拔河比赛的过程描写200字作文【一】
比赛刚开始，他们的小宇宙就爆发了，他们每个人的手上都像涂了胶水一样，紧紧地粘在绳子上。我们班也毫不示弱，标志胜利的红绸子在绳子上不停摇晃，难以分出胜败。可是，就在这时，我滑了一下，摔倒了，红绸子瞬间向对方处移动了一大截。我内疚极了，担心大家会埋怨我，就低着头，什么也没说，等着大家的.指责。可令我意想不到的是大家不但没有埋怨我，还鼓励我，这让我又充满了信心。
我又重新站了起来，我们班的气势也高了一倍，可是对方也让我们大吃一惊，怪不得他们连胜十场，原来他们的力气可以翻倍提升。因为这样他们力量比我们高出了好几倍，我们无力还手，结果输了这局比赛。这样的比赛是三局两胜，所以我们还有两局比赛获胜的机会。
第二局，我们知道他们力量大，硬碰硬是不行的，可是我们可以打持久战。我心想虽然他们力气大，但是体力消耗得也快。比赛开始了，我们也毫不示弱地爆发了，对方也爆发了。我们就一直保持这种状态，和对方拉开了持久战。因为我们的耐力好，坚持的时间长。过了一会，我们感到对方的气势渐渐弱了下来，我们趁此机会，用尽全身的力气猛力向后一拉，拿下了这场比赛。我们的脸都涨得像火球一样，这局胜利给我们带来了信心和希望。
第三局，我们知道对方的体力已经所剩无几了，我们继续用持久战的技术，一举拿下了比赛的胜利。我们获得了比赛的最终胜利，并且打破了对方连胜十一场的记录，我们都高兴得大喊起来。
通过这场比赛，我明白了只有团结一致并且坚持不懈才能让集体的力量更好地发挥出来。
拔河比赛的过程描写200字作文【二】
元旦前，我们学校组织了一次拔河比赛，那可是我们期待以久的比赛，我们激动极了。那天上午，从上第一节课开始，我的心里就像装了一只小兔子一样“咚咚咚”地跳个不停。终于等到了第二节下课，我们排着队在老师的带领下到了比赛的场地。首先，映入眼帘的就是地上那条又粗又长的麻绳，我心想：这绳子这么粗，我们会拿动吗？于是，我趁大家不注意，偷偷地拎了一下绳子，原来并没有自己想象的那么重，轻得很，我不由得放松了下来。
突然，我听见有人叫了我一声，我一看是班主任王老师，我赶紧跑过去，老师对我说：“你让女生拔河的成员过来，我给你们说点事情。”大家过来后，老师对我们说：“你们先听一听体育老师说的比赛规则，到时候你们就使劲拔。”我们齐声说道：“好的.！”虽然，比赛还没有开始，我们女生团队个个心里都憋足了一股劲儿，暗下决心：“加油！加油！再加油！胜利一定属于我们！”
总算轮到我们女生出场了，我们班是第一个上场，对战的是四（3）班女生。我们拿起麻绳，心里又紧张又害怕，裁判老师说：“你们先放下绳子，我一举手，你们就拿绳子，口哨一吹，你们就开始拔，听明白了吗？”我们响亮回答：“听明白了！”
尖锐的哨声一响，我们四（4）班女生用尽全力使劲地拔着，拉拉队也大声喊着：“加油！加油！四班必胜！”，第一场比赛结束了，通过一致努力我们胜利了！紧接着，第二场开始了，我害怕地站在那里，手心不停地冒汗，双手还一直在抖。哨声再次响起后，我们使出了吃奶的力气，劲儿往一处使，心往一处想，绳子一点点向我们这边移动，终于，我们又赢了。我们松开手，然后放下了麻绳去休息，为后面的决赛做准备。
决赛时刻到了，同班同学对我们说：“加油！最后一场了！”哨声响了，我们用尽全身力气向后拔，绳子也在往我们这边慢慢走，谁知突然间，绳子从我们这边几乎是“呼”的一下子就跑到了四（1）班那里，比赛结束了，最后一场分胜负的比赛我们输了，累得个个都满头大汗，可惜……
到了教室，全班同学都伤心地哭了，有的同学甚至哭出了声，都觉得这次没得第一名实在是太亏了。班主任王老师极力地安慰着我们：“失败是成功之母。这次没拔好，我们下一次一定会超过她们，加油！老师相信你们！”听了老师的话后，全班同学齐声说：“对，失败是成功之母，下次我们一起加油！”
拔河比赛的过程描写200字作文【三】
比赛共分三轮，三局两胜。只见三班同学个个活力充沛，一幅信心十足的样子。而我们班的同学也不甘落后，都做好了准备，迎接即将到来的比赛。“嘟——"一声清脆的哨声响起了，第一轮比赛开始了！拔河的.同学们立即抓紧绳子，使劲地往后拉，啦啦队员们拼命地喊着加油，险些把嗓子喊哑了，可是没僵持一会我们班就输了，可能是还没有准备好吧。
在交换场地后，老师亲自过来给我们加油打气，寻找失败的原因，让我们重拾信心。于是我们在第二局比赛中，每个人都用出全身所有的力气，你看，孙逸俊同学涨红的脸像一个大大的红苹果，他咬着牙，咧着嘴，汗流浃背，使劲地拉着绳子不放。我也不甘示弱，使出了自己最大的力量，只为给我们班赢得荣誉。可中间的红布条却没有垂青我们，反而一点一点地偏向五（3）班，仿佛有一股神奇的力量一直把我们往五（3）班那里拉，不管怎么样用力，最后我们班还是以失败告落。
这次比赛虽然输了，但使我明白了大家同心协力，团结一致的到时候，还要坚持到底，这样才能克服困难，取得最后的胜利！
拔河比赛的过程描写200字作文【四】
同时，男子队员这边，正与计算机系在你追我赶中，场面十分紧张，双方实力相当，比分也仅几分之差，时间是裁定结果的最后终结者，一场终结哨响，计算机系领先我系三分。首次战役，政法男篮、女篮不幸败北，但政法精神存于心中。
接下来几天大雨的洗涤, 似乎冲刷了我们系首次战役的污点，就此掀开了展新的一面。10月16日上午，我系男篮、女篮再次上场。女篮对上劲敌中文系，但女子队员精神抖擞，准备大展身手，这不，比赛开场就以一帅气的投篮率先获得比分，使队员们士气大增，中文系队员也不甘示弱，频频进攻，将比分拉近。我系防守得当，毫不松懈，比分一直领先，最后女子以六分优势获胜。
与此同时我系男子队员也与化学系队员打得火热，经过激烈的角逐，政法系男篮以二分险胜化学系。
10月17日下午，政法系男篮、女篮面临着最为重要的关头，此战非胜不可，正所谓有压力就有动力。女子已打响了胜利的第一炮，此次赛对抗化学系，信心满满，能镇定地应付所有，她们的\'团结、默契、冷静与坚毅使她们的比分一直遥遥领先，胜利的曙光已经照进，毫无悬念。
而男子这边，与强敌美术系的赛事可谓精彩绝伦。上半场，男子队员一直状态不佳，处于明显落后状态，中场休息，男子队员调整心态，设定战略，拆其招还其攻，下半场开始就一直紧逼分数，终于，在赛事结束前与美术系比分打平。进入加时赛后，男子队员们聪明应对，巧妙还击，最后反超比分，成为最后的赢家。
最终，政法系男篮、女篮同时率先出线，获得进入下一阶段赛事的资格。
拔河比赛的过程描写200字作文【五】
比赛前，老师先把每班的班长集合在一起，通过抽签决定比赛的顺序。我们抽的.是二号，对战三、三班。首先是三、一班对战三、四班，四班有个“大胖”很有名，他力气大，头脑灵，果然，在他的带动下，四班大获全胜。
轮到我们班出场了，对手是三、三班。三班的“高个头”比较多，从气势上就先压倒了我们，尽管我们拼尽力气，挥汗如雨，还是不敌三、三班的“高个头”稳得住，所以我们也败下阵来。同学们都垂头丧气地坐在地上，李老师过来安慰我们说：“大家一定要齐心，力量一定要一致，坚持就是胜利，加油！”同学们听到这儿，又重新鼓起了劲头，做好了迎接新一轮挑战的准备。这次，我们向三、一班发起了挑战，由于我们两队实力相当，互不相让，绳中央的红领巾一会向这、一会朝那，始终摇摆不定。我们丝毫也不敢放松，卯足了劲儿，使劲向后仰。那红领巾从中间点慢慢地向我们这边移近，眼看我们就要胜利了，可是三、一班的同学却趁我们不甚留意，来了个突然猛攻，这下我们都摔倒在地，有的同学鼻涕一流，哇哇大哭起来，但是我们依然不服气。(原创投稿
最后，我们吸取了前两次失败的教训，向已经胜利的三、四班发起挑战。这次是男生之间的对决，只听李老师大喊口令：“一、二、三准备开始！”我们握紧绳子，一个个使出吃奶的劲，拼命向我们这边拽绳子。绳子一点一点地向我们这边移近，四班也不甘示弱，“大胖”大喊一声：“四班必胜！”他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，红领巾又移向了他们那边，眼看到手的胜利又离我们远去，我们班的女生们急了：“三、二加油！身子向后倾！加油！”呐喊声一阵高过一阵，我们信心猛增百倍，力气更大了
在大家的齐心协力下，红领巾终于又慢慢地向我们这边移动了，最后，红领巾越过了底线，我们胜利了！全班同学欢呼雀跃，李老师也向我们竖起大拇指：“你们太棒了！”
这次的拔河比赛，让我们明白了团结就是力量，只要团结一心是可以战胜一切困难。
拔河比赛的过程描写200字作文【六】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
