写教师作文的小标题【一】
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……
写教师作文的小标题【二】
一提到童年趣事，我就想起小妹一岁多时做的傻事。
我们这“粑粑”和“爸爸”同音。正因为这样，小妹犯傻啦！
那天早晨，小妹结结巴巴地对奶奶说：今天……吃……？”
奶奶想了许久，才答道：“吃粑粑！”
此时，小妹的表情甚是惊讶。她虽然不会说完整的句子，可表情还是很熟练的。
一会儿，小妹又对我说：“………刀……刀……”
我疑惑不解，仍站在原地不动。随后，小妹拉着我的手走到菜刀面前，用她那嫩嫩的小手指着。我想她应该是想要菜刀吧！就连忙拿了把玩具小刀给她。否则，她准哭闹不止。虽然，她看见过爷爷奶奶用菜刀，可分不清哪是真刀哪是假刀。
拿到刀后，小妹慢慢地走了起来。那样子真像只滑稽的企鹅。我紧紧地跟在她后面，生怕她出点什么事！不知不觉中竟来到了二楼，小妹轻轻地推开门，我看见爸爸正坐在沙发上看电视。我隐约听见，小妹咿咿呀呀地说：“吃……爸……长……老！”我被这句不完整的话带入了沉思。我思考片刻，终于想出了答案。我想她应该是想说：吃唐僧肉长生不老吧！暑假的时候，我经常带她看西游记。可为什么说爸爸呢！
莫非，她误解了奶奶的话！我回过神来，正看见小妹踮着脚，那把小刀正朝爸爸的耳朵慢慢地伸去。
爸爸低头看，小妹正在朝他的耳朵进攻。就说：“你在干嘛呢！”
我顿时大笑起来，爸爸和小妹都不知怎么回事。这时，小妹又做了个表情，她做的表情还从未让我失望过，哈哈哈！
等小妹记事时，我一定要向她好好讲讲这个有趣的故事。
写教师作文的小标题【三】
过新年
过年啦！我怀着激动的心情早早的起床了。今年我是在乡下老家过年的，在那里家家户户门口都挂着红红的大灯笼，门上贴着对联，喜气洋洋，爷爷家的大门上张贴着一付年画，上面分别写着“虎年吉祥，虎虎生威”，吃过早饭，我们举行了乡下特有的“谢年”仪式，爷爷说：“谢年就是感谢过去的一年大家幸幸福福，期盼新的一年更加风调雨顺，五谷丰登，事业、学业蒸蒸日上”。谢年的时候，把鸡、猪肉、水果等摆在祭奠桌上，点上蜡烛，倒上酒水，我把一串长长的鞭炮摆成一个大大的元宝形状，在祭拜时，我心里默默地想：‘过年啦，我又长大了一岁，我要变得更加懂事，好好学习，天天向上；我会做到的，我一定要做到……’ “砰啪”把我的思绪拉了回来，鞭炮声震耳欲聋般在空中响了起来，一声声的炮竹代表一串串的祝福……
“ 吃年夜饭喽！”哇！只看见圆桌上摆了满满的菜，有鱼、有猪肉、鸡肉、鸭肉、牛肉、羊肉、对虾、三鲜（这可是我奶奶亲自做的）；有芹菜、青菜、笋、藕；还有八宝饭、西施豆腐羹……看到这么多的美味佳肴，我口水已经流下来了，迫不及待的赶快坐下来拿起筷子往盘子里夹菜，我们大家吃的津津有味，开心地聊着天，说着祝福的话语。爷爷奶奶，爸爸妈妈还给我发了压岁包。
吃好年夜饭，我和小朋友一起玩着我们的游戏，新年晚会开始，晚会节目丰富多彩，一个个节目都是那样的精彩，我最喜欢的是小品《一句话的事》。直到新年的钟声敲响，我才慢慢的进入梦乡！
过年真好，要是天天都是过年那该多好呀！我喜欢过年！
写教师作文的小标题【四】
人的一生，有人傲立与世，有人则平淡无偿。自出生至今，何不是为了将来的成功，自幼打下的根基，只为了大学时的录取通知书，只为了工作的卓越而已。耀眼与黯淡，只在你一念之间的选择。人生充满着戏剧性，也许你会觉得上天在戏弄你，但人命胜天这点你要懂得；待你长成时，步入了社会，这里没有童年的纯真，充满着尔虞我诈、明争暗斗。
你若一叶孤舟，在这寸步难行的江流中漂泊。时间，一个虚词，却也代表着人生。那些成功人士使你非常羡慕，可你有没有想过呢？你的时间观和他们的存在着多少偏差。世事无常，在你的人生旅途中你要学会忍耐与坚持。一分耕耘一分收获，要想取得人生中的闪光点，那么忍耐与坚持是必然的。
今天我一初中生和你谈谈人生，想要告诉你：乱世纠纷、是非红尘。一念之差的抉择就铸就了成功与平淡。学习，会在你暮鼓晨钟之时添上一沉重的一笔。学历，也是人生的一部分。莫要待你老年之时才感慨青年时期的不足。所以，好好学习吧！多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以过得更单纯。
越长大越孤单，不是自己失去了一份单纯，而是自己改变不了社会，就要改变自己适应这个社会。在岁月里学会成熟淡然，学会接受失去最初的美好，将那份纯真留在时光里回忆浅尝，这是一种无奈与落寞，更是无法改变的成长规律。
时光吹老少年郎，夜半烟尘凉薄人，暮秋之时感触，已无用……
写教师作文的小标题【五】
我们知道：标题一般是文章的眼睛，一般都会直接或间接的表达出文章的主要内容和主题思想。
它的含义考查形式有四种。
1，联系全文，说说你对文章标题含义的理解。
2，怎样理解标题中的“xx”的含义。
3，用“xx”作标题有什么好处？
4，为本文拟定一个恰当的标题。
那么我们如何回答标题的含义类题型呢？
我认为标题含义的答题技巧就是：
首先要理解标题的含义，一个根本的原则就是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。
其次要掌握具体的答题思路就是：1，标题运用了修辞方法的，要从分析修辞方法入手来理解其含义。套路看前面的修辞方法。2，从分析文章的主题思想，具体内容，情感，线索等入手来理解标题的含义。下面我们举几个例子来说明一下，
如《母亲的羽衣》一文的标题运用了比喻的修辞，其含义则是
又如《紫藤萝瀑布》运用了比喻的.修辞，这样从这个角度入手，就可以这样回答，运用了比喻的修辞，形象生动的写出了紫藤萝茂盛的特点，表达了作者对生命的追求和对旺盛的生命力的赞美。
再如《北京时间不到点》含义就有两个方面，一是为了让乡下的父子买到优惠的汉堡，“我”和顾客以及服务员故意将错就错，二，这是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心，善心和同情心。
还有《心声》，从表面来说是李京京的心声，而从中心方面考虑，则又包含着作者对教育存在的问题呼吁的心声。
分析标题的作用（好处）也要从两个方面来考虑：
即，
一必须结合文章的内容，主旨，情感，从标题的含义和作用两方面来回答。
二必须了解标题的作用。
标题的作用大致有以下几种，
1，点明行文线索或感情线索。
2，确定文章的描写内容，对象，确定文章的感情基调。
3，交代文章的主要内容。
4，揭示（暗示）文章的确主旨（中心）。
5，交代故事发生的环境。
6，设置悬念，吸引读者。
7，富有哲理，引人思考。
只有了解了上面内容。再结合文章练习，才能有的放矢。
例如《母亲的羽衣》一文的标题运用了比喻的修辞，其作用自然应是引起了读者的阅读兴趣，标题是富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。
又如《紫藤萝瀑布》标题运用了比喻的修辞，其作用自然应是引起了读者的阅读兴趣，标题是富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。
再如《从百草园到三味书屋》，作用则有
1，点明行文线索或感情线索
2，确定文章的描写内容，对象，确定文章的感情基调。
3，交代故事发生的环境。
以上只是我的个人见解，愿和大家共同探讨。
写教师作文的小标题【六】
那一天，我因为多虑，差点就要面对大难了。
一天早上，我来到教室门口，发现同学们个个严肃认真，不苟颜笑。经过询问之后，才知道今天老班要惩罚考试考的差的同学。我心里开始不安：糟了！我会不会也被列入惩罚名单，毕竟考试前晚我没有好好地复习，只不过是做马观花地过了一遍罢了。求求你，老天！我可不想列入惩罚名单。你就帮我这一次，我以后一定洗心革命·改过自新·好好复习！争取每天都做好学生！这时，我看到黑板上的五个名字，竟然有我！我又忐忑不安起来：糟了！糟了！我肯定是被列入了，要不然。咦！等等，怎么有好学生的名字，难道我们是不用惩罚的吗？不不不，天才也犯错，更何况我们呢！不行，我一定要在老班来之前做点儿小手脚，我可不想“男女双打”，嗯，就这么办！我便像小偷一样，悄悄地走上讲台，把自己的名字给擦了。
完事！我顿时像一只刚从笼里飞出来获得自由的小鸟，高兴得不得了！ 老班抱着厚厚的试卷走进来，一脸严肃地说：“这次期考试卷出来了，能上90分的同学少之又少，所以，我决定这次没考上90分的同学，回家抄试卷！好了，现在请班长宣布这次考上90分同学的名单。”台下的我才恍然大悟：原来！我是不用惩罚的同学啊！这可怎么办，老班会不会知道真相后批评我，怎么办，怎么办。班长已站起来，用嘹亮的声音宣读完之后，皱了皱眉，说：“老师，还有吕志鑫同学，虽然黑板上没有他的名字，但我记得有他。”
好险！真是好奇害死猫，差点儿就遭殃了！
写教师作文的小标题【七】
市民享用。我会将这样洁净的水洒在嫩绿的小草上，洒在鲜艳的花朵上，让花草送给人芬芳。 只有从懂得环保，每个人投身环保，盐城才会变成美好的.人间。来吧，朋友，这里有无边无际的草地，美丽芬芳的花园；来吧，朋友，这里有茂密的森林，清新的空气。宽阔清澈的河流穿城而过，河流还会伸出无数的臂膀，那是一条条清澈的小溪，孩子们在那里玩耍，远处还会传来清脆的鸟鸣。只要人人都献出一份爱，世界将会变得更美好。 假如我是环保局长，我会呼吁人们：保护环境，创建绿色城市。我不会整天坐在办公室里接电话，我会奔走在盐城的大街小巷，看看盐城的天是不是那样蓝，看看盐城的地是不是那样干净，喝喝盐城的水是不是那样卫生。 假如我是环保局长，我不会让化工厂污染盐城的空气和土壤。我宁愿不要经济增长，也不能让化工厂的污水污染了美丽的家乡。如果家乡被弄脏了，这经济增长还有什么意义呢？ 如果我做不好环保局长，如果盐城成为不适合人居的地方，我会引咎辞职，因为我辜负了大家的希望。
