新课堂要求以学生为主体,放手让学生实践。本书针对教师在关注学生方式转变的学科教学实践中遇到的问题,通过概要的理论引领和实践性较强的教育教学案例的分享和解读,帮助我们解决了教学中出现的问题。例如:有的学生因为教师缺乏课堂管理的技巧,没有建立新的课堂学生行为规范。传统的教学模式是教师发现学生上课不专心,明知学生答不上来,就故意提高嗓门,将其一军:“某某同学,请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾,只提问那些好学生。这时候教师成了“主角”,好学生成了配角中的“主角”,而大多数学生只是不起眼的“群众演员”,很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的:“想一下,你学得怎么样了?老师的问题你能回答上吗?你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗?那就表现给同学看看吧!其实,教师的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的,是对这一类同学说的,实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱,自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来,让学生明确知道自己在干什么,干得怎么样,进展如何。
信息技术常用的教学方法有:讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等,而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为:以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心,怎样驱动是关键,信息素养是目的。具体教学实施流程:
新课程标准出台后,社会对人才的培养提出了更高的要求,那应如何激发学生的学习兴趣,怎样活跃课堂气氛,提高学习效率?多媒体技术帮我们解决了这一难题。
1、创设情境,激发学习兴趣
多媒体可以展示给学生很多生动的画面,可以创设有利的情境设计;可以对课文进行形象的描述,还能让学生在轻松的环境中学习。恰当地运用多媒体技术,把真切的画面,历史性地展现在学生面前,可以使他们产生身临其境的感觉,充分调动多种感官展开丰富的想象或联想,它既能活跃课堂气氛,增加美感体验,又能激发学生浓厚的学习兴趣,获得对课文的整体感知,从而培养学生欣赏美、创造美的能力,无形中提高了教学效率。
2、突破难重点,扫清学习障碍
现代课堂教学的特点是,强调以教师为主导,学生为主体,重视激发培养学生的独立思考能力和创新意识。如《物理》教学中《静电场》章节时,教材中的“电荷”、“电场”、“电场线”等抽象概念时,学生因缺少直观的感性认识,较难去理解和把握。于是我在帮助他们去克服这一难点时,运用了多媒体教学手段,以灵活生动的动感画面清晰地展现出来,利用各种多媒体模拟演示实验,在视觉形象作用下,学生的思路豁然开朗,原先的障碍一扫而光了。这对于突破教学中的重点、难点的大有益处,能够帮助学生克服畏难心理,大大提高课堂效率。
生活中,什么都离不开技术,使用的'手机中、电脑中都有核心技术。而这些技术就是电子产品价高的一个原因。再者而言,你开车开得稳,要有技术,东西做得好要有技术,学习学的好,要有技术。其实,在我看来,技术其实是一种媒介。他可以使你和别人一样的产品变得更好,更有竞争力。就比如学习吧,有技术的话,就可以举一反三,从而可以事半功倍。另一方面,技术还可以将你的想法实现,从脑电波变成实物。这大概就是创造吧。制造永远赶不上创造,这就是为什么中国将那么多的资金砸在学生身上想让他们把中国制造变成中国创造。因为创造意味着一种新技术、想法的产生。只有掌握了核心技术,才有高他人一筹的资本。
这就是我理解的技术,它是生活的基础,创造的媒介,傲人的资本。
许多信息技术教师都有这样的体会:学生刚接触信息技术课时兴趣很大,可没多久,兴趣就没有了,学生对玩计算机很感兴趣,但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学?怎么教?如何培养学生学习的能力?这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书,收获颇多。
信息技术常用的教学方法有:讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等,而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为:以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心,怎样驱动是关键,信息素养是目的。具体教学实施流程:
支持IEEE 802.3af的以太网自身对市场的强大的适应性,在未来的一段时间里,将会帮助这种电力传输方式获得更为宽广的市场。
首先,这种输电方式能够大大地节约成本。采用以太网电缆作为供电手段,能够解决传统的供电方式中必须保证网络设备单独占有一根网络连线和电源连线的问题,有效地通过一根以太线就提供了网络信号和电力能源,大大的节约了建设网络框架的成本。很多网络供应商都深刻的认识到,随着互联网世界的整体发展,这种能够保证架设范围大幅度扩展的方式在不远的将来势必会成为主要的电能传输方式,创造最大的经济效益。
其次,当我们采用以太网供电技术,能够更好地方便用户对其进行的维护工作,网络管理者通过对应端口的维护,能够实现根据以太网络内不同特征的任务的有效管理,网络系统能够根据自身的数据支持,提供必要的警告信息,从而能够保证用户更好地了解这一网络的使用情况,避免因为网络的应用过程中可能出现的问题而导致的损失。
最后,它有着广泛的应用前景。该供电技术能够更好的使用在各种地形、各种环境中,自身具有非常可靠的简易性能,不仅管理方便,同时安全性更是能够得到完全的保证。无论是在三大产业中的哪一个产业中,这种供电技术都具有非常宽广的发展空间。与之相关的各种技术的出现,能够形成更大规模的市场,同样也是无线商机。
就总体情况来说,以太供电技术的应用,自身的特点决定了其具有其他方式不可比拟的优越性,无论何种方案的使用,都无法实现以太供电技术带来的便利性和节约性。因此,无论是从技术角度来说,还是从经济角度来说,以太供电技术都是一种非常具有市场前景和科技含量的重要选择。
参考文献:
[1]胡云. 高功率以太网供电的应用分析[J]. 低压电器 , 2011,(12.
[2]杨博, 董喜明. 电信级以太网交换机的供电机制及实现[J]. 计算机与现代化 , 2011,(03.
[3]马晨阳, 赵春宇. 基于以太网供电的检测控制系统[J]. 仪表技术与传感器 , 2011,(04.
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