作文标题为亲人【一】
教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。
作文标题为亲人【二】
暑假里，我读了一本叫《戴红袖标的大象》的书，它的作者是刘海栖。这本书讲述的是草原上动物们的有趣故事，接下来，就让我来讲讲，读了这本书后的感受吧！
这本书共有九个故事，主要讲了大象蒙坎是一头热情的大象，虽然他的个头很大，但是心可细啦，他最愿意帮助别人了，所以有很多的好朋友。其中有一个叫屎壳朗密西，它可搞笑了，在它的`眼里，草原就是它家的花园，有一次，试了试朝一个方向一直走啊走，走了三天三夜，还没走完，它笑着说：“这个草原不错，就当是我的花园吧！
密西想让自己的花园变的干干净净的，每天滚屎球，大象看见了，说：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滚屎球了。“大象为自己做了一个红袖标，每天帮密西管它的大花园，还特地请人为动物们造了一间厕所。大象和朋友们还发现了一辆观光车，他们从车里往窗外扔各种各样的垃圾，有人还在树上刻到此一游字样，大象为了惩罚他们，把车子挂到了树梢上。在动物的世界里都知道不能随地拉屎，我们小朋友是不是更应该讲卫生，保护环境呀！
通过读这本书，让我懂得了很多道理。
作文标题为亲人【三】
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
叶圣陶老先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自泼地流个不停。”教师激发学生对生活的热爱，为学生提供了广阔的体验空间和实践课堂，丰富学生的校园生活，让学生在活动中体验，激发自我写作兴趣，从而写出心中想说的话，心中想写的事。
作文标题为亲人【四】
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。上课也一样。教师的循循诱导，能让学生产生强烈的求知欲和好奇心，从而更积极主动地参加课堂教学，为整节课的成功作准备。可以采用以下几种导入：⒈歌曲导入。⒉设置悬念。当然导入很多，教学中不能单一的用一种导入，也许这种导入刚开始学生觉得很有劲，但天天用学生就会厌倦了。所以教师设计时要多多新颖，多多改变，尽量多样性。
作文标题为亲人【五】
个别差异是客观存在的，我们要认识到每个学生都是特殊的个体，都是具有不同兴趣，爱好，个性的活生生的人，我们要承认这种差异。然后因材施教。例如：教学一些求组合图形面积时，对不同的学生可以提出不同的要求，成绩好的学生可以用各种方法解答，成绩差的学生只要掌握一样方法就可以了。
《数学课程标准》已经颁布，试点已在进行。学习《数学课程标准》应当迅速开展。我们相信：随着学习的深入，理解《数学课程标准》将更深刻，实施《数学课程标准》将更坚决，真正符合素质教育要求的数学教学将展现在我们面前。
作文标题为亲人【六】
当我看到《戴红袖标的大象》这本书的名字时，我就被它深深地吸引了。我的心里充满了好奇，脑子里也已经开始浮想联翩：戴着红袖标的大象会是个什么样子？在它身上又会发生怎样的故事呢？带着这些问题，我如饥似渴地拿起书读了起来。
屎壳郎密西很爱自己的花园，它以做粪球而感到快乐和自豪，但它又不想让动物们在它的花园里拉屎。有一天，一个叫蒙坎的大象在密西的头上拉了一泡屎。它非常生气，下定决心要好好教训蒙坎一顿。它们真是不打不相识，最后却以此成为了好朋友。
蒙坎是一头热情的大象，虽然他的个头很大，但心可细着呢，而且非常乐意帮助别人。当蒙坎知道了密西的苦恼时，就决定帮助密西，爱护他的花园和保护草原的环境。于是，他就给自己缝了个“红袖标”戴在自己的鼻子上，每天在草原上来来回回地巡视，不让其他动物在密西的花园里随便地拉屎。
在蒙坎的爱护下，密西的花园很干净了，可草原上却到处都是动物们的粪便。为了能使草原和密西的花园一样干净，蒙坎想出了一个更好的办法——建一个大厕所，让动物们都到厕所里去方便。费了九牛二虎之力，终于建好了厕所，而且每个马桶都是按照各个动物的特性量身定做的。可就算这样，动物们在厕所里一点儿都不习惯，根本就拉不出来。再说，没有粪球可做的密西整天无精打采的，再也看不到他身上发出蓝滢滢的光啦。蒙坎看到这种情形，心里很是着急。
大象蒙坎苦思冥想，终于明白是怎么回事了。于是，他向大家宣布：从现在起，你们都可以到密西的花园里去拉屎了。动物们听后都欢呼了起来。密西又可以开开心心地做他的粪球了，他的身上又发出了蓝滢滢的光。
读完这本书后，我也像戴上红袖标的大象一样，深深地明白了一个道理：每一种事物都有它独特的天性，我们不能按照自己的意愿去破坏和违背这种天性。破坏和违背了这种天性，事物就会失去他原有的光彩和欢乐。我们只有遵循和尊重每个人不同的天性，才能在社会这个大家庭里更加和谐快乐地生活下去。
