钱塘江大潮四年级上册的作文【一】
为什么钱塘江的潮水那么有名呢？妈妈告诉我，首先它是回头潮。回头潮顾名思义，就是潮水从下游往上游涌，这在世界上是独一无二的。因为钱塘江的入海口是个喇叭口，涨潮的时候，海水涌进钱塘江，来不及退回去，结果潮水越来越高，就形成了水往高处走的天下奇观。其次，它是一线潮，潮水涌来的时候，远看如同一条银线。
我们到达江边的时间是1点40分，大概还要等40分钟。烈日当头，一会儿就感觉累得慌。实在无聊，我就玩手表，感觉时间就像蜗牛，过来好久，结果才15分钟。我们周围的人越来越多，走来的，开车来的，老的，少的，说着一些我听不懂的各地方言。我想：钱江潮的吸引力可真不小！
又晕乎乎地过来许久，人群中突然有人大喊：“来了！来了！”刚刚还无精打采的人群一下就***动起来，从车里，从树荫下，从凳子上，纷纷跑到护栏边。我也似乎看见远处的大桥下方隐隐约约出现了一条白线，大家纷纷举起相机、手机，等待潮水来到跟前。只是过来好一会儿，白线还在远处大桥下徘徊，接着，似乎渐渐淡去，最后干脆消失了。兴奋的人群一下都很扫兴，又灰溜溜地回到车里，树下。我的头又开始晕乎乎地。正当我昏昏欲睡的时候，妈妈提醒我，时间到了，该来了。我抬起沉重的眼皮往远处搜索，只见那座大桥下方又出现了一条白线，似乎还有浪花。过来一分钟，白线变粗了一些。人们都把脖子伸地跟长颈鹿一样，来辨别这次的真假。又过了一会儿，人群开始欢呼雀跃：“真的来了！”那条银线向我们缓缓靠近，靠近，再靠近！终于我们听到了潮水的声音，渐渐变成隆隆的巨响，还有弄潮儿在巨浪中表演冲浪，赢得人们的喝彩。钱江潮已近在咫尺，白色的浪花翻滚着，咆哮着，似乎要吞没一切。“咔嚓”“咔嚓”的响声不绝于耳。仿佛一瞬间的`事，潮水就从眼前过去了，陡然升高的江水淹没了桥墩。一波又一波的余浪仍旧拍打着江堤，溅起的水花碰到了我的脸上，水花落回到水面的“哗”“哗”的声音仿佛是钱江潮的余韵！
人群开始散去，我意犹未尽，伸长脖子看着渐渐远去的潮水，听着渐渐消失的水声。妈妈问：“怎样，先前的等待值得吗？”我使劲点头。钱江潮果然名不虚传：奇特、壮观！
钱塘江大潮四年级上册的作文【二】
农历八月十六，我和同学们来到了海宁的老盐仓，据说这里是观看回头潮的最佳地点。我们登上大堤，江面风平浪静，一望无际。天空有点阴，远处水天相接，江面和天空融为一体，都是灰蒙蒙的。潮来的时间还没到，大堤上已经陆陆续续站满了人，人们都紧贴着栏杆站着，静静地等着潮水的到来。我们找到一个位置坐下来，大家轮流用望远镜观看着远处，生怕错过江面一丝一毫的变化。
正午十二点左右，远处隐隐约约的\'出现了一条白线，白线上方还有一架直升机在盘旋，我们用望远镜一看，哇！潮来啦！潮水慢慢地靠近我们，同时白线慢慢地拉长、变粗，横贯江面。这是，人声鼎沸，人们纷纷拿出手机、相机拍照记录。随着潮水离我们越来越近，潮头变得扁平，顿时，白浪翻滚，形成一道长长的水墙，犹如一排白虎向我们扑来。那声音如同炸雷一般响亮，好像耳膜快震破似的。人群中赞叹声不绝于耳。
当潮头拍打到大堤时，又形成了更加壮观的“回头潮”，好像大地把潮头推了一把。接着，余波拍打着大堤，每一朵浪花都争先恐后的涌上堤来，生怕自己落后了。当回头潮和余波相撞时，场面更加震撼，浪花激起了一丈多高，好像一颗颗炸弹在水中炸开。
几分钟后，潮水向东奔去，江面恢复了平静。人们意犹未尽地看着潮水消失的方向，好想大潮再来一次。回过头来，看看大堤下，江水已经涨了一米多高。
钱塘江大潮四年级上册的作文【三】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
钱塘江大潮四年级上册的作文【四】
农历八月十八，我迫不及待地打开电视，浙江新闻直播开始了，钱塘江大潮到了大缺口，映入眼帘的是大潮的一线潮，一线潮看起来非常温柔，就像一个非常弱小的小女孩，缓缓地向人们走来。
过了一会儿，大潮经过了盐官镇，从正面向老盐仓袭去。首先，浪潮必须通过非常多个丁字坝，只见大潮冷漠无情地吞掉了第一个丁字坝，紧接着又呑掉了第二个……大概过了十分钟，大潮到了观潮台，只见大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地扑向大堤。前潮还没去，后潮又来了，回头潮此起彼伏，气势更加壮观。
大潮经过一番折腾，最后来到了美女坝，她才渐渐地缓和下来。钱塘江上，冲锋舟上的.骑士，帆船上的小伙子，他们跟着大潮亲密地接触，精彩的表演让人看着胆颤心惊。
看完了钱塘江大潮，我真想如临其境，真正领略钱塘江大潮的奇观。
