描写龙岗学校作文【一】
早上，我早早地起了床，来到学校集合。集合完毕后，我们就坐着车出发了，一路上，我们有说有笑，车厢洋溢着欢乐。不知不觉，车子已经缓缓的停了下来。
下了车，我们都赞叹龙园前的那只石龙很雄伟壮观，今天天气也不错，缕缕阳光洒在我们的身上，暖和极了。
在长达一天的旅行中，我们玩了许多好玩的游戏项目，如：森林探险城、碰碰车、丛林飞鼠、海盗船……其中，我最喜欢的就是丛林飞鼠和森林探险城。
先来说说丛林飞鼠吧。
坐上缆车后，车子慢慢地启动。刚来时的'时候，车子慢慢的，缓缓的，让人丝毫不能感觉到待会儿的“暴风雨”。走完上坡后，马上就来了个加速，“啊！”我大声的叫了出来，为什么会这样呢？因为刚才我还以为会撞到树呢，幸亏一个急转弯“救”了我们！紧接着，又是一个急拐弯，我差点就被“甩”了出去！
下来后，同学们都纷纷跑过来问：“兄弟，咋样？刺激不？” “嗯！”我点点头答道。
再来说说森林探险城有什么让我喜欢的地方吧！
我们先按照老师的指导：坐上缆车、系好安全带。然后又听了一大堆的唠叨：中途不要下车、如果害怕就站出来说你不敢玩，千万别逞强……
听完了一大堆“嘱咐”后，车子缓缓地驶进了那个用恐龙的血盆大口做的入口。
在经过一道紫色的光时，在我的右侧突然出现了一只怪物，向我咆哮着，没有任何防备的我被吓了一大跳。车子仍在行驶着，突然有一个蜘蛛精掠过的头，我又被吓了一大跳。
过了一会儿，一个披着长发的女鬼挡在我们的路中间，“呼呼”的叫着，叫得我一阵心寒。车子马上转了一个弯，绕开了女鬼，没想到，她又跟在我们的车子后面，追了好一阵子才消失了。
终于，我看到了闪着荧光的“安全出口”的牌子，心想：唉！总算结束了！没想到，又有一只大怪物跳了出来，摇来摇去，这下，我可被下成了“大傻冒”！
从那里出来，又有同学过来问我：“黄鹏，怎样啊？”我高兴的点点头，答道：“嗯，刺激、刺激、真是太刺激了。”“形象逼真哪。”许淦城接口道。
接下来，我们还去了许多的地方，玩了许多的游戏。
这次可真是一次难忘之旅，下次有机会，我还要叫爸爸妈妈带我再去一次！
描写龙岗学校作文【二】
我的家乡南阳历史悠久，到处都是名胜古迹，最引人注目的是武侯祠了，可南阳人却习惯叫它卧龙岗。这是为什么呢？原来在三国时期著名的军事家、政治家诸葛亮，字孔明，号卧龙先生，在此岗上隐居生活学习，后来蜀汉先帝刘备到此三顾茅庐，来邀请邀请卧龙先生出山，后来感动了卧龙先生，就从这里出山辅助刘备建立了蜀汉王朝，所以后人为了纪念卧龙先生在此隐居就称这里为卧龙岗了，还有人称这里为诸葛亮庵。
卧龙岗位于南阳市的西部，是一座十几米高的土岗。相传古时这里是市郊，树木成荫，绿草遍地，是一个十分适合隐居学习的世外桃源。当时卧龙岗附近就出现了许多著名的政治家及军事家等。可是现在随着城市不断地扩大，卧龙岗只剩下武侯祠还是郁郁葱葱的，其余地方已经变成了高楼大厦。所以现在说的卧龙岗就是指武侯祠了。
武侯祠已经历经千年，可祠中还保存着草庐、古柏亭、抱膝石、伴月台、老龙洞、野云庵等古代遗迹。卧龙岗之最当数石碑了，历代文人墨客到此浏览，情不自禁地要写诗留词来抒发自己的情感。现在卧龙岗上现存有石碑三百多块，最出名的就是南宋名将岳飞亲手所书的诸葛亮《出师表》这块石碑了。现在的卧龙岗虽然被现代建筑包围着，可岗上植被十分茂密，远远望去就像一块翠流的翡翠，所有的古迹都被大树包裹着，这里面还有不少近千年树龄的古树呢！
时间慢慢地流敞，历史渐渐地沉淀，这些古迹就越来越少了。不管怎么样，山可以再造，河可以再挖，树可以再植，而古迹毁坏了，就不能再恢复原貌了。让我们携起手来，保护好美丽悠久的卧龙岗。
描写龙岗学校作文【三】
我家后面有个美丽的公园，叫岗公园，据说公园是建在一条的背上，这个公园于2000年12月18日开工，到2001年9月20日竣工。
平日我去学校会经过那里，公园里栽了各种各样的，共52种2400余株，连成一片像绿色的海洋。早晨天空中飘着乳白色的浓雾像一层面纱一样，笼盖了整个公园，只见太阳公公出来了雾都吓走了。出现了许多晨练的人们，有的跑步，有的`在打羽毛球，有的在做操，公园里顿时变的热闹起来。
到了晚上，园内的三峡风云塔通体泛光，犹如林中彩虹直上云天，成为一道亮丽的风景。草坪上老爷爷、老奶奶们，三五成群跳着。那些天真无邪的儿童，正在你追我赶的做游戏，时而发出阵阵笑声。站在公园上往下看，远处星星点点的灯光象一串串玛瑙闪着光芒。
描写龙岗学校作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写龙岗学校作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
