小学生作文竹子100字【一】
竹，并不少见。在乡间的路旁，在菜园的旁边，甚至在花盆的里边。
竹的用处很多。它的树干可以做船，还可以切成条，编成箩筐，做成筷子。当你路过工地时，回头的那一瞬间，甚至可以瞧见，工人那脚手架上踩着的踏板，也是一片片竹条做的。而它的枝条，可以做成戒尺，不听话的我没少挨过打。再往上看，便是它的叶子，叶落下来，就成了天然的肥料。一场春雨过后，竹林里就会冒出许多鲜嫩的笋，将它们摘回家吧，做成菜，可好吃啦!
竹子还非常的美丽。它亭亭玉立，翠绿的主干笔直的，而叶子是墨绿的。你见过竹子开花吗?其实，竹子是开花的，不过，竹子开花后就立即自行枯死。有不少画家都喜欢画竹子，比如清代的著名书画家郑板桥，他就画出了《竹石图》的名画。
无论是遇到了狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，不论它生长在平地还是山间……竹，临风傲骨，宁折不弯，不屈不挠，郑板桥诗人曾称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
我喜欢竹子，喜欢它的美，喜欢它的无私奉献，不畏艰难的品质!
小学生作文竹子100字【二】
我家前面有一片茂盛的竹林。
春天，笋芽从土里争先恐后的钻出来，它们三个一群，五个一伙。有的像妈妈带着孩子一样，它们挨在一起；有的歪着脑袋，像睡觉没睡醒似的；还有的神彩飞扬，好像在说春天真美啊！它们刚出来，它们的妈妈好像在说：“孩子们，你们千万别着了凉”。让笋芽穿上一件又一件的衣服。不过几天，笋芽就脱下一件件衣服，长大了。
夏天，笋芽长大了。变成了一株株茂盛的竹子。那碧绿的枝叶挡住了蓝蓝的`天空和雪白的云朵。小鸟在里面兴奋地唱歌，那歌声真好听。那竹叶可茂盛了。一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙。就像远处的小山一样，高低不平。一阵风吹过，又像浪花。我和哥哥在里面荡秋千，我们找来一根绳，一块木板，选择两根好荡秋千的竹子。把绳系上去。把木板和绳子打个结，就完成了。我们一边荡秋千，一边欣赏小鸟唱歌。
这一片美丽的竹林，给我带来了美好的回忆。
小学生作文竹子100字【三】
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是诗人郑燮的诗作。
这首诗充分体现了竹子顽强的生命力。诗意就是紧紧地咬住青山，决不放松，把竹根深深的扎入石缝中。一千次的磨难、一万次的打击也击不垮它，任凭你四面八方刮起地动山摇的狂风，也吹不翻它。
竹子的生长环境十分差，但它的根十分发达，因为跟十分发达。，所以有的根居然生在石头缝里，只要石头滚落山崖，根也就死了。但是，竹子只要长出一点点，它的根就会拼命的往下长。穿过岩石，扎进土里。
虽然竹子生长环境十分差，但是它也能依靠自己顽强的生命力存活下去，长大后，亭亭玉立，满山满坡的，更成为了竹子的海洋，大风吹过，泛起绿色的波浪。当农民伯伯砍下竹子后，经过精细加工，便会做成各种竹制品。
小学生作文竹子100字【四】
我的家乡——九华山是盛产毛竹的好地方，到处都是青翠的竹林。我是睡着竹摇篮，玩着大大小小的竹铃挡长大的。春天到了，春雨飘飘。青幽幽的竹林里一片生机，一棵棵鲜笋响应春姑娘的召唤，争先恐后地破土而出。不几天，满山满坡都是亭亭玉立的竹笋。夏日的傍晚，竹影婆婆、凉风习习的竹林里，大人们在这里聊天、休息。小孩子们在竹床上玩耍嘻戏。老奶奶用竹扇“啪啪”地为他们驱赶蚊虫。老爷爷用手捧着竹烟袋，“滋滋”地吸足了旱烟后，慢悠悠地讲起了有关竹子的美好传说。秋风送爽，到了收获的季节。人们用竹扁担挑着竹筐去地里收割，背着竹篓到山间挖山药、采山果。他们收获着丰收的果实，也收获着沉甸甸的希望。
大雪纷纷。家乡的人民利用农闲将竹子制成竹床、竹柜、竹席、竹篮、竹篓……运往外地的是竹器，带回来的是喜悦。花开花谢，日落日出。家乡的竹林孕育着千万棵毛竹，它无私地养育了勤劳的家乡人民。面对竹林，我想得很多、很远。古代的竹简，为我们留下了灿烂的文化；今天，我们用竹浆制成的一页页纸，又续写着社会主义革命的新篇章。
啊！我爱家乡的竹林，爱它们的无私奉献；更爱家乡人民，爱他们的勤劳朴实。
小学生作文竹子100字【五】
我喜欢竹子，因为竹子很漂亮。
我家里有一盆漂亮的竹子，这是妈妈一个月以前买回来的，卖竹子的人说他有一个好听的名字叫“开运竹。”
妈妈把他放在我的屋里，妈妈说记住要经常给他浇水，别让他干了这样会死掉的，我说妈妈我一定记住。每天放学回家我就马上去看，看它的叶子长大了没，我看了好几天也没看见叶子长大，我就问妈妈叶子怎么没长大呀！这才几天这竹子长得很慢。
从那以后不看它了，过了很长时间我又去过去看，发现这一次我看到了叶子长得好多绿绿的真好看。我爱开运竹，我赞美开运竹，我舍不得离开开运竹。开运竹很想宝塔，一层一层非常好看，也能会给人带来幸运。
小学生作文竹子100字【六】
开始了，只听吴老师说道：“苏东坡……”“竹……竹子……”这篇文章里“竹”和“竹子”很多，经常弄得我晕头转向。
“竹子！”听见这两个字，我马上左手逃，右手捉。捉住了！第一轮结束后，我捉到了大概五六次。
第二轮开始了，不过，这次的游戏规则不太一样了，虽然玩法一样，可顺序换了，是右手去逃，左手去捉。这次好像比原来用右手捉，左手逃难。因为我不习惯用左手做事，所以这次很明显，比第一轮捉住得少了，逃跑的次数也少。再加上吴老师老是一个劲“竹……”，“竹子……”，“竹……”那样说，更加弄不清了。
第二轮结束，可把我累坏了。这篇文章老师读了两遍，但我好像一点感觉都没有，只听见了什么竹，竹子，苏东坡和大石头这几个词。而且，第一轮明显比第二轮灵活多了。
真好玩！
