十一月,写满了葱茏的心事,彷彷徨徨。不经意间,耳边传来稚嫩的童声“世上只有妈妈好”我看呀!不仅妈妈好,还有爸爸好。
有人说,父亲是一座山,威严,深沉。有人说,母亲是一汪水,温柔,娴静。
期中考试,是我印象最深的。
放学喽!我大步流星的走到家里,开始写作业。作业写完,妈妈就来了。“我们明天期中考试,妈妈,”我得意地说“我肯定能考出好成绩!”妈妈叫我认真审题,认真做题,认真检查,还喋喋不休的说了一大堆。
考试上,我都很认真,自我感觉良好。下午,成绩出来了,我才考了91分,闷闷不乐地回到家里。
妈妈问我考了几分,我不知如何向妈妈开口,沮丧的呆在一边。在父母的再三催促下,我只好说:“9......91……1分。”爸爸大发雷霆:“什么?才考了91分?你读什么书呢!还不如不去读呢!”妈妈见了,朝爸爸大吼:“你小时候考试考那么好!”说完,又安慰我说:“没关系的,这次没考好,下次还可以考好的。加油就是了!”接着,又帮我分析了错误的地方和原因,教我下次如何考好。
父亲是一座山,背负着责任。母亲是一汪水,流淌着温暖。读山,便是读山的目光,山的气质,山的情怀。品水,便是品水的通彻,水的恬淡,水的包容。
读山,就是读父亲。品水,就是品母亲。
最近我读了《爱的教育》这本经久不衰的世界名著。他是19世纪末20世纪初意大利著名作家亚米契斯的作品,他以一个四年级男孩安利柯9个月的四年级生活,它所激荡的情愫无不使人流下动情的泪水,它如同一只永不过时的感入至深的爱之组曲……
这爱之组曲的第一章时父爱——用心良苦的爱,安利柯的父亲在书里是一个重要的角色,他总是采用一种循循善诱的方式来教育安利柯指引他走向纯洁的大们。在书中有一张是《爱国》,这是一封安利柯的父亲给安利柯写的关于爱国教育的信。信中巧用修辞,道出爱意大利的原因,而且假设安利柯在保家卫国的战争中当了逃兵,别人会如何看待他。安利柯从父亲的信中收到了爱国教育。
父亲对安利柯的爱是良苦用心的。他希望儿子成为国家的栋梁。父爱如山那!我的父亲也是一样。他是那样爱我。总是在百忙之中,抽出时间,给我检查作业,带我出去玩,我想安利柯一定和我一样爱自己的父亲。
爱的组曲第二章时友爱——互帮互助的爱,安利柯班有一个典型的助人为乐的人物;卡隆。他总是“路见不平,拔刀相助”。看见弗兰迪和另三个学生欺负洛克西。可在洛克西用墨水瓶砸弗兰迪一伙儿人以图反击时。本来与事无关的卡隆却主动站出来替克洛西承担了责任。于是洛克西很爱卡隆。卡隆每当被老师称赞的时候,他就觉得好像称赞自己似得。打心眼里高兴。
这互帮互助的爱就好像一杯纯美的玉液琼浆,纯净而芳香。使许多乐于助人的同学们沉浸在这幸福的爱之中。
《爱的教育》是一幅永不褪色的名画,是一片永不流失的海洋。又是一块至真至纯的爱之福地。更是一支被演绎了百年的,咏叹圣洁人心的爱之组曲!
如果说,母爱如水一般深远,那么父亲的爱就如山一般厚重。有些爱是慈祥的爱,有些爱是严厉的爱,但只要是真爱,就是值得珍惜的。
印象中,妈妈总是很温柔很耐心,而爸爸总是对我唠唠叨叨,很严厉。因此我对爸爸总是有很多的不满。记得有一天晚上,我做完了学校的作业以后就懒洋洋地趴在桌子上,不想再去做课外作业了。妈妈见了,耐心地引导我,但我还是懒洋洋的,爸爸见我这样,话匣子又打开了:
“你不想学就不要学了,学习是你自己的事儿,你老是靠妈妈就不要学了……”
“你又来了,她还是个孩子,你不能这样打击她!”妈妈生气地说。“她不是这样吗?本来就不想学,你逼着她学肯定学不好,有什么用?”爸爸仍不退让。
“请你正面引导孩子!”妈妈强忍着怒火,脸憋得红红的,生气地说。
我害怕极了,心里也对爸爸很生气,爸爸总是针对我,好像他一点儿都不爱我。爸爸好像想说什么,但却被妈妈拉到房间里了。我呆呆地望着房门,听着房里的一声声争吵声……此后,我一直对爸爸有看法,觉得他一点儿都不爱我。
但是,后来我发现在平时的生活中,爸爸总是无微不至地照顾着我。
一天,爸爸接我回家,在电梯上,我突然发现爸爸的手上有条裂痕。爸爸说是洗碗洗裂的。“爸爸,”我轻轻拉起爸爸的手,“你的手……”“没事儿,一点也不痛,已经好多了。”爸爸飞快地把手收了回去。是啊,爸爸那只粗糙的手上,有好几道裂痕,手是那么的干,我心痛地望着它们,爸爸要不是为了我,会那么操劳吗?而我却一直忽视了爸爸的爱,想到这儿,泪水哗哗的流了下来,心酸酸软软地疼了起来。
爸爸的爱是是那么常常,像一座大山;妈妈的爱是那么温暖,像寒冬里的一盆火。爸爸妈妈,我该如何报答你们,不辜负你们对我的爱呢?!
爱,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,仅有生活在爱的海洋里,才会享受爱,而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长。古往今来,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的。我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了,上学了,又有教师的爱,同学们的爱。爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人。爱能够使人绝处逢生,爱能够使浪子回头,爱又能够激发人无穷的力量。是爱,使我们能欢乐健康地成长,是爱,给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的,爱是宽恕的,爱又是包容的。爱是教育的源泉,爱与教育是息息相关的。多感受一份爱,就多一份温暖;多奉献一份爱,就多一份欢乐。
在今后的日子里,让我们共同沐浴在爱的海洋里。相信,世界有了爱才会变得给加完美。
在这个金秋,在这个九月,我离开了陪伴我十四个春秋的家,前往异地上初中。
在离开家的最后几个晚上,发生了一段小插曲。
那个晚上,我辗转难眠,父母亦是。朦胧的睡意中,我有意无意地听见父母的促膝长谈。
“你有没有认识的人,让他帮忙打听一下,然后让宝宝进个好班?”妈妈平和的语气中,带着无法掩饰的焦急和忧虑。
“有,但还不一定行。你也别太担心,这是她自己的选择,是好是坏,是苦是累,都要让她去磨练一下。而且新区的实验班都不会太差的。”爸爸安慰妈妈。
“话虽是这么说,但老师和班级对孩子的影响是非常大的……”
也不知道他们谈了多久,后来谈话声越来越轻。不知道是我困了,还是他们已经结束了谈话。
时间总在不经意间流逝。转眼间,已经到我入学的时候了。
我进了初一(3)班,全校最好的班级,上一届中考状元的师资,多少人挤破脑袋都想进去。也不知道父母为了让我进这个好班,付出了多少精力……
但不论如何,我体会到了父母对我无言的爱——愿我更上一层楼的爱。
枯燥、索然,整天被作业压得站不起来,住宿生活就这样开始了。远方的父母,依然每时每刻想念着远在五十公里之外的我。
每天晚上的电话那头,总是透着溢出话筒的关爱、担心和思念。每一次,我都会被电话那头的声音所感动。父母无微不至的关心,会让我的泪水,沾湿衣袖……
“作业多不多,你累不累,老师凶不凶?”
“晚上睡得着吗?住宿生活习惯吗?”
“早中晚饭好吃吗?有没有好好吃啊?”
……
那穿越五十公里的爱,让我心酸,让我后悔,让我想家……
学生的生活大都很寻常,不会有“惊天动地”的大事,但往往是生活中的琐事,才会体现出父母对我们“惊心动魄”的爱!
或许在很多人的眼里,这种爱十分平常。但在我眼中,在五十公里以外的我心中,能感受到的爱,每一次都是那样的惊心动魄。
每个孩子都是一位美丽而善良的小天使,而不对的教育方式会使天使们坠入地狱,而我前几天看了一本关于爱的一本书,这本书的名字就叫做——《爱的教育》
这一本书里的人物主角有:安利柯,还有安利柯的父母亲等一些人物。这本书以日记的形式,描写了小学四年级小男孩安利柯的所见所闻,以及他的父母为他写的劝诫性的文章,还有老师在课堂上朗读的引人思考的“每月故事”。
书中描写了许多平凡而又善良的小人物:卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。这些看似平凡的人和事,把我们带进了一个充满爱的温馨世界,让我们在其中受到教育。
其中让我印象最深的一篇是十一月七日《诺皮斯》,他大概讲的是:卡罗·诺皮斯对培谛说了句不该说的话,让培谛很难过。诺皮斯的父亲毕竟是上等人,又是个绅士,所以诺皮斯很高傲。那天吵架便骂了培谛的爸爸叫花子,培谛回家告诉了他的父亲,第二天早上培谛拉着他的父亲找到了他的先生,等到诺皮斯的爸爸来送诺皮斯上学的时候,便告诉了诺皮斯的父亲,诺皮斯的父亲让诺皮斯道歉,诺皮斯不好意思的对培谛道歉,诺皮斯的爸爸并请求先生让诺皮斯和培谛坐在一起,诺皮斯的父亲看着他们做好了,便离开了。培谛的父亲看着两个孩子坐在一起,沉思了一会儿,走到他们的座位旁,好像要对诺皮斯说什么,不过什么也没有说。想去伸手抱他,可最后没有抱,却只是摸了摸诺皮斯的头,让后走到门口,回头看了一眼,离开了。
先生对他们说:“这是这学年中最好的一课”这又何尝不是呢?
让我们一起去理解爱,一起去珍惜每个天使渴望爱的心灵吧!
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