关于五年级上册父母的爱的作文【一】
假如没有父母，我们还存在吗？假如没有父母，我们的衣、食、住、行怎么办？假如没有父母，就没有一切！
我们穿得衣服，哪件不出于父母之手？衣服脏了为我们洗衣服的还能是谁，还不是生我哺我的妈妈您吗！我在外面玩了一天，衣服上沾满了泥土，时不时还添上一两笔圆珠笔油，第一天衣服脏兮兮的，第二天却奇迹般地变成了洁白无污的干净外套。我笑您会变法术，却没有注意到您粗糙的手和直不起的腰。
我有些偏食，平时都是奶奶在家里做饭，我讨厌吃大白菜，而且，奶奶还几乎每顿饭都少不了大白菜。为这些事，我没少吵闹，可是您却不顾劳累，为我做可口的饭菜。从今天开始，我向您保证：您一定不会再为此事伤脑筋了。我要做一个不偏食的好女孩，合格的好少年，一个尊敬老人的小孝星！
现在交通发达了，社会上却存在着一种“野蛮”的人——不遵守交通规则。我还清楚地记得：您的大手牵着我的小手，一步一步的过马路，避开那些横冲直撞的人。您上下学都来接我，希望我“高高兴兴上学去，平平安安回家来”。妈妈，从学前班到五年级，路程漫漫。老师让我们算算您一共行了多少路，假若每趟行2里路，第天行四趟，这路程怎能算出？
天有不测风云，天气不可能总是晴天。风雨天的小插曲也会时常出现。刮风天，下雨天，我坐在教室里等，等您来救援我这棵无助的小草。您的身影总能按时出现在我面前，我却还埋怨您来得太晚，您没有说我，却笑着说下次一定来早。
有一首歌说得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”妈妈像一个伟大的灵魂，妈妈好，因为妈妈是位慈母，天下没有哪位母亲不爱孩子，更没有哪位母亲不愿为孩子付出。
历经多多少少的磕磕碰碰，从您怀抱中的小宝宝已成为老大不小的女孩子了，假如没有您的爱，我不会这么幸福的长大，我要大声说：“谢谢您！妈妈，我永远爱您”！
关于五年级上册父母的爱的作文【二】
这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的沐浴。
这是意大利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日记，日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人……的精神。例如，《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿；《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白天劳累遭到父亲误解；《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿受命令做了哨兵，不顾子弹袭击，爬上树侦查状况，不幸中弹身亡……而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“爱”。爱的力量是强大的，也是弱小的，需要我们去做，去发现。
我记得还在上幼儿园时，看见了一位残疾人，他走路手一拐一拐的，脚也跛了。当时我不懂什么，也学着他的样貌走，觉得好玩，结果小伙伴们都笑掉大牙。此刻，我感到很惭愧，因为我没有尊重他，如果他明白，必须会让他心里永远留下这样一道伤口。
在我们生活中，爱是到处都有的。我们也就应学会并做到关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人……这样才能做个好学生，还会得到同学、老师和父母的赞许和尊重，这就是爱的强大力量。
读完这本书，我发现爱，离我们并不远，只要我们做到。
关于五年级上册父母的爱的作文【三】
记得有一次，我们班里组织亲子活动时，大人不能用手抱住小孩，让小孩子用自己的手抱住父母的脖子，我长大了、长胖了，妈妈本来就瘦小，抱不大动我，可比赛时，我搂着妈妈的脖子，妈妈却跑得很快，马上就要到终点了，不好!对方的妈妈不小心碰到了我妈妈的胳膊，我和妈妈失去平衡，双双倒地。妈妈不管自己的疼痛，而是马上把我扶起来摸摸我的头，问我痛不痛，我含着泪水轻轻的点点头，妈妈说：“都是我不好，不能得第一，还让你摔疼了!”裁判员奖给我一块橡皮，在我心里这块橡皮里有着用钱买不到的母爱，这和第一名有什么区别?
还有一次，我和爸爸一起去骑自行车，我还不熟悉骑，我笨手笨脚的骑上去，骑着骑着，忽然踩了个空从自行车摔了一下。膝盖上满是鲜红的血，爸爸急得赶紧跑去小药店买了一瓶药水，又飞一样的跑回来，爸爸耐心的一点一点给我擦着血，看着爸爸头上和衣服上的汗水，还有那瓶药水，我心中情不自禁的出来了两个字，父爱!
母爱是妈妈一个甜蜜的亲吻，父爱是爸爸一双有力的大手，这种爱是妈妈的臂弯，这种爱是爸爸宽厚的双肩。这两种爱是世界上最珍贵的爱!
关于五年级上册父母的爱的作文【四】
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。
读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使很多人以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。
关于五年级上册父母的爱的作文【五】
早晨，阳光透过窗户悄悄地照进屋内，正好照在了书桌上的那一本《爱的教育》。我坐在椅子上，轻轻拿起书看了起来。
《爱的教育》记录了小男孩安利柯在三年级时在校内校外的所见所闻。以及安利柯对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。
书中还提到了另外一个主人公——卡伦，讲述了他在课堂上：一个小男孩因为受到别人的羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，可不料却丢在了刚走进教室的老师身上，当老师质问是谁做的时，卡伦勇敢地站起来替同学承担了错误。
感受：当读完这篇的时候，我的心被深深地震撼了。我想不到一个仅只有三年级的学生，竟有如此勇敢和乐于助人的崇高品质。再想想我们生活中能有哪一个人会像卡伦那样做。当我们做错事的时候，总是想着怎样才不会被老师发现，怎样才不会受到批评。而卡伦呢，明明不是他做的，可他却为了不让同学受到批评，而硬说是自己做的。这多么感人，多么震撼人心啊！我在心中深深地佩服他，敬佩他。
《爱的教育》这本书陪伴了一代又一代人的成长，它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。还教会了我们，人间是充满温暖，充满友情和亲情的。
