应:我们服从您的命令!班超猛击了一下桌子,果断他说:不入虎穴,焉得虎子!现在我们只有下决心消灭匈奴,才能完成我们的使命!当夜,班超就带人冲进匈奴所驻的营垒,趁他们没有防备,以少胜多,终于把100多个匈奴人全部消灭了。

第二天,班超提着匈奴使者的头去见鄯善国王,当面指责他的善变说:您太不像话了,既答应和我们结盟,又背地里和匈奴接触。现在匈奴使者已全被我们***死了,您自己看着办吧。鄯善国王又吃惊又害怕,很快就和汉朝签订了同盟协议。

班超的举动震动了西域,其他国家也纷纷和汉朝签订同盟,很多小国也表示和汉朝永久友好。班超终于圆满地完成了使命。

在危急的情境之下,就应当像班超一样果断,敢于冒必要的危险,才能够获得成功。如果这时还犹犹豫豫畏缩不前,后果就不堪设想了。

果断的爸爸作文400字【二】

您好!有许多话想和您坐在沙发上悠闲慷慨地享受着午后阳光,然后唠叨家常上,虽然我俩之间并没有所谓的父女间的那种隔阂,我们像是亲密的兄弟或者贴心的朋友,什么话都可以交流,谈心成为日常生活不可缺少的部分。即使这样,我也还是有些从来不敢表达的话语,今天借着此信,痛快的向您诉说。

从小到大,爸爸您像是和我同龄的孩子,会了解我在任何时刻任何处境的心情,当我还不会用语言表达我想的'我要的我所爱的时候,只有两种表情能够代替我所有的心声。哭或笑在别人看来只是面部的微妙变化而已,你却不同,你能读懂我在这表情之下的内心。爸爸您像是一位壑智的长者,有无限丰富的阅历,可以填满我大大小小的奇思妙想。您会有不一样的见解对于我这乳臭未***小屁孩,您会用多面的眼光看待我一切对与错,您会怀着一个十多岁大的孩子心来帮我解决遇到的困难,其实想说:爸爸,拥有您真好!抑或电感谢上天让我成为您的女儿。爸爸您还像一棵参天的在树,而那成干上万的绿叶便是我。您撑开双手温柔耐心的我呵护在掌心,您挺直腰杆为我营造良好的环境卫生让我在您手心充分接受阳光的洗礼,您步步为营让我吸取到更多养份来植绿叶茂。若人生失去您,我又将何去何从?爸爸,由心的一句话便是我爱您!

您是我亲爱的父亲,像是普遍孩子那样对您充满无限敬爱与尊重,我愿把您归划为自己所崇拜的对象,仰视崇拜之心连绵不绝,关于您所做的每一件事我都有崇拜的情感,但我更愿把您当作最贴心最亲密的知己,什么心事我都肆无忌惮地一股了全向您倾诉,不论是多少家长与孩子之间那不可涉及的关键问题还是孩子们惧怕让家长知道的某些不被告人的秘密,在你我之间从来都不会有不能交谈的问题。有心事可以向您诉说,是这辈子最幸福的事,因为您懂我,您理解我,您可以接受这个15岁女生内心处柔软角落。爸爸,由心的一句话便是我爱您。

有万千话语想和您尽情诉说,这方寸大小的纸意水心我碌碌忠肠,想表达的却得不到装载,千言万语也只有一句话,由心的话便是爸爸我爱您!

女儿徐梦婷

20xx年10月23日

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.