青春的力量三年级作文【一】
当百位志愿者郑重宣誓时，当乡村孩子质朴纯真的笑容绽放时，当简陋不堪的房屋坍塌时，当一批批新设备按入新家时，当泪水浸润发红的眼眶，王校长含笑而去时，有一股味道，一股特殊的味道从心头萦绕而起，穿过肺腑，润过心脏，温馨鼻尖。。。。。。
那是青春的味道。
来自河南农村的小伙子安士通17岁到北大当保安，就抱定了读书学习的目标，他每半小时换一次岗，一有空就抓紧时间学习，每天可以学习七八个小时，最终在法律专业学有所成。
这是一件几乎被老师学生熟知的故事，17岁的安士通，正是青春年少，意气风发之际，而他充分利用时间刻苦学习，终于摘得学习的成功硕果。
他的`青春，用的充分，用的实在，用的恰到好处，没有一丝愚昧，一丝浪费，这就是青春飞扬的味道!
有些人活了很久，却过得浑浑噩噩，而有些人，方才二十几年的时光，便让生命拥有令人敬畏的光环。这光环，不是金钱所折射的，不是贪欲所反映的，而是当青春飞扬，用爱播撒在大千世界时，心灵那道最美的曙光，那是人性真善美的曙光。
封郑，一位在晋级中失利的公司副处长，当他觉得自己已经身处人生最低谷的时候，去乡村支教不免总有几分赌气的意思，但当它真正走到乡村里，真正面对质朴天真的童颜时，他那份缱绻在心田的“气”慢慢转变成了真心和感动，那时的他，早已忘却了名利，忘却了声誉。。。。。。
丁娇娇，一位省领导的女儿，正值青春年少的她愿意投身志愿者的工作来到乡村支教，可以说对于许多年轻人来说是一件无法做到的事。乡村学校的简陋，落魄，几乎几次摧垮她心中的底线，但是孩子们的欢颜，校长的呕心沥血，却为她心中的防线巩固加垒，一切，对于她都是值得的。。。。。。
相比较与乡村的质朴烂漫，有些人，至始至终无法走出金钱权利的诱惑，始终放不下人们所谓的可以衡量一切的“面子”，他们的心早已丧失了人类原本的温润，变成了墨色般让人恶心的黑色!
原本早已准备好的用品，却因为碍于面子的事而迟迟不肯寄出，人心的沦丧，竟已是达到了这种地步!
我们人类，一生都在追求更加高贵的生活品质，因此，当我们得到，便会开始沉沦其中，无法自拔，丧失了生命的真谛。
现在再回过头看安士通的这件事，我们不难发现，正是因为他来自农村的特殊身份，让他从小就远离奢侈，远离金钱，远离贪欲，而这种种远离，使得他更加专注了学习，使得他的青春没有受到现代物质生活的任何沾染。
有人会说，我的青春已经过去了，没有必要论什么让青春飞扬，去乡村支教这种事，但是何为青春?我觉得，生命本身就是一场青春，不分时间，不分空间。当你二十岁时，叫做青春，当你六十岁时，仍能叫做青春，青春不是表现在脸上，而是表现在自己的心里，只要你拥有着一颗蓬勃跳动，且不乏爱与关怀的心，你便是青春，便是不朽的青春!
我们大多处在物质生活中，这种生活，会慢慢迷失自我，甚至丧失自我。
就让我们一起打破这层玻璃，用我们的爱去关怀世界，让我们的青春飞扬，爱飞扬!
青春的力量三年级作文【二】
创新精神是世界进步的灵魂，是一个国家和民族发展的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。有了创新精神，就有了前进的希望。刚刚离我们远去的杰出科学家、中国“两弹一星”工程奠基人钱学森爷爷在临终前最后一次谈话中强调指出，我国科技人才的教育需以培养创新精神为第一要务。
创新精神不仅是科技人才的核心竞争力，也是每一个现代人应该具备的素质。那么，如何培养创新精神呢？
首先，对周围的一切事物都要充满好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上？星星和月亮都在天空运转着，它们为什么不相撞呢？这些疑问激发着他的探索***。后来，经过专心研究，终于发现了万有引力定律。能提出问题，说明在思考问题。在学习过程中，自己如果提不出问题，那才是的问题。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，谁想在茫茫学海获取成功，就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。”
其次，对所学习或研究的事物要有追求创新的***。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”诗圣杜甫在诗歌创作中不一味拟古，而是孜孜以求语出惊人的绝句，才成就了杜甫沉郁顿挫的绝妙好辞。如果没有强烈的.追求创新***，那么无论怎样谦虚和好学，最终都是模仿或抄袭，只能在前人划定的圈子里周旋。要创新，我们就要坚持不懈地努力，勇敢面对困难，以非凡的魄力开辟出前人未曾走过的路。
最后，要努力提高科学文化素质和思想道德素质修养，坚持正确的价值判断和价值选择。创新并非漫无边际的胡思乱想，没有科学文化知识做后盾，创意难以结成硕果。创新精神也只有符合社会道德取向，才能被人们认可、接受。
少年强，则国强。巍巍耀华园，82载春秋始终走在“继承——发展——创新”之路上，为国家和民族培养了无数继往开来、勇于创新的人才。“耀华杯“科技节已经拉开帷幕，它为我们培养创新意识、创新能力提供了舞台。就让我们放飞智慧，施展才华，积极参与，从一个个小发明、小制作中培养创新精神，提高创新能力！最后预祝同学们在科技节中取得佳绩！
青春的力量三年级作文【三】
青春绚烂，它是五彩云，充满无限美好;青春苦涩，它是一颗话梅糖，含在嘴里，酸涩而又让人回味;青春是那淌过的流水，在手缝间滑过……青春短暂，且行且珍惜!那么，如何汗洒青春的热情，我在《飞扬的青春》中寻找答案。
如歌的青春不一定要在物欲横流的大城市中展现，只要是舞台，便是青春的绽放之地。影片中，两位有着“大好前途”的城里人来到了大山支教。一位是知名记者，一位是副处长，怀揣着对人生最初的梦想来到大山之中。这里孩子们的淳朴使们们的心也回归了本真。
最让人难以忘怀的一个镜头是两位老师初到时，下起了雨，然而通往山里的那一条路上却站满了学生，他们披着最简朴的麻布袋当雨衣，目光随着到来的车子而移动，对他们来说，他们迎来的是希望之光，对知识的渴望怎是那点风雨能阻挡的。但抬起头来不经意瞥一眼周围的同情，实在难以用燃烧的青春来形容。有的鼓着腮帮，眼神却朝窗外游离，有的一手顶着下巴，一手转着笔……虽说我们的幸福来的更容易些，但我们依旧不能忘了还有那么多双渴望知识的明目。他们的梦想，有了支教老师为他们插上翅膀，才得以飞翔。那我们呢，是不是也该展开自己皱缩已久的翅膀，在天空中留下自己拼搏的痕迹。
飞扬的青春中的又一大亮点便是“执著”。果子质问娇娇老师所谓的支教老师只是来走个过场，任期一满，便回到城市，不再想起这里。在那被人遗忘的山村学校里，有一位留了二十几年的王校长，她把自己的一生都用来灌溉孩子们的梦想。她无私地爱着孩子们，为他们想到点点滴滴。我们在追逐青春的过程中，也应秉承着无谓的执著，勇敢无畏。青春也是一座充满荆棘的玫瑰，我们能嗅到芬芳，能抚摸到柔软，能看到清晨的阳光唤醒玫瑰的温馨场面，但必不可少的是，在前进的过程中，我们的身上会留下一道道鲜红的伤痕，“执著”告诉我们， 那是战士的勋章。
青春中，我们会经历迷惘，但我们会振动起身后的翅膀，努力翱翔!
青春的力量三年级作文【四】
今天，老师带我们去5楼综合楼观看了电影《飞扬的青春》。这部电影讲述的是两位城市青年到山村去支教的故事，片中的娇娇是个记者，封政是位干部。他们想证明自己，同时也想去关爱山里的孩子们，他们每天都要跋山涉水走很多的路才能来到学校。时间一天一天的过去了，面对孩子们那么热情，那么坦然，每一次看到孩子们那纯真无暇的眼神，封政和娇娇感受到自己的责任感越来越强，这里的环境非常艰苦，当下暴雨时娇娇奋不顾身的去救孩子们，这能看出娇娇很爱孩子们，当时我的眼泪都流下来了。
最让我感动的是王校长他为了孩子们能得到好的教育，为了学校能早点建起来，他付出了很多，他把自己的一生献给了孩子们，电影中有多处令我感动的画面……
在看完《飞扬的青春》这部电影，我有了很深感触。想想我有那么好的学习环境，我却没有好好珍惜，山里的孩子对老师的尊敬和爱戴值得我学习。片中两位支教城市老师，为了实现自己的理想，放弃了优越的城市生活更加值得我学习，现在我要更加好好学习。
青春的力量三年级作文【五】
不知什么时候，一粒种子被风吹进了岩石下的泥土里。每天，它只得到少许的阳光或雨露。数天后，一截小苗芽从泥土中冒了出来，它的嫩芽是极力顶着坚硬的岩石长出来的。但是那大岩石似乎满不在乎地在说：“哼，小小一颗种子，能掀翻我吗？”而小苗并没理会它，只是默默无闻地吸收大自然给尔它的力量，顽强不屈茁壮生长。
数周后，小苗不知不觉已“长大成人”，那沉重岩石也不知什么时候给小苗掀翻在旁边。一颗不起眼的小种子竟如此般的力量，它可以靠它娇嫩的躯体支撑住大而又沉重的岩石茁壮成长。
但令人不解的\'是，它掀翻岩石的力量是什么？是意志吗？不是，是它生命的力量！没有这种坚持不懈的力量，它就不可能掀翻沉重的岩石，就不能让它自己更好地生长。
对于我来说，人就像种子一样。如果你坚持不懈地努力着，而且永不放弃，也就会像种子掀翻岩石一样，一定会成功的。如果你知难而退，也就永远都不会成功。所以，当遇到困难，积极面对坚持不懈，是没有办不到的事情。
这篇文章描写了一粒种子掀翻坚硬的岩石得以茁长成长的故事，赞美了生命的伟大力量。文章结尾托物言志，点明主题，赞美了坚持不懈、永不言弃的奋斗精神。
