谢谢你400字四年级作文【一】
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”弥漫的迷云遮蔽住太阳的光辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。风一起，浑身都冰凉了。
深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷。这时传来一声：“喂，别把垃圾丢在地上，那边有个垃圾车!”
我们往声音来源的方向望去，是一个学校的清洁工，她老是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。
“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。
她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。又是一阵沉默。忽然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的往后退了点，我与胡怡则沉默以对，只等她发话。
“你们要管好这些学生，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境!”她对我们说。
这时，我观察到她的'手上贴满了劣质胶布，我瞬间明白了，老人每天都要来学校，将地扫干净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的折磨啊!
“还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得可惜，我觉得可惜啊!”她不管我们是在听还是没听，还继续说。
可她说到这，我已经无比愧疚了。每天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，难道他们不知道父母赚钱是来之不易的吗?难道他们不懂钱的价值吗?
“你不要也可以，但你可以捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊?可你为何要这样抛弃啊?”老人为这种浪费而感到惋惜!
她可能没有什么文化，认识的字可能还没有我们多，可在道德品质上，我感觉她胜过我们许多。望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生……
谢谢你400字四年级作文【二】
写说明文，不仅要抓住特征，注意条理，而且要巧妙地运用说明方法。说明复杂的事物，可以采用分类说明的方法。这样类别清楚，层次分明；要增强说明事物的生动性、形象性、使被说明事物的特征变得鲜明突出，可以采用打比喻的方法；而要使读者准确地区别事物、认识事物、了解事物的基本特征，则可以使用比较的方法；运用数字说明，可使被说明的事物更具体；运用图表说明，可以把复杂的事物说得清楚、直观、简明。
谢谢你400字四年级作文【三】
窗外的寒风呼呼的吹着，每当我想到那天晚上的事，我心里就会瞬间温暖起来，那是一件令我记忆犹新的事。
记得那是我7岁时的一天晚上，我到楼下玩得大汗淋漓的时候，跑回了家，想用凉水洗一下头，可是姥姥却说会感冒，不让洗。于是，我要借着上厕所的名义来洗头，可是又怕被姥姥听见子，于是我把水流开得很小。我刚沾上了几滴水，我们家的小喇叭（我的弟弟吴灏吃完东西来洗手了），我在半透明玻璃窗上看到了他在向这边移动，赶紧关了水龙头，两步并作步跨到了毛巾边上，擦干了头发，然后装起了擦手的样子。果然，吴灏看到了我正在擦手，没说什么就走了。我深深的吸了一口气，心想：天，差点儿就被发现了，好险！可是现在身上的汗还是没有消呀，还是感觉好热。于是我打开了窗户，吹着冷风，感觉舒服了很多。
半夜，我是被冻醒的，看看被子也没掉，我告诉了姥姥，姥姥毫不犹豫地把自己的被子掀起一层盖在了我的.身上。姥姥只剩下了一层小薄被。过了一会儿，我又突然感觉非常热。姥姥这才感觉到不对劲，给我量了体温是发烧了。姥姥给我倒了水，又让我吃了药，当然姥姥做的这些事都尽量不出声，因为她怕吵醒了正在隔壁房间里熟睡的姥爷，我不禁潸然泪下，多么感人啊！在姥姥的精心照顾下，我竟然一夜就将病魔驱赶出了我的身体，而这都要归功于姥姥的忙前忙后，一夜都没怎么睡觉呢！天要亮了，我在昏昏沉沉中睡着了。
可是第二天，姥姥病倒了，姥姥本来身体就不好，又着了凉，而且让我折腾了一晚上，所以才生病了。姥姥生病的这几天，我都无精打采的，但我仍然努力学习，这令姥姥非常高兴。姥姥虽然不是重感冒，但我还是每天都非常着急，担心，希望姥姥能早日康复。姥姥家有一个小的如来佛，于是我每天都往如来佛前面的小盘子里放一些小饼干或者是一些小糖果，求佛祖保佑姥姥快点好起来。真是老天有眼，没几天，姥姥的感冒好了，我那一颗一直挂在嗓子眼里的心也随着落了下来，回到了它该在的地方。
姥姥，其实我一直有句话想对您说：姥姥，是您给了我温暖，给了我爱，我衷心的谢谢您！
谢谢你400字四年级作文【四】
然后，我就拿出我的语文书。语文老师来了。语文老师说：今天，考试。班上的人说：考试了！我喜欢考试！老师把提纲发下来。老师说：安静得考试，不能作弊。然后老师就出去了！
我看了看考试的题目，根本就不知道怎么做。我有3到4题不会做！然后我把我会做得做完了！时间差不多，要下课了！我还是想不出来！下课的钟表的声音响了！考试卷被交了上去！老师布置了作业我就出去玩游戏！上课了！我跑到操场上体育课！
上好了！放学了！我急忙地跑向家里！吃完饭！我就去做作业，做完了！我去上学了！跑向我的椅子上开始课！语文老师来了！发了考试卷，我看了看我的考试卷，啊！我得了65分了！我的同桌看到我考65分，就说：放学来我家，我教你做功课！
我看了她考了96分！放学了！我就跟着她，去她家做功课，到了她家，我打电话跟我妈妈说：妈妈，我今天，晚点回家！我在我同桌家做功课！功课复习完！我回到了家！妈妈给我饭吃！明天的早上到了！我去上学了！老师说：今天，在考试！
老师把考试卷发下来！我全部都会做了！谢谢了我的同桌！放学时间到了！我就跑向家里，吃完午饭，我就去上学。上课时间到了！老师把考试卷发下来。我看到了我的考试卷得了97分！我高兴得的回到家里！
谢谢你400字四年级作文【五】
妈妈走后，黄阿姨每天除了上班，还要送我上学、接我回家、带我去吃东西，回家后还给我检查作业，帮我复习和预习，从不间断，黄阿姨真辛苦啊！
有一天，下着大雨，我等着黄阿姨来接我。只见黄阿姨打着一把小红伞急匆匆地朝我走来，我急忙打开书包找雨伞。“糟了，我忘带伞了。”黄阿姨来了，对我说：“伞呢？”我说：“忘在家里了。”她说：“没事，和我打一把吧。”于是我和她挤一把伞。可是我们俩怎么也挤不下，黄阿姨说：“你自己打吧，我没关系的，你要是病了可是大事啊！”于是黄阿姨就淋着雨回来了。到了家，我看了看自己的衣服，一滴雨也没有，再看看黄阿姨的衣服，已经被雨水浸湿了！
望着黄阿姨满是雨水的'脸，看着从黄阿姨头发上滴下的雨水，我的眼睛湿润了，一下扑到黄阿姨的怀里……
老师点评：本文第二自然段略写了黄阿姨帮“我”学习等事，第三、四自然段详写了黄阿姨甘心自己被雨淋，却用伞为“我”遮雨以及“我”的感受，详略得当。结尾 “望着黄阿姨满是雨水的脸，看着从黄阿姨头发上滴下的雨水，我的眼睛湿润了，一下扑到黄阿姨的怀里…… ”写得很含蓄，发人深思。
谢谢你400字四年级作文【六】
她有一个坏毛病，就是动作慢。当我们将一张小试卷做好的时候，她却还在拼命地做，得让我们等她好一会。但她也是有许许多多的优点，如：成绩好、乐于助人......但最好的是懂礼貌。当我给她让座时，她会说谢谢。要给我让座时，她会说请。当她不小心把同学挤倒或推倒时，她会说：对不起......她告诉我她的'爱好是画画，画出来的画真令人佩服。一次，她悄悄送了我一幅画，我一看，哇！
画上的小猪和小兔可爱极啦！
但是，我很快发现了一个毛病，她忘画了小猪的手，真是粗心大意。
这就是我的同桌，一个活泼、开朗的同桌。一个聪明、善良的同桌。一个乐于助人、懂礼貌的同桌。我真喜欢我的同桌。
名师点评：
本文作者快人快语，以简洁利落的笔触记叙了自己的同桌。对同桌的外貌描写简洁而有特点，“挺”、“大”、“小”三字让人物形象毕现，极为传神。接下去，不料作者竟然一刀下去，说她有个坏毛病，并有板有眼的举例说明了。但其实这是欲扬先抑的妙笔，下面的优点自然就更加金光闪闪了，一个懂礼貌、好画画的同桌形象就在作者的轻松漫笔中呼之欲出了，即便这时，作者仍然不忘了点出她画画的毛病——缺手的猪（也许她画的是猪坚强呢），真抠门呦！
不过，抠得好！
谢谢你400字四年级作文【七】
我认为了不起的人有很多很多：老师、医生、科学家、解放军……但我最敬佩的还是默默无闻的清洁工……
那天，我倒世博园区参观博物馆。天气十分炎热，太阳火辣辣地烤着大地，我连走几步都感到吃力，我不得不将遮阳伞打开，另一只手拿着刚买的冰棍，心里不住地抱怨着。这时，我的眼睛不经意地一瞥，发现了一个瘦弱的身影，是一位清洁工。她消瘦的身影在我的眼前不断的晃动，猛烈的阳光使她不停的喘着粗气，脸上、额上的汗水不住地淌下，她没有用手去擦，而是继续捡果皮、扫垃圾，我的心突然地一震，难道她不累吗?难道她不热吗?
晚上，夕阳和晚霞布满了天空。
我在离开世博园大梦的路上，再一次遇见了她，她的脸上似乎增加了一份疲劳，当然，还有一份耀眼的光芒始终围绕在她身旁。按捺不住内心的好奇，我鼓起勇气，壮着胆站在了她的身后，小心翼翼地问：“阿姨，您不累吗?”她慢慢地转过身，挺了挺微弯的背，用带着浓重的外地口音回答：“不累!俺是为大家服务的!再累俺不怕!”一句简短的话语，打开了我心中的一扇门。我深深地向她鞠了一躬。
在回家的路上，我发现今天的云真美，今天的树真绿。
为什么我们的城市会如此整洁，如此美丽呢?就是因为有这些任劳任怨的清洁工，他们虽然没有显赫的地位，没有令人羡慕的高收入，但他们有着乐于奉献的精神。在我眼里，他们就是最高尚的人。在这里，我想对他们说：“谢谢您们!我们城市的美容师，您真棒!”
谢谢你400字四年级作文【八】
说明文的语言特点是：准确、简明、通俗、生动。准确，是说明文语言的先决条件。在说明事物、事理的本质特征极其规律性时，要按照事物、事理的实际情况，以恰当的词句，恰如其分地表达出来。因此，概念要明确，判断要真实恰当，组词造句或句子之间要符合逻辑，以保证科学性。特别要指出的是，句子中的修饰和限制成分可以使意思的表达更加准确、严密。简明，就是语言简洁明了不含糊，而要求言简意赅，让人一看就懂。通俗，就是说明得深入浅出，通俗易懂，在语言表达上要质朴无华，晓畅明白。生动，是指在对事物进行说明时可借助一些修辞方法，将客观事物的道理说得生动、形象。同时，由于表达上的需要，也往往在某些适当地方运用记叙、议论或抒情的表达方式，但比重不宜过大，不能改变“以说明为主”的原则。
