校园中的感动作文400字六年级【一】
一天，狐狸在瓜田里偷了一大车西瓜。第二天早上，他就跑到集市上卖西瓜。狐狸吆喝着：“卖西瓜!卖西瓜!又甜又好吃呀!”小猪看到这么多西瓜，直流口水。
狐狸见了就对小猪说：“这些西瓜又甜又好吃，买一个吃吃吧?”
“好!”小猪问：“西瓜多少钱一千克啊?”
狐狸拿了个大西瓜说：“一元八角一千克!这个西瓜五千克，一共九元!”
“好的，我给你!”于是小猪就抱了一个又大又圆的西瓜回家了。回家后，小猪把西瓜切开一看，呀!瓤是粉的，籽是白的，这个西瓜根本没有熟!
第三天小猪找到狐狸，让狐狸赔偿。但是狐狸死不承认，他眼珠一转说：“这是我刚刚卖西瓜，就有人在我摊上又哭又闹，真晦气!这样吧，我愿意把这就个西瓜都给你作为赔偿，只是还有一个条件你得答应!”
小猪问：“什么条件?”
狐狸说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9，在这九个数字之间填上加减号，使结果等于9，你算出来我就赔给你!”
小猪拍拍脑袋，可怎么也想不出来。这时，小兔正巧从路边经过，发现他们正在吵架，就上前问个究竟。小猪就从头到尾说了一遍。小兔听了之后说：“让我来!”小兔在地上列了一个算式：1+2-3+4+5+6-7-8+9=9。
狐狸看了气得眼睛都绿了，大叫一声，昏倒在地上!
校园中的感动作文400字六年级【二】
有一只狐狸焦急地在森林里走来走去，他已经几天没有吃东西了。
这时，狐狸看见一只兔子在采野花。狐狸很想把兔子吃了。于是他想了想，用小石子划伤自己的小手，躺在大树下，然后大声喊：“救命啊!谁来救救我，我快不行了……”
兔子一听到有人喊救命，立刻循声跑去。他看见一只狐狸正躺在大树下，手上还有伤，就马上替他包扎。然后，兔子问狐狸是怎么受伤的。狡猾的狐狸说：“今天，我在林中散步，突然，被一颗子弹打中了。我回头一看，原来是一个猎人，就马上躲在树丛后面。等猎人走后，我准备跑回家。没想到我的伤势越来越严重了，血越流越多，所以我躺在树下，等别人来救我。”
兔子看了看狐狸的小伤。又看了看四周，发现周围并没有血迹，只有一块带血的小石头。这时，小兔子明白了：原来，狐狸根本没被猎人打伤，而是他自己用石头划伤的。
兔子灵机一动，对狐狸说：“狐狸叔叔，要不我背您到我家去!”狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，心里想：到他家里更好，我可以连他的家人一块儿吃了。“好呀!”狐狸连忙答应了小兔。可他并没有想到自己已经中了小兔子的圈套。
只见小兔背起狐狸，朝河边走去。不一会儿，小兔就把狐狸背到河边，这时，狐狸有些不耐烦了，他大声地说：“你家在哪儿?怎么还没到?”“不急，就在河对岸!”说完，小兔背着狐狸，走上了独木桥。走到桥中间，小兔假装站不稳，摇摇晃晃的，他趁狐狸不注意，用力一甩，将狐狸甩进了河里。
小兔的这一甩，令狐狸措手不及。只见他在河中扑腾了几下，就淹死在河中。小兔见狐狸死了，开心地去找朋友做游戏了。
校园中的感动作文400字六年级【三】
今天，空气清新，阳光明媚，朵朵云在天空飘来飘去，一会儿像小狗、一会儿像小鸡、一会儿像小猫......小草在伸着懒腰，茂密的大树在守护着整个森林。狐狸妈妈生了两个狐狸宝宝，非常可爱，虽然狐狸宝宝已经吃了肉，可狐狸宝宝还在哭着闹着说饿，所以它决定去给它们去找吃的。
这时，小老鼠正在和妈妈在外面玩游戏，狐狸妈妈心里想：这么多老鼠只要把它们全部抓住，这样子我的孩子就不会饿了。于是狐狸妈妈马上跑过去，想把它们全部抓住，可小老鼠和妈妈已经跑进了洞里面了，而狐狸一直在外面守着根本不让它们出去，是想要来个守株待兔。老鼠妈妈就派出一个跑得又快又机灵的小老鼠，出去打听洞外的消息，没想到狐狸妈妈还在洞的外面守着。狐狸妈妈看见了，马上跑过去，想把它抓住，老鼠看见了，马上往洞里跑，它和老鼠妈妈说了洞外的消息。老鼠妈妈听了说：“不行，再这么下去，我们迟早会饿死的，我们要开一个会，想一下对付这个狐狸妈妈的办法才行，家里的`食物也没有了。”小老鼠们点点头说：“对，要开一个会。”老鼠妈妈说：“有谁想出了办法的。”一只小老鼠说：“不如叫一只小老鼠去和那只狐狸谈判，把它引到后面的那个农场，这样不就可以了吗?”老鼠妈妈说：“好，那就让刚才那只小老鼠去和狐狸妈妈谈判，这样，要是它不谈判的话，还能逃跑。”
然后，那只老鼠出去，那只狐狸拿起它的尾巴，而小老鼠说：“狐狸妈妈，你看我这么小，也不够你的孩子吃呀?你不如去后面的农场把几只鸡带回来，而且没有主人在家，狐狸妈妈马上跑去了那个农场，没想到主人在家，把狐狸打了一顿，狐狸妈妈还好跑得快，不然都已经被打死了。这次狐狸妈妈回到了洞外面，狐狸妈妈很生气，说：“都怪你们害我受伤。”
老鼠妈妈听了，说：“现在怎么办?狐狸生气了，不如我们骗它说，等下有老虎经过。”一个老鼠说。老鼠妈妈说：“好!”老鼠出去和它说：“等下有老虎经过。”狐狸妈妈说：“不可能，我不会再信你了。”这时，老鼠妈妈出来说：“不如我帮你找食物，你来保护我们，怎么样?”狐狸妈妈说：“好吧!一言为定。”
从此它们成为了好朋友。
校园中的感动作文400字六年级【四】
那一天早上，天还下着小雨，我走在去大姨家的`路上。走着走着，我和一个卖水果的老爷爷擦肩而过，这个老爷爷披着雨衣，布满皱纹的脸上闪着几颗晶莹的小水珠，他挑着两大筐苹果，慢慢地向前走着。突然，随着“啊”的一声，我转过身去，看见老爷爷倒在了一个水坑中，衣服全湿了，雨衣也随着耷拉了下来。
这时在路上行走的路人的目光齐刷刷地转移到了这位老爷爷身上。突然，一个大概二三十岁的叔叔走了过来，亲切地问道：“没事吧？痛不痛？用不用上医院啊？”开始我以为他是这位老爷爷的家属，后来才知道他只不过是一个旁边小铺的老板罢了。老爷爷听了他的话，哽咽了一下，然后就昏过去了。这位叔叔二话不说，立刻背起老爷爷，朝附近的一家医院跑去。路人们都被感动了。过了一会，那位叔叔又回来了，弯下腰，拾起那一地的苹果，又向医院走去了。我深深地被这位叔叔的行为打动了。
是啊，经过了这件事，使我深深的懂得，如果人人都能关心别人，帮助别人，这个世界将会充满爱，成为一个美好人间！
校园中的感动作文400字六年级【五】
一个天高气爽的夜晚，我完成了最后一道家庭作业，疲惫地趴在桌子上，迷迷糊糊地睡着了。我做了一个很美的梦，我梦见了传说中的天堂。
朦胧中，我迷迷糊糊地睁开双眼，发现我自己在一个陌生而又熟悉，很美的地方。跟地球很相似，可是地球也没有这么美丽呀？不知怎么的，飞来了一只蝴蝶，它对我说：“欢迎你来到20xx年的世界，这是你的.房间，你很幸运能目睹20xx年的地球，现在，我带你去参观20xx年的地球吧！”
话语刚落，我感觉身体轻飘飘的，“嗖”地一下来到了海洋。哇！海水如此地蓝，没有一点垃圾，好像一块巨大的蓝宝石啊！“是啊！这是人类为保护地球所做的第一件事。下面，我带你去参观一下森林吧！”
然后，我们又“飞”到森林里。哇！森林里的树木不但没有被砍掉，而且还种了很多很多树，看来，人类是领悟了砍树所造成的后果。走进一看，还有一些机器人在种树！蝴蝶说：“这些是种树机器人，这些机器人走到哪儿，种子酒会自动播种，自己生根发芽，不用人工种植。而且，这些植物还可以吃呢！”我不禁摘下一朵花品尝：“嗯！味道好极了！”这里的水和森林都变得那么好，当然少不了人类！于是我们又飞到一个小朋友的家里，看见他什么都不做，只坐在那里。哦！原来有个机器人，有了机器人，什么也不用做，只要用想，机器人就会帮你做任何事。
“好了，参观完毕了，是时候回去了。”“那好，再见！”说完，我又睡着了。
清晨，鸟语花香，阳光明媚，我还在回忆那场梦，我思索着年的地球会像我梦中的天堂那样美吗？
校园中的感动作文400字六年级【六】
梦中的家只有火柴盒大小，走到哪里就可以带到哪里，还能大能小。
整座房子都是用摇控器摇控的。这座房子要好几个摇控。它们分别叫“总体摇控器”、“交通摇控器”、“房子摇控器”、“家俱摇控器”、“电器摇控器”、“能源摇控器”“天气摇控器”和“其它摇控器”，这七个摇控器。我们出门大多数都带的是“总体摇控器”，有时还多带一个“交通摇控器”。
“总体摇控器”是用来控制房子的大小和拿其它摇控器的。
“交通摇控器”可以让房子变成条种各样的交通公具，比如：船、飞机、汽车等。这样我你出行就不用花钱了，也方便了许多。
“房子摇控器”可以打开卧室和餐厅等室内的所有的门。还可以让房子里的小房间增多或减少。
“家俱摇控器”可以让家俱随时想挪就挪，也可以让家俱增多或减少。
“电器摇控器”它是用来控制电器的，比如它可以让电视、电脑和空调等电器开或者关。还可以让它们近入墙里面，或是近入桌子的里面。
“能源摇控器”是用来控制能源的。房子变的.汽车、飞机等。它们的能源就是用这座房子的发电系统发出的电。同时也供整座房子所有的用电。发电系统是利用风能、地热能、太阳能和月光能。
“天气摇控器”它是用来控制天气观测器的。天气观测器的主要作用就是观察天气。在房顶上有一个天线，它的作用就是给我们把无气预报发到客厅的显示屏上面这样我们不看电视都知道明天或今天的天气了。
“其它摇控器”是用来控制除了上面说到的以外的东西，比如可以用摇控器铺床或拉窗帘。
房子上有有几个圆灯，它们晚上九点到早上六点四十分就像八月十五的月亮一样，其它时间都像中午的太阳一样火辣辣的（白天除外），不过夏天可不是火辣辣的太阳，而是像春天到夏天时的太阳。每逢冬季的昼夜，吊在房屋顶部的圆灯上面同时还会发出热气，这样房子里面就暖和了。每到夏季的昼夜，挂在房顶上面的圆灯同时也会发出冷风，这样房子里面就凉快多了。
我们的房有一间“发明”室它里面是关于科技的，它的发明和创作在他人之上。房子的防盗系统是世界最先进的、最好的。它的防盗过程是：它里面存有许多人的照片。如果你想进去就要把你的照片给可以进去的人让他把你的照片存上去这样你就可以进去了。要是里面没有你的照片，就是有人请你进去你进去之后也会被防盗系统的机器上扔到1258公里以外。我们房子的防盗系统厉害吧！
“叮铃铃……叮铃铃……”闹钟响了，该起床了。我的美梦不见了。唉！要是我的家真的成了我梦中梦到那样可就把我给快乐死了。因为这样我就梦想成真了，我也幸福多了。唉！我看现在不行的，不过我相信在不久的将来一定会出现这样的房子的。
校园中的感动作文400字六年级【七】
不由得，我想了另一本描写黑暗社会中的作品——《童年》，于是，便站起身，把这本高尔基的作品从书柜上抽出来，翻开第一页，细细地阅读，深深地品味。当太阳亲吻着西山之时，我缓缓地合拢最后一页，骤然发现，自己早已泪流满面。
《童年》讲述的是在黑暗社会中的一个名叫阿廖沙的孩子的故事，在黑暗社会中成长起来的阿廖沙自幼丧母，从小随父亲和外祖父，外祖母生活，他的外祖父性格十分粗暴，阿廖沙时常因为做错了一点点小事而被其外祖父痛打一顿；他的几个舅舅时常因为分家而吵架打个你死我活；夫妻之间十分不和，阿廖沙在这样悲惨痛苦的环境中成长起来，十分地不容易，悲惨的生活状况，在他的心里留下了阴影。不过，还好还有他的外祖母，他的外祖母就像是那无边的黑暗中的一盏灯，虽然只能够照亮四周的一小块的地方，却也能够给阿廖沙带来唯一的温暖和光明。这使我知道，黑暗的远处，总会有光明的存在。
这本书使我明白了黑暗社会的邪恶，也对当时的`社会十分地憎恨，为什么要对孩子们这样？他们是无辜的，可是，当他们做错了一点小事后，你们又凭什么去打他们？难道你们没做错过事吗……
与此同时，我想到了在黑暗社会中成长起来的孩子，从小就受到艰苦生活环境的欺凌，他们是那么的可怜，但又那么的坚强！他们能成长，多数靠那盏黑暗中的“明灯”，温暖着他们的心灵。
是啊，当一个人身处黑暗时，多么希望有一盏明灯悬挂在远处，照亮他前进的方向！
拭去脸上的泪花，抬眼望去，阳光下灿烂一片，光明在眼前，光明在心中……
