形容体育老师的作文400字(描写体育老师的作文五年级)

形容体育老师的作文400字(描写体育老师的作文五年级)

首页写人更新时间:2023-01-26 09:06:14
形容体育老师的作文400字(描写体育老师的作文五年级)

形容体育老师的作文400字【一】

我亲爱的朋友:

如果不是收到你从大洋彼岸寄来的信,我都以为我们之间的友谊已经烟消云散了呢!朋友,很高兴重新见到你。朋友,很高兴我还在你的心上。

距离我们上一次见面,已经有三年之久了。自从你初三毕业,跟着你的家人去到海外了之后,我们俩也就失去联系了。也不是没有联系方式,只是我在这边忙着高中的学习,你在那边忙着适应国外的生活,最关键的是我也没有什么理由去“打搅”你的生活,总觉得你在那边要适应的'东西比我在高中要适应的东西要多,所以也就渐渐与你失去联系了。

哦,我亲爱的朋友,今天能够收到你的来信,我真是高兴坏了。当我的同学给我从邮箱那里带回这封信开始,我整个人的心情都明朗了八度,以致于我的同学都跑来问我是不是有什么好事儿发生了,让我给她们说一说呢!你知道的,在我们这个年纪,大家都会把谈恋爱这样的事情当做一件神秘的事情来对待,谁要是心情特别好,都会以为是收到了情书或者表白什么的情况来处理。想必你在国外的生活中,这样的情况应该比我们更普遍吧!我听说国外的孩子很早熟很独立,大家都会在这反而年纪就可以光明正大谈恋爱了,是吗?不过这些我也就是好奇啦,我感觉我和你都不是会早恋的人,毕竟我们俩还有着我们想要完成的梦想不是!

你在来信里提到,你还坚持在画画,我很高兴,因为我也坚持在写作,每天都会写。我们一直坚持下去,未来一定能够无限接近梦想,直到我们实现梦想的!我们都要加油哦!以后我们常常通信吧!把彼此生活中遇到的事情都说一说,让我们更加了解彼此吧!

祝好!

你的朋友

20xx年x月x日

形容体育老师的作文400字【二】

假期阅读了《小学体育教师专业能力必修》使我对体育教师的工作有了更高的认识。

作为体育教师和其它教师一样,首先应该爱学生。体育教师对学生的爱不仅体现在要有一颗童心,与学生用童话对话,而且还要有耐心,无论是表扬和批评都要有智慧。 其次应该具备良好的教育教学能力。良好的教学能力包括全面的运动技能(一专两强全适应),讲解示范,教学设计等能力。

不过在学生管理和教育教学之外,体育教师还要做好学校的健康教育,体育达标和测试。学校还会有很多运动会,这同样需要体育教师具备一定的组织和协调能力。运动会中还要组织学生训练,这就要求体育教育善于发现新苗,并会利用科学的方法去组织训练。课间操是学校工作的一个重要方面,同时在我国也是特有的因此体育教师也要善于把课间操做出特色。

在我们港区中心校这样一个具有特色的学校,体育场地和设施占到学校面积的一半。因此体育教师要保护和合理利用好体育场地,在日常教学中要及时发现安全隐患,做好体育教学的安全保障。

体育教学是学校教学的一个关键环节,良好的体育教学是保障学生身心全面发展的重要手段,体育教师应该具备全面的素质,从而做好学校的各方面工作。

形容体育老师的作文400字【三】

随着对《小学体育课程标准》学习的不断深入,我对新课标的认识又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体,关注每一个学生,注重师生双方平等的相互交流,沟通与合作,交流学生在学习中的情感体验,对学生的学习加以引导,对学生的学习给予肯定和赞赏。提倡、引导并促进学生建立“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的新的学习方式,以更好地培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

通过读《小学体育课程标准》让我深刻理解了实施体育和健康新课程改革后中教育教学的转变。

首先是教学观念的转变,让我知道了四条基本理念,分别是:

(1)坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;

(2)激发运动兴趣,培养学生坚持锻炼的意识和能力;

(3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位;

(4)关注地区差异和个别差异,保证每一个学生受益。

有了这个教学观念的转变,让我看到了教师在上课时能融入在学生之中,与学生共同进行各种游戏活动,有了这个转变,教师和学生一起游戏时,教师在游戏中失败了,也认真的执行游戏的规则,接受处罚,这样学生活动的积极性得到了较大的提高。例如:我把足球教学从单纯的技术传授转向身心愉悦的活动,充分展现足球的魅力,把整节课用足球活动、游戏的方式贯穿起来,让学生在玩中学,学中玩,课后,95%以上的学生表示满意,反映出这样的课在促进学生身心发展的方面获得了成功。

其次,在教与学的方式上有所转变,与传统的体育教学相比,现在传授式的教学方法已经减少了很多,教师也比较愿意使用如启发式的方式来进行教学。例如:在对跳远的方法进行介绍时,我并不直接地告诉学生所有的知识点,而是采用先让学生分别介绍、尝试自己习惯的跳远方法,最后再汇总解释跳远方法,确立蹲踞式跳远的课堂教学目标。

再次是教师在行为、语言上的转变。在平时的教学和生活中,教师已经非常注意缩短自己与学生之间的距离,例如:从组织教学的形式到讲解示范的位置上来说,许多教师采用的是让学生围在教师周围自由站位的形式,使自己始终与学生成为一个整体,改变了过去一贯使用的学生在教师对面整齐排列的队伍,这一显著的改变,意味着师生已经成为一个教与学的共同体。

在语言方面,教师对自己使用的教学语言也同样做出了积极的变化。在传统的体育教学中,教师采用最多的教学语言是口令式的语言,在完成教学任务时,始终是处于命令中,因此学生是处于被动状态。现在,教师基本上都改变了这种教学语言,除了必要的队伍调动之外,教师已经把自己的教学语言转为一种与学生学习环境相和谐的方式,采用了与学生对话的形式进行教学,因此学生感到非常的亲切,师生之间的关系也更加的融洽。

读了《小学体育课程标准》这书我学到了很多,受益匪浅,使我跟学生之间的关系融洽,在教学中,跟学生能溶于一起,与学生同乐、同学,在平时学生也很乐意的围着我转,如在上足球课的时候,学生会跑过来跟我说,老师我们一起来比赛吧!能和学生们一起活动,我觉得这样的学习氛围很好,很轻松,很愉快。

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