今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
今天,朋友约我一起去深圳湾公园玩,路上,我惊奇地发现,深圳的绿化是那么的美!一棵棵小树绿油油地屹立在道路的两旁,像站岗放哨的士兵,一株株的小草静静地坐卧在花池里,像整装待发的战士,一朵朵的小花争奇斗艳地开放着,微风吹过,花儿像一群群美丽的花仙女在跳着舞蹈,一派欣欣向荣,生机勃勃的景象,深圳真美啊!
来到深圳湾公园,那里的风景更加令人陶醉,平整的草坪欢迎着我们的到来,万紫千红的花儿冲着我们微笑,道路两侧的树木为我们遮阳,沿岸的波涛在轻轻滴拍打着海岸,这里的.一切构成了一幅完美的图画,仿佛感觉自己是在画中行走着,我已经忘记一切,醉在其中,深圳湾公园真美!
我和小伙伴们挽起裤脚坐在海边的岩石上,突然发现有些细小的海螺附在岩石上,它们是那么的不起眼,我们好奇地用手抠着小海螺,小家伙们不情愿地紧紧地吸附在岩石上,似乎舍不得离开,又好像知道离开了岩石也许再也没机会见面似的,那么的依依不舍。我们把海螺放在手心里,海螺紧紧地关闭着它们的大门,似乎在生我们的气,不愿意出来见人。
深圳湾公园真美!我爱你,深圳湾公园!
今天的天气很好,我和姨妈骑单车到深圳湾公园。
到了深圳湾公园,这里的人特别多的,不过很多人都是跑到海边抓螃蟹,我看到很高兴,就把单车放一边,也下去抓螃蟹。我翻开石头,挖坑,但在水里挖坑是不成功,就只能翻石头找螃蟹。我翻了好多块石头总找不到螃蟹,没有放弃就继续找,最后放开一块石头里面有六只螃蟹,我马上把它们装在桶里,洗下手上的泥土,高兴的骑车回家了。
那是一个秋日,我和作文班的同学在老师的带领下乘公车去石门森林公园进行外景实地观察。
走进石门森林公园,首先映入眼帘的是一片茂密的树林,树上的叶子依然郁郁葱葱。我们沿着水泥小路往前走,一路上有说有笑。虽然现在已经是秋天了,但是展现在我们眼前的依然是一派繁花似锦的景象。道路的两旁种有挺拔的树和金黄色的花,在这大山里形成一道靓丽的风景线,一阵秋风拂过,迎面飘来淡淡的清香,令人心旷神怡。
突然,一位同学大声地说:“看,前面有路标,左边通往水源区呢?”其他同学也大声欢呼起来。在老师的带领下,我们沿着路标准备一睹“真面目”。
绕过一个小山脚,我们便来到了水源区,只是出乎我们意料的是一套套健身器材立在那里。我们在健身器材那里玩得不亦乐乎。这时,老师兴奋地说:“同学们,你们快点过来看看这里有什么。”我们像一窝蜂似的涌过去,一看,“哇!这里的水真清啊!清得能见底,这里得水真绿呀!绿得能找出蔚蓝的天空。”同学们赞叹道。是呀,我们在市区里很少看见有这么清,这么绿的水,能在这里看见还真不容易呀!这里的水远离了城市的污染,不经任何化学物质净化,纯属天然。它给人以心情愉悦、平静的感觉。
今日的.外景实地观察真是让我收获不少,它不仅给我带来了心情的放松,还给我带来视觉的感受。
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