高中小作文训练300字【一】
议论文三要素之一“中心论点”经常会成为高中阶段大大小小的考试的重点考查对象。因此，知道一些切实可行的归纳议论文中心论点的方法，既是考试的要求，也是进行点论结合的片段训练的第一步。在片段训练中，可根据以下方法给出议论文中心论点：①用标题点明中心论点。②开头提出中心论点。③开头小故事引出中心论点。④在中间用某个承上启下的过渡句提出中心论点。⑤结尾归纳出中心论点。⑥片段可不直接提出中心论点，但始终围绕论点展开论述。在进行片段写作时，要合理规划论点的分布情况，将中心论点和分论点区分开，避免出错。最好在片段的开头、结尾以及中间部分均对中心论点有所涉及，保持论点论据的整体性和连贯性。进行点论结合片段训练的关键是引导学生用“一句话”概括出来本段的核心内容，指明中心论点。判断这一句话是否是本段的核心内容，主要看本段的其他部分使用的例子、说明的道理、所打的比方是不是都围绕着这个问题来讲。
片段训练应培养学生“回头检查”的习惯，检查每一句话是否都符合下述原则，否则需修改：中心论点必须与试题的要求和原则保持一致；中心论点必须是完整的陈述句，避免出现歧义；中心论点必须有其他论据的支撑。
高中小作文训练300字【二】
清晨，太阳才刚刚升起，树上的树叶才刚刚睁开双眼，看见太阳升起的徐徐光辉，满身布满金色的光辉。突然，天空乌云密布，狂风大作，树叶被狂风撕扯着，欲把他扯离树干，树叶痛得睁不开眼。终于，树叶被狂风无情的扯离了树干，失去了生存的依靠，飘落在了溪流中，落在了流水柔软湿润的后背上。落叶睁开眼，趴在水姑娘背上，跟随着她游走远方，如一叶孤舟在水面上浮游。忽一天，水姑娘遇到了瀑布，也性情大变，落叶也被她甩离了肩背。在空中飘荡。最后，落在了广阔的海面上，与海精灵一起，继续如一片孤舟一样，在海面漫无边际的漂流，落叶睁着眼不知看了多少日出日落，不知何时才能看到那梦想的伟岸，停靠一阵。但她还只是孤孤的漂流着。
不知，多久的以后，是否还有海洋中的海精灵，还记得这一叶孤舟似的落叶。曾经在这漫无边际的'海面上作过漫无边际的漂流。
年少的我们，有如这树叶一样被狂风刮离了大树的肢体，离开了父母的庇佑。是落叶，如一叶孤舟，在时间的长河中，磨砺成长，在人生的海洋中，跟随社会的脚步，寻找自己命运的彼岸。
高中小作文训练300字【三】
在一个一陽一光明媚的天气，我和朋友们在一起准备去抓小鱼苗。大家手中拿着网和瓶子，高高兴兴的来到了目的地（小区里的喷泉），从近处看水比较脏，有点浑浊不清还有些垃圾飘浮在水面上。但是却有许许多多的小蝌蚪和小鱼苗，那些小蝌蚪嘴贴在石头上，好像在吃东西，还有那些机灵的小鱼苗，水面一有波纹，它就会飞快的摆一动着尾巴游向远方。
我悄悄的'把网放入有垃圾的水底，然后静静的等待游到水面上来的小鱼苗。尽管我这样机灵，还是比不上第一条小鱼苗的速度。小鱼悄悄的把头露出一水面，吸了一下新鲜的空气，尺管它这样小心，但还是被我的慧眼发现了，我把鱼网悄悄的靠近它的身旁，就在我拿起网的一瞬间，小鱼像箭一样逃走了。我心想：没关系还有许多小鱼苗呢。
于是我坐在石头上等待小鱼苗游来，过了十几分钟，第二条小鱼苗终于来了，它慢慢的向这边游来，身后还跟着好几条小鱼苗，好像在说：“这边好玩，快来这边玩吧！”正当它游入我的伏击圈中时，我快速的拉起了网，后面的小鱼苗们看见前面那条小鱼苗被我抓住了，吓得惊惶失措的纷纷逃走了，入网的小鱼苗在我的网中跳来跳去，但还是难以逃脱我的网，只好乖乖地束手就擒了。
我想再抓几条小鱼苗，我又把网放入水底，静静的等待着小鱼们，又过了三十多分钟过去了，小鱼们似乎忘记了害怕，游到了网的旁边游玩，玩着玩着，他们又情不自禁的游入到了我伏击圈中，我看到时机的到来，于是用力拉起了我的网，小鱼在网中跳来跳去，晶莹剔透的“珍珠”洒了一地，正当我想把它放入瓶子里时，小鱼跳出了网，回到河水一妈一一妈一的怀抱。我垂头丧气地坐了下来，想：小鱼就这么难抓吗？这时，朋友告诉我那边有鱼，叫我去抓，我变脸比翻书还快，一转眼从“乌云”变成了“晴天”。我小心翼翼的放下鱼网，猛的一拉那两条小鱼苗就被我捉到了。
不知过了多少个小时，爸爸来带我了，我看看手中的小鱼苗又看了看水，决定把它们放走，看着它们那黑色的背影，我不尽的笑了。
高中小作文训练300字【四】
【语段一】必须坚守心中的.道德律。（段首论点）康德说：“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深邃，让我们仰望和敬畏；道德因其庄严而圣洁，值得我们一生坚守。（道理论证）1979 年度诺贝尔和平奖获得者德兰修女说：“人们不讲道理，思想谬误，自我中心；不管怎样，总是爱他们。如果你做善事，人们说你自私自利，别有用心；不管怎样， 总是要做善事。你耗费数年所建设的，可能毁于一旦；不管怎样，总是要建设。你所做的善事，明天就被遗忘；不管怎样，总是要做善事。将你所拥有的最美好的东西献给世界，哪怕你会被踢掉牙齿。”
（引用事例）德兰修女用自己的一生，将爱心撒向世界，用善良普渡众生，用微笑去抚平人们心中的伤痛。她的善行，她的义举，使她被誉为穷人的圣母，善良的天使，并成为世界人民心中的女神、天主的化身。这都是因为她始终坚守着自己心中的道德律!（例后分析）［选自2008年山东高考满分作文《坚守心中的道德律》］
【语段二】沉稳从志而来。（段首分论点）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。（道理分析）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。（事例一）林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（事例二）他们都有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。（例后分析并总结）［选自2007年江苏高考满分作文《稳中求胜》］
高中小作文训练300字【五】
《山不过来，我就过去》是往年高考的一个材料，为了给学生自由发挥的空间，我没有交代材料内容，想观察学生在面对这样一个标题时，会选择怎样的角度立意，会怎样归纳中心论点。没有与众不同的写作思维，没有有效归纳中心论点，是很难写出一段优秀的文章的。
这篇作文的材料内容是：人生会遇到很多困难，这些困难的存在是客观的，无法改变的。如果按照这段材料写议论文，考生可以围绕“困难压力不变，成功从自身改变开始”的中心论点展开写。由于学生并没有看到上述材料，结果有了新的视角，比如将山寓意为人生成功的巅峰，成功若不来，我用智慧和勇气走向成功。这个论点很新颖。立意准确，是我们进行片段训练的成效之一。
在进行片段训练的过程中，引导学生进行思考，确定段落的写作思路和例子，然后使它们有机地结合在一起。为了增强文章的说服力，我还鼓励学生运用“举例论证”和“对比论证”来证明文中的事例。让正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，会让人印象深刻。例子属于事实论述，过多使用会使文章显得过于呆板，可鼓励学生综合运用事实论据和理论论据，两者穿插使用，提升文章的趣味性。理论论据包括著作中的精辟见解、古今中外名人的警句、定理公式以及俗语、谚语等，用这些论据有力论证文章中的观点，会增强文章的权威性和说服力，论证的多元也会使得文章更加丰满充分。
写文章不易，对于文学基础较为薄弱的高中生而言更是如此。对于点论结合的片段训练，应引导学生有一个清晰明确的认识，把握好中心论点，选择合适的写作语言，这样才能有效提升高中生的议论文写作水平。
