写童心的作文600字以上【一】
有些人的情感像是一块原本带着棱角的石头，从小到大，在负面因素的逐渐磨损下，慢慢的被磨平了，情感变得冷漠，性格变得沉稳。
写童心的作文600字以上【二】
小时候，我盼望长大，可长大后，烦恼也随之而来。有一次妈妈对我说：“上了中学后，你最需要什么?”我说：“童心”。
请不要认为我在异想天开，更不要认为我在执着地追求与众不同，若问原因，只有一句话，现在的中学生太“成熟”了。自从进入中学后，我就感觉自己生活在一个充满讽刺、嘲笑、勾心斗角的环境中。一些中学生的心胸太狭窄了，一个无意识的眼神都会被认为是恶意。因此班里形成了许多“帮派”，都在暗地里说对方的坏话，班里便又掀起了一阵血雨腥风。为什么同学之间不能多几分宽容。唉，人在江湖，身不由已。
有一次读课文，老师让我们大家轮流读。当轮到一个口才不好的同学读时，许多同学竟一边笑，一边发出怪异的叫声。当我看到那个同学怯生生地，结结巴巴地读着课文时，我心里很不是个滋味。可身旁的同学都笑得前翻后仰，望着那个同学尴尬的表情，我不禁想到：为什么同学之间不能多几分关心，多几分帮助。这时，我不禁回忆起上小学时的情景。那时，我们都是一些天真的孩子。班里充满着友谊，充满着爱，同学之间闹些小矛盾，睡一觉起来就忘了，真向往那时天真无邪。突然，一阵掌声在我耳边响起虽然声音不大，但却十分有力，我回过神来，只见那个同学刚刚读完，我笑了。我相信将来，这种掌声会充满整个教室。
比起小学生，中学生确实要成熟一些，但似乎少了几分关心，少了几分宽容。我们是否还要恢复那真挚的友谊，那幼稚的童心。
写童心的作文600字以上【三】
妈妈在灯下给我辅导作业。橙黄的灯光暖暖的，好温馨。突然，我看到了妈妈头上一根如雪的白发。
记忆中，妈妈的头发很美，黑亮黑亮的。小时候，我最喜欢趴在妈妈的背上，拨弄她的头发，柔柔的，软软的，好舒服。妈妈喜欢我留长发，喜欢为我梳头，她常说，女孩子，一定要善待自己的长发，因为那是母亲送给她的礼物。
可是现在，妈妈居然有白发了！我一直认为年轻漂亮的妈妈不会有白发，我再看看妈妈的脸，她的额头也不再光洁，眼角也露出了皱纹，握笔的手还是十分粗糙，可能是握多了粉笔的缘故吧！
妈妈发现我练字纸上的“承”的注音写成了前鼻音，就告诉我：“这个字是后鼻音，可能是你对前后鼻音的掌握还不够好。”说着，她拿出了一个本子，开始摘录本学期出现过的后鼻音的字。抄完后，妈妈让我读一读，加深印象。“好了，小鱼，今天就到这儿了，早点休息！”妈妈抬起头，对我温柔地笑着。
我低头应了一声，不想让她看到我伤心的样子。我明白，是日夜操劳让妈妈早生华发。为了我，为了这个价，妈妈付出得太多太多。每天忙完了学校里的工作，还要忙家务和我的作业，有时我睡觉了，她终于有了自己的时间，可还有一大叠的卷子要改，面对这么多事情，妈妈也从不抱怨。
妈妈，对不起，是我让您忽略了自己，是我让您操碎了心。妈妈，女儿已经长大，请您相信，女儿会用成绩报答您！
写童心的作文600字以上【四】
有的人崇拜歌星，有的崇拜伟人，还有的人崇拜球星。而我最崇拜的是我和蔼可亲的妈妈。
你可能会问我，我为什么崇拜自己的妈妈？应为她有一颗善良的心。记得一次，我和妈妈去买菜，在马路上看见了一只可爱的小狗。虽然它很可爱但是却很脏，我嫌它太脏便准备踢它一脚，让它离开。谁知妈妈却阻止了我，严厉地对我说："对小狗要有爱心，你可不能踢它，瞧它多可怜呀。给她一些吃的吧，它肯定饿了几天了。"我不以为然地说："不就是一只小狗嘛？有必要？我们还是快走吧！""不行，岩呀，你要知道，每个人都要有一颗善良心，它不管有多脏，只要有人安慰它，它就会很高兴的。来去买点吃的吧！"妈妈拍拍我的肩膀。这一次，她给我上了一课，是妈妈告诉我人要有一颗善良的心。
我的妈妈不仅有一颗善良的心，她的数学也不错呢！一天夜晚我为一道奥数题发难。妈妈走过来笑着问我："怎么还不睡？明天还要上课呢！""不是，我在为一道数学题发难呢！好难呀，我怎么算也算不好。老师说这一题超纲，但还是要做的。"我说道。"哦"妈妈说，"那我来试一试。"5分钟过去了，妈妈摸着我的头对我说："孩子，我算出来了，来，我来给你说说。"
我最崇拜的就是我的妈妈，她个人善良，又愿意帮助我，我怎么不崇拜她呢？
写童心的作文600字以上【五】
在多彩的手的世界中，有笨拙的，有灵巧的，有懒惰的，有勤劳的。但在我眼里妈妈的手不同一般，这双手给了我和她的学生同样的温暖、知识和欢乐。
早晨，妈妈用双手抚摩着我的脸，亲切地说：“小婧，妈妈今天送你一个开心果，愿我的女儿成为快乐天使。快走吧，小惠姐姐还在等着我们呢！”每天在我在妈妈不同的祝愿中，在妈妈的声声催促下，我俩一路小跑来到小惠姐姐家（妈妈的学生，脚骨折了。）妈妈叫我帮她一起为小惠姐姐整理了书房，她又急忙背着小惠姐姐向学校奔去。
上课了，妈妈教我们语文。她用结满茧子而又灵巧的手拿着粉笔在黑板上认真的、一笔一画地写着。我们情不自禁地在笔记本上模仿她的字迹来。她绘声绘色地讲解课文，有时随课文内容娓娓动听地讲起故事来，我们听得入了神，陶醉在知识的海洋里。下课了，她看到有的学生迷惑不解的神情，拉着我们的手来到办公室，连茶都来不及喝上一口，与我们一起讨论课外书上的问题，直到我们眉开眼笑为止。
下午活动课，妈妈总是笑盈盈地站在操场上等候我们的到来。与我们一起打球、跳绳、踢毽子。谁摔倒了，谁受委屈了……妈妈那双手像抚摩我一样抚摩着学生的头，在不断地说这，直到他们脸上露出微笑。
晚上，妈妈为我盖上被子。我轻轻地按住她那劳累了一天的手，一滴滴泪水涌出了我的眼眶，顺着我的脸颊往下淌。妈妈，老师，你用双特殊的手精心培育着我们。雕琢着我们幼小的心灵。
