爸爸传记600字初中作文【一】
放弃是成功的绊脚石，每个人都需要有一个激励的“助推器”，它会让你在拼搏的道路中像鹰一样展翅翱翔。
这里，我向大家推荐一部电影，它的片名叫做《摔跤吧!爸爸》。
这部电影是以一个贫穷的印度乡村为背景，写一位曾获得全国冠军的摔跤爸爸结束了自己的职业生涯后，他有一个愿望，希望他的后人能够替国家赢得金牌。由于在那时印度是一个重男轻女的国家，他将这份希望寄托在了尚未出生的儿子身上，可是他妻子给他生了两个女儿。当他要决定永远放弃自己几乎不可能完成的“幻想”时，他那两个姑娘却展现出了杰出的摔跤天赋，让他幡然醒悟，就算是女孩，也能够昂首挺胸的站在比赛场上。
就这样，两个女儿在爸爸的严格管教下，开始了艰苦的训练，两人进步神速，很快就因为在比赛中连连获胜，而成为了当地的名人。虽然她们也经历过失败，丧失过信心，但她们在爸爸的激励鼓舞下，找回自信，努力拼搏，最终在世界体坛上为国家赢得了金牌。
像印度这样功标青史的运动员在中国数不胜数，其中有这么一个运动员，他的故事、经历也让众多人耳熟能详，他就是大名鼎鼎的著名羽毛球运动员吉新鹏。
吉新鹏曾经是一个性格内向，心理素质不成熟的普通运动员，不被人看好，但在他的教练不断的激励下，他厚积薄发，最终为我国夺下了奥运会上的首枚羽毛球男单金牌。
但好景不长，他因此失去了更高的目标，失去了激励，失去了拼搏的动力，他再也没有取得好成绩，早早的退役了。
两个女儿的成功，足以说明激励是成功的要素;吉星鹏的成功和过早陨落，进一步说明了持续激励的重要性。因为生命力的意义在于拼搏，而激励往往能给人在拼搏中以巨大的力量。
世界本身就是一个竞技场，所以就有过成功人士的欣喜和失败人士的后悔。残酷的现实让人不得不对人生充满感叹，如果你在时间的长河里停滞不前，那你就会给自己增加了一种被汹涌澎湃的大浪击倒的可能性，你就得多花费时间行走，这跟输在起跑线没什么两样。
所以要把别人的激励变为自己拼搏的动力，这样不管遇到多么险峻的高山，它总会为拼搏向上的你留下一条攀登的路，走出属于你的壮丽史诗。
爸爸传记600字初中作文【二】
影片中，阿米尔·汗化身摔跤手马哈维亚·辛格·珀尕。
饰演一位一直都有着“为印度赢得一枚世界级金牌”的梦想，迫于形势和生存压力放弃摔跤之后，寄希望于生个儿子帮他达成心愿。
不料命运捉弄，哪怕是用了不少民间偏方，辛格还是连续生了四个女儿。
就在他已经准备坦然接受现实的时候，偶然的一次机会发现吉塔、巴比塔姐妹有摔跤天赋——生为女子，把男生打得鼻青脸肿。
于是，辛格逼迫姐妹俩练习摔跤，日复一日从早上五点练到太阳落下，不准她们吃喜欢的零食，狠心剥夺了她们的.童年。
为了让姐妹俩能够更好地完成训练，不顾她们的苦苦哀求，把她们的头发剪成了板寸。
这看起来，像极了那些怕孩子输在起跑线，逼他们去少年宫，奥数班，舞蹈室的中国家长。以“为了你好”的名义做出决定，全然不顾孩子的想法。
连“生儿子”也只是出于自私的目的，辛格的想法，与中国传统思维糟粕中的“指望下一代”，简直一模一样。
面对独裁专横的父亲，姐妹俩也做出了反抗，想尽一切办法逃避辛苦地训练，在辛格的闹钟上动手脚，跑步时假装摔倒。
费尽功夫，姐妹俩终于如愿逃出辛格的魔掌，偷偷参加了好友的婚礼。在和新娘子诉苦时，之前一言不发的新娘，却哭着说很羡慕她们能拥有这样的父亲。
因为她的父亲从小就只让她做家务和烧饭，当她一满14岁就匆匆将她嫁给从未见过面的男人，仿佛她从来没有存在过一样，接下来她就要一辈子与扫帚与炉灶相依为命。
直到那一刻我才恍然大悟，姐妹俩不是在医生、教师、公务员这些前途中被父亲逼着去摔跤，而是在成为童养媳前被父亲拯救。
无论是现实中的印度农村，还是影片中的印度农村，女性的地位普遍都不高。她们被简化成子宫，作用只是生殖，为了给家人减负，初潮刚过就得嫁人生子。
在全村人把女儿当成移动子宫来养的时候，辛格想让吉塔、巴比塔姐妹逃脱这种命运，甚至不惜为她们对抗整个世界。
姐妹俩的态度，由抗拒变成了衷心地接纳。与其说是为了夺得冠军，倒不如说是为了与这注定的宿命抗争。
虽然说摔跤地训练艰辛而漫长，但是这是一项能够养活自己的技能，这是一个受人尊敬的行业，这是能够让那些女孩们逃离死神的解药。
如果摆在你面前的是满汉全席，父母只让你吃馒头，这叫独裁，叫不尊重子女的个人选择。
如果你家里只有有毒的棒子面粥，父母努力给你弄了俩馒头，虽然馒头也很难吃，还可能划伤嗓子，但这样的父母也称得上伟大。
和一个女性朋友谈起这部电影，她说她也有类似的家人。
年幼不知套路的她，被一条花裙子骗到练舞房，还没进门就听到里面鬼哭狼嚎，意识到不对劲想跑已经来不及了。
开背、下腰、压腿、劈叉……一样不落。
她的舞蹈老师是父母的故友，对她无比严格，别人开腿180度，她就要多开10度。
脱落的指甲，立脚尖的动作，脚趾磨下的老皮，一度让她对自己的父母恨得牙痒痒。
但随着年龄的增长，从小练舞的优势就越来越明显。更关键的是，练舞吃过的苦，把她的性格磨砺得很坚韧。
这是许多中国孩子学艺的过程，连哄带骗威逼利诱去了，吃苦受累看着别的孩子玩，心理难受埋怨父母。但当他们长大后因为身有一技之长拥有了更多选择，又会很感激这段经历。
我们像是刚刚被开采的原矿，下一秒能成为什么，完全看选择如何打磨。
好的教育真正的意义，是有个人告诉你，指引你选择某条路，即便最终不会成功，但也不会比以前更糟。
而且人大都懒惰，靠自己的自制力一步一步追求理想别说在十几岁，就是二十几、三十几岁的人也不太容易做到。
因此，一段不断被施加压力以及主动给自己施加压力的时光，在年轻时就显得极为必要。而其中收获到的，没有经历过的人永远不会懂得。
需要童年开始的技艺，都是吃得苦中苦，方为人上人。孩子是不会自己去主动选择的，连草履虫都知道躲避盐水，人天性爱安逸。
回到电影，辛格作为教练是非常无情的，但他作为父亲的时候又极其温柔。
素食主义的母亲不愿意触碰任何荤腥，不会烹饪的辛格按照说明书为女儿制作鸡肉;
村里的训练场不允许女性进入，辛格便在自家农田里亲手开辟出一块训练场;
在姐妹俩即将被学校开除的时候，辛格含着泪水地哀求，已经是他的全部。
所有的一切，辛格只是希望女儿们能有一条更好的出路，这些无情和温柔，其实殊途同归。
半决赛后，吉塔在发布会上，将功劳归功于父亲，引起教练不满。所以最后的决赛，教练策划了父亲的缺席，将父亲骗至小黑屋里，禁闭起来。
在我看来，父亲的缺席意义非凡。吉塔在父亲的教导下，走向冠军。
但是，正如父亲很早就教她们的，爸爸不能时刻保护着你，爸爸只负责教你战斗，最后你要战胜自己的恐惧，自我拯救。
这也是教育的经义所在。你必将自己独自战斗，战胜自我，方得自救。
最后的关键时刻，吉塔靠着父亲教她的假动作，然后一个神走位，惊天的过肩摔，完成最后的绝***。在黑屋子里的父亲，听到印度国歌奏起，他知道，吉塔做到了。
母爱是，只要我有，只要你要，我什么都可以给你。而父爱是，如果有一天我离开了这世界，你也要好好地生活下去。
父爱是隐晦而不露声色的，它没有母爱那么明显和张扬，但会多一份深沉和宽厚。父爱的含蓄和隐忍，当我们能够理解的时候，总会觉得热泪盈眶。
影片的插曲有句歌词：这个世界充满假象，唯有痛苦从不说谎。
观影的过程，我总是联想到自己。我从小就是一个体弱多病、干不了重活的人，父亲一直都嫌弃我枉为男子汉，却也是变向磨我的性格。父亲不希望我成为他那种人，一直都在强调读书的重要性。
最终，虽然我也没有上一个特别好的大学，但至少比起家里那边很多同龄人，有了见识更广阔天地的可能。
虽然他们也过得衣食无忧，但至少我可以不囿于狭隘的视野，而去了解这个世界更加真实的存在。
我深夜痛哭过，酩酊大醉过，烂摊子自己收拾过。我有时也会想，如果年少时再稍微逼自己一下，也许我会有更多更好的机会。
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的伤口一定会变成我们最强壮的地方。只要没被弄死，总有一天能翻身。
最后，以叔本华的一句话作为结尾：
无论何时，每个人都确实需要配备一定份额的焦虑，或者担心，或者困苦，正如一艘船需要一定的压舱物，才能走出一条笔直和稳定的航线一样。
爸爸传记600字初中作文【三】
爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时，计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日子一天天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。
正当人们感到生活极度沉闷时，改革开放的.春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢!
日子虽然越来越好，但楼上楼下、电灯电话仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷觉得自己这辈子做得最值得骄傲的事情。
爸爸传记600字初中作文【四】
今天去看了印度电影《摔跤吧，爸爸》，这部片由印度影星阿米尔·汗主演，就是之前演过《三傻大战宝莱坞》、《我的个神》的主角的。他主演的电影多是的电影，《摔跤吧，爸爸》也不例外。这部电影是讲述印度摔跤姐妹冠军吉塔和妹妹芭比塔的成长故事。
因为吉塔的父亲没能实现印度获得世界金牌的梦想，希望家里能有儿子，结果四个都是女儿。他只能把梦想咽下。没想到一天偶然发现两个女儿因为和同学发生口角而把男同学打的满地找牙，他眼前一亮，决定培养她们。在男权当道的印度，这个想法有点疯狂，难逃世俗怪异的眼光。但是他很坚持。他的女儿没有像大多数印度女孩那样，只能游走在厨房锅碗瓢盆，相夫教子，而是发展了自己的优势，培养了一门可以掌控自己未来的技能。他把两个女儿都训练成了全国冠军。按照惯例，冠军要进入国家体育馆接受更专业的训练。随着训练的时间增长，大女儿吉塔开始怀疑父亲的训练方法。她认为过时了。同时她挑战父亲胜出。她自以为是认为可以靠教练的方法在国际取胜。最后连战几个国际大赛都是首轮就被淘汰，成为了魔咒。接连失败让她很有挫败感和内疚。后来和父亲冰释前嫌，在父亲的坚持和鼓励下，接连在国际赛事上打败对手。最后一战决赛的对手是她过去曾经败过的，心理有很大的障碍。但是父亲这次没有告诉她战略，而是告诉她如果得了银牌，很快就会被大家忘记。她不是为自己而战，而是为了成千上万印度女性，那些生来为了相夫教子、锅碗瓢盆的，被人看不起的印度女性。而且父亲不能每次都救他，她需要自救，在关键时刻，她靠自己的信念，最后几秒内逆袭，打败对手，成为印度第一位获得女性摔跤的金牌获得者。从那以后，印度成千上万的女性也开始学习摔跤。这是真实的励志故事。
这部影片有很多内心戏，一改过去印度歌舞剧的风格，也算是创新。把印度平民靠自己努力改变命运的励志精神表达出来，鼓舞人心。阿米尔牺牲也挺大的，为了影片需要从肌肉男变成大腹便便的大叔，老态龙钟还很帅的老大爷。从影片中看到，技巧是其次的，学了太多技巧，容易为了突出技巧而忘记自己本来的优势，应该审时度势，根据实际情况准确判断，采用相应 的策略。让对手露出破绽，再集中精力攻破。
爸爸传记600字初中作文【五】
为什么说它伟大呢?它讲了一个普通人靠个人努力为国家争得荣誉、拿金牌的故事印度传记片。选这样的'题材，本身就非常冒险，拍不好就像个英模人物的宣传片。
不过印度人很厉害，它的电影特性正好也反映了它的民族性，总能将各种元素糅合，还具有独特的味道和力量。它能将娱乐、喜剧、批判、反思放在一起，又释放出温情，且不矫情，三观极正还不假大空。
《摔跤吧!爸爸》之所以伟大，还因为它是根据真人真事改编。当影片末尾放出现实中爸爸和女儿的照片，我相信，不流泪者无几。
电影由真实故事改编，现实中的吉塔结婚时，扮演父亲的阿·米尔汗本人也出席了婚礼。
原来是真的!原来人真的可以!人们会对“做人”这件事，肃然起敬，并且重新审视“现实丰满，理想骨干”这句话。原来只要理想丰满，现实可以去骨干。
好的影片一定有丰富的内涵，供大家从不同角度来解读。这里面有个人成长，有家庭关系，有社会现象，有理想与现实，有人与外界的冲突。但说到底就是人与自己的一场场竞技。
1摔跤又不能当饭吃，那还要不要摔?
这是个关于梦想的故事。
阿米尔·汗饰演的马哈维亚·辛格·珀尕是非常优秀的摔跤运动员，但是被父亲教训：摔跤又不能当饭吃。理想和现实的矛盾，是每个人都会遇到的难题印度传记片《摔跤吧，爸爸》观后感。
人要活下去，对吧?人在不同阶段也有不同的责任，对吧?你终究不能只为自己而活，对吧?所以“屈就现实”好像也是一条必经之路，你不为现实让点儿路，也就跨不过现实这条路。
人在隐忍甚至“背叛自己”之后，才会有更执拗的坚持
马哈维亚将希望寄托在“儿子”身上，可是来的是一个个女儿。
想而不得，才是命运的常态。从不可能中发现可能，是人对命运的对抗。
马哈维亚抓住了最后的救命稻草，做了一件颠覆人想象的事――他开始让自己的两个女儿练习摔跤。哪怕受尽闲人闲语、各种嘲笑。
2父母要不要把梦想强加给女儿?
爸爸传记600字初中作文【六】
一谈到强势总会令人望而却步。在中国或中华文化长久倡导的含蓄内敛的浸润下过于直接、猛烈的冲击总会为人们所不接受。
诚然，强势介入的教育也令学生咋舌。一定程度上它会扼***学生的个性，阻拦学生的创造，甚至错误的介入会致使学生误入歧途，可以说是当今倡导多元成才，创新驱动发展的大敌了。但是我认为强势介入并非百害而无一利，它甚至可以促进成才。
悬崖勒马我们都听说过。马奔驰到悬崖边上，马背上的人及时勒住缰绳，避免了人马共同自由落体的悲惨结局。骑马人的勒马就是一种强势介入。如果一个学生当初所选择的路就是错的，那么这时候的强势介入对他非但不是扼***而是救赎。
如果在他所选择的道路上呢?
荀子说：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。如果一根木头，它想成为一个车轮，那么輮便可以助它达成理想。试想如果它只靠自然生长，要成轮恐怕需要的就不只是三年五载的功夫了。
同样的道理，一把剑，若非就砺如何利?宝剑锋从磨砺出，如果没有那块磨刀石，如果没有那番强制性的打磨，金属就只是金属，永远不可能削铁如泥。
輮和砺虽然只是外力强加于它们身上的，但对于它们的成器，輮和砺功不可没。
倘若你说那只是古代，那只是过去，是古人的思想过于保守了，那么我将很负责任地告诉你，你并不是没有受过强势介入或者说也许你正接受着强势介入的教育方式。
就拿初中生来说。
早自习时英语老师或课代表的听写是不是让你万般憎恶又无可奈何?那就是用一种强势介入的方式来督促你背单词、背短语、背句子。你能说它烦，但你能说它害你吗?写作文的行云流水，做阅读的畅通无阻哪一个不是它的功劳?
语文老师要求的古诗文背诵是不是有时让你无比厌烦?这也是一种强势介入的方式。古文记都记不住还谈何运用呢?
进一步说其实作业也是一种强势介入的方式。老师常通过布置作业，检查作业来促使你在课后复习。在做作业的过程中巩固所学知识，在不经意间让你将这些知识吸收掌握。
这样看来，强势介入只是另一种不同的教育方式，并非洪水猛兽，它有利也有弊，关键在于教育者的判断以及对强势这种度的把握。如果把握得好，强势介入也能促使成才。
