从最后集结成册的书来看,各章间有一条暗线关联,那就是围绕湘军发展和太平天国运动的终结。但其实每一章甚至每一篇文章都可以拿出来单独阅读,独立性很强。
第一部分“每闻春风之怒号则寸心欲碎”,讲的是湘军如何建立。本部分的`题目来自曾国藩被围困于江西时的奏折。彼时,日后的文忠公正被太平军围困于鄱阳湖内,眼看太平军封锁湖口,并在陆上完成对湘军水师的合围,曾国藩苦坐待援,但湘军名将相继陨落。不仅剿匪无望,更是险些送命于此。多年后王闿运写《湘军志》时说:“曾国藩在江西实在悲苦,现在想来,仍让人忍不住流泪。”可见从组织一个地方的团练,到整合湖南省内资源后出省剿匪,曾国藩能取得日后的事功,绝不是一帆风顺。这其中的起承转合和内心的挣扎,是充分诠释创业艰难的鲜活案例。
第二部分,话锋一转,讲到当时清廷最高层的夺权斗争。“肃党”和“后党”之争,其结果毫无疑问影响了整个中国近代史的走向。在论述夺权双方的时候,包括本书在内,经常提到一个很重要信息是肃顺本人虽然身为满人,但其实是个大汉族主义者。他觉得满族不行,亲近汉族官吏,包括他的智囊团也都是汉族人构成。然而,站在今天回溯慈禧掌权后的人事任命,其实依托汉族大臣也很多,不然何来日后“同治中兴”“洋务运动”呢?
第三部分终于切入正题,战天京。从前三部分的体例来看,相当于头两部分先讲背景,第三部分再讲攻陷天京。然而,因为背景铺垫的薄弱,对于不太熟悉这段历史的读者,第三部分直接跳到“战天京”显得非常突兀。这里也暴露出谭伯牛作为一个非专业的历史写作者在论述一个历史事件时逻辑的片面和叙述的生疏。不过考虑到本书书稿最早发表在天涯论坛的历史专门版块“煮酒论史”上,第一批网络读者们大概对这段历史比较熟悉,能够很自然地在谭伯牛的叙述中与自身已有的知识相关联,所以并没有展现出阅读障碍,最终书稿成为目前的样子,也是很可以理解了。从这里的分析,也能够理解上述本书章节文章之间相对较强的独立性。第三部分,讲曾九在整个湘军的支持下,如何用笨办法抢得攻占天京的头功。这其中涉及的背景事件也颇多,包括但不限于曾九爷的成长,李鸿章创立淮军,各湘军如何抗命不遵等。一切的铺垫都是为了在本部分最后讲攻占天京。依然是因为本部分内文章的独立性很高,可能对于知识背景比较弱的读者来说,不太友好。
作为一本普及型的历史类作品,写到第三部分,事件描述完,任务也就完成了。可能是为了考虑出版成书的篇幅问题,后面占全书内容更多的几个部分额外讲了有关湘军的掌故。第四部分讲到一个相对较小但很有趣的人物——陈国瑞,这个人在当时可算非常有个性的愣头青。第五第六部分有点像全书的重点,讲左宗棠文襄公,兼述曾左之间的分分合合。最后一个部分讨论曾九爷在攻占天京后到底有没有独吞天京圣库。
曾左是晚清政坛上很重要或者说最重要的两个人,任何作品都没办法绕开这两人。两人均系湖南人,两人均立下不世奇功。晚年的左宗棠跟曾国藩不太对付,他们中间的八卦也颇多。从阅读的趣味性来说,两人确实值得说说。但本身跟“战天京”的直接关系不是很大。
提高语文教学的教学质量。在目前的教学活动中,大部分的教学都需要学生对课本内容知识进行预习,从而在课堂之前了解老师需要讲解的知识类型,已进一步跟上老师的上课步骤。微课很好的给学生提供了一种方式,微课可以使学生在主动观看视频的同时了解教学的任务和内容,为课前的预习做好了充分的准备,而且对于微课来说,其主要以精确短小而著称,学生可以在最短的时间里了解知识的构成,满足学生的学习需求,学生可以根据自己的需求随意的选择自己所需要观看的视频。通过微课这一平台,学生们可以大大提高学习的积极性,同时也可以大大的节省课堂的学习时间,提高课堂的学习效率。最终不断提高教学质量和相应的教学水平。例如,在教学中有“卖火柴的小女孩”这一个课程,老师在进行教学之前,可以录制相关的西方的节日以进行直观的教学,从而让学生更加直观的了解西方的一些节日活动和相应的西方文化历史,从而让学生更加直观的了解西方的是圣诞节对于西方人来说的重要作用。
在接下来的课堂教学中,老师可以让学生自主的加入到课堂的教学活动中,问学生的一般的纯洁的过法,从而让学生更加主动的融入到课堂的实践活动中,设身处地的想想在寒冷的圣诞节夜晚,卖火柴的小女孩的绝望的处境,让学生们自由的想象小女孩的在寒冷的街头想拥有的东西,是画面更加具有代入感,让学生们想象小女孩在大雪夜究竟遭遇到了什么?老师根据相应的知识点,设计出相关具有吸引力的问题,为课本内容的讲解做好一定的铺垫。通过录制相关微课教学视频,进一步培养学生自主学习能力,帮助学生构建完整的知识框架,开发一定的知识潜能。
提升学生自主学习的水平,激发学生学习的动力。随着互联网的不断推广,微课教学的模式已经被广泛的应用到教学课堂中,学生自主的学习已经变得越来越简单和容易。老师将在语文课本中出现的难解的知识和重点的内容录制成一定的视频,将这些资源传到一定的教学平台,成为大家共享的微课资源,让更多的学生通过这一平台能够更加方便的获得平台的知识,复习,预习相关的课本知识,从而最终提高学生的学习能力,激发学生的学习积极性。目前相比较来说,微课主要有几种优点。
首先微课的视频都是非常短小的,在一个微课的小视频中,能将知识点进行最大程度上的融合,使知识点具有更大的针对性,老师可以根据在以往的教学过程中存在的问题进行分析,录制相关的具有针对性的视频,使学生对相应的难解难答的知识点进行全方位的认识,从而提高一定的学习水平。其次微课内容具有很高的可信度和完整度。因为威客的视频都是经过老师的细心的编写的,可靠性是非常高的。学生可以根据自己的需要观看自己想要看的资源,从而提高自己的主动性,为自己获得更加大的学习空间。最后微信是不断可以重复播放的,在学习的过程中,并不是每个学生可以跟上学习的步骤,通过课下对微课的学习,自己可以补上自己不会的东西,弥补上自己的不足,加深自己对相关难解的知识的理解,从而提升自己的学习的兴趣。
巩固老师的专业教学的水平。对于小学语文老师来说,通过录制相应的教学视频,会不断的加深自己的对语文课本的知识结构的理解,并且在录制的过程中不断发现自己在教学中存在的问题,并且对这些出现的问题加以分析,帮助学生解决他们所关注的问题。老师制作视频的过程中也是不断进行自我反思,自我学习的过程,对一些内容模糊的视频加以改变,不断总结出一定的精华从而使学生更好的理解,不断提高学生的对知识的理解程度,增加学生的对知识的储备量,提高教学目标。教学的微课必须具有一定的代表性和一定的传播性,方便每一个层次,每一个地区的孩子对视频的使用,增加学生对学习的积极性,使得教育的资源不断地提高,不断的整合,不断的推陈出新,不断的创新,不断的创造出适合学生适应的方式和方法。
总之,老师需要顺应时代的发展,不断的运用新型的教学方式,拓宽学生学习的兴趣,营造良好的学习语文的良好的氛围。通过学习方式的不断的改进,不断引导学生朝着积极向上的方向发展,让学生能够自主的加入到学习语文的这个活动中,不是仅仅感到语文学习枯燥,而丧失语文学习的积极性。通过不断的努力,提高学生的学习语文的积极性,从而最终实现一定的教学目标。老师的专业教学水平非常的重要,需要每个老师在不断地学习的过程中不断地培养,不断的学习。
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
首先是选题,微课重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是教学的某个环节,是教学中的难点突破。题选好了,就可以围绕主题搜集相关素材了。
接着是撰写脚本。这是关键的一个环节,这里面包含知识点、解说词、字幕、画面要求、备注。在这个环节体现了教师的综合素养,如何合理把控教学内容。
下一步是制作PPT课件,将要教学的内容,用多媒体体现出来,这个和我们平时制作课件相似。
最后就是录制整合材料。利用录屏等软件,将脚本、PPT整合。这也是我们目前最为薄弱的一点,对于这些制作微课需要用到的工具,因为接触的太少,还不够熟悉,不能灵活运用。要是讲座能增加一些具体软件的操作和技术指导就好了。
微课是新时代的产物,作为新时代的人民教师,我们有必要去学会正确使用它,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过学习,让我清楚了微课制作的流程,理清了思路,但要真正做好每一节微课,还需不断摸索。
这是来自金茵小学的智慧浪花。金茵双语学校共有七位老师做了报告,每一位都非常出色,有的与学生及家长之间感人的故事,催人泪下。有的在教学管理上科学细致,有的在生本课堂上,颇有研究。其中让我印象深刻的,是一位金茵老师的观点,她提出,问自己这样几个问题:我最擅长的是什么?学校的特色是什么?怎样将我的特长同学校的特色相结合?是呀,简单的三个问题,准确地指出了,一,学校的发展,该怎样对教师因材施用。二,作为个体教师的成长,该如何借助学校这个大平台。关于第一点,我们的学校领导已经做得非常好。而第二点,作为教师的我,却从未认真思考过。金茵的老师,给了我这样的思考,我会好好考虑,在以后的工作中,给自己一个定位,给工作一个目标。
“微课”可以在办公室或其他场所进行,它观察、研究对象主要是教师的教,对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案,提高教学技能等。
我知道的最美孝心少年是吴林香。她家有五口人。外公在一次摘玉米的时候摔断了手,外婆全身瘫痪,妈妈肺癌晚期,弟弟年幼无知,8岁的小林香成了家里的顶梁柱。
早晨6点,小林香开始了一天的忙活。她先来到菜地里挖地。大人一次就能挖一个坑,但她要挖很多次。小林香一定很累。挖完菜地,小林香又要洗全家五口人的衣服、做饭……整整一个上午小林香几乎没有休息过,可她从不说累。下午,妈妈的病情恶化了。为了哄妈妈开心,她拿出一张她最喜欢的照片给妈妈看,妈妈脸上终于露出了微笑。她也开心的笑了。
小林香是多么的勇敢,无论遇到什么困难,她总是微笑着去面对。看到这里,我觉得自己是多么的惭愧,又是多么的幸运。我有一个幸福的家,爸妈妈身体都很健康。可我却经常因为一点小事情就发脾气,惹爸爸妈妈伤心。今后我一定要珍惜幸福生活。我要向小林香学习,体贴父母,做力所能及的事情。认真学习,不让爸爸妈妈操心。我有一个愿望:我希望能发明一种药,让爸妈长生不老,永远年轻。
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