肩膀作文700字五年级【一】
父亲是一位教师，在我很小的时候，据说父亲是他学校四大赌鬼之一，成天混耍麻将桌上。中午、晚上、双休日，一切可以利用的时间他都利用了起来。母亲与他吵，甚至大打出手，可他不听，依旧我行我素。于是，我的童年便在无休无止的争吵中度过了近乎四分之三。
我对幼年时期母亲与我的对话最深刻的内容是：如果我跟你爸爸离婚，你跟谁？跟你！那时，每当母亲这样问时，我都会毫不犹豫地做出选择，没有一丝的犹豫。就这样，我与父亲的关系渐渐地疏远，但不知不觉中，父亲好像突然地醒悟了，醒悟得令我措手不及，他戒赌，戒了烟，戒了一切应该戒的。他与母亲的关系又逐渐变好，终于有一些夫妻样了。而我，在这个突然中变得手足无措，我不知道如何与父亲相处，我对他的看法已根深蒂固，很难改变了。我和父亲就如同站在河的两岸，我在这边，他在那边，母亲就是一条船，维系着这条河的两岸。时间就这样一天天地过着。随着时间而改变的，是我的年龄。随着时间而产生的，是父母与我的代沟。时间似乎开了一个玩笑，将我幼年的经历又重演，只是，主戏已由父与母之间的争吵转变为我与母亲的争吵。父亲似乎很开通，每次我与母亲赌气，狠狠地摔门躲进自己的房间时，总能听见父亲这样对母亲进行安慰：别生气，孩子处于叛逆期，总有点脾气的，我们做父母的，多理解一啊。听到这时，心最柔软的地方仿如被击了一般，酸酸的，说不出的感觉。走在路上，竟没有几个人，一段路，冷冷清清的。我与父亲沉默地走着，他在前，我在后。恍惚间，突然发现父亲的肩，已没有以前那么宽厚，原来，改变的，不仅仅是我。很唐突地，父亲突然转过身，笑着对我说：来，我背你！嗯？我吃了一惊。我想起你一两岁时的事了，突然间想背背你，这么多年了，不知道还能不能背得起了。来！我顺从地趴在他的背后，无需跳跃，轻轻地把手搭在父亲的肩上，父亲却还是保留着习惯，半蹲着身子，猛地一起，竟有些吃力。我的身子贴在父亲的背上，把头埋在父亲的颈间，感受到的，是父亲的体温和那肩上突兀的肩胛骨。那一刹那，我的心，似乎都融化在父亲的体温中。岁月沧桑，父亲老了，但肩膀仍能扛起了我，我想，我理解了父亲。
肩膀作文700字五年级【二】
任时间飞逝，沧海桑田。那年我九岁，您二十几岁。
依稀记得那个严冬的傍晚，天已经蒙蒙黑了，猛烈的西北风呼呼地刮着，街上已经没有什么人，我独自穿梭在寒流中，焦急的走着。寒风吹透了棉衣，我一阵阵打着寒颤。此时，我只希望能走回家，否则，迟早会把我冻僵。
命运老是喜欢捉弄我，由于我急于回家，还没等绿灯亮呢就匆匆闯过去，被一只突如其来的单车撞倒，尽管他骑得很慢。本来就几乎冻僵的身体又增加了一道创伤“好痛”。要命的是那个单车少年还给了我一个白眼“没长眼睛吖，走路也不看着点”顿时我觉得双脚好像麻木了，无助又无奈。无论我想怎么移动它，却没有丝毫的动静。
然而运气老是喜欢眷顾我，就在泪水掉下那一瞬，有一个身影停住了，您扶起我近乎麻木的身体“你还好吧，怎么样，没弄伤吧来，我扶着你，慢点“脚怎么都不听使唤，您看在眼里说到”来。老师背你，"望着您稚嫩的眼神，充满了慈祥的笑容，我吃力地挪动着双脚，不想让老师增加过重的负担。
北风仍然猛烈地刮着，我靠在您善良的肩膀上，觉得好放心，好温暖，像是一个被宠着的宝贝。路灯亮了，昏黄的灯光照在我们的身上，看着老师的影子，仿佛是庆幸，似乎是感激，我感到自己血液流动的速度好像加快了。
老师吃力的用她那稚嫩的肩膀背着近乎30公斤的我。暖气从她的嘴里呼出；从她的身上散发出；从她慈爱中体现出。正在安抚我麻木的身体。
“还疼麽？回到家暖和暖和就好了，以后过马路要小心点！”“嗯”不知不觉中，我靠在老师肩上熟睡了。灰蒙蒙的小巷中，就只剩下我们俩，老师蹒跚地把我背到家了。“到家咯！”这声音里充满了疲惫，还有些嘶哑，我揉揉眼睛看着老师，她此时已经气喘吁吁………
老师向我招招手示意要回去了，我万分感动的对老师说：“谢谢老师！”老师对我微微一笑。看着老师的背影，望着她瘦弱的肩膀，我对她由然而生敬意。
我目送着她的身影最后消失在夜幕中，北风依旧呼呼地刮着，但我却不再感觉寒冷。我眼前总是浮现出老师那慈爱的面容....
肩膀作文700字五年级【三】
自从踏上这段路程后，跟您相处的时间多过跟父亲相处的时间，为此，您像父亲那样无私地给予我心灵的肩膀，您让我以前的幻想变成了现实，让我对着枯燥乏味的学习生涯又重新载上了鲜花，——题记
上小学的时候，老师叫我写的第一篇作文让我对课堂充满了少年的期望，题目是‘你心中的班主任’那时的我竟天真地认为写完交上去后学校会派一个我心中的班主任来教我们，可结果却是应了那句‘幻想是那样的美好，可现实却是那样的残酷’童话故事里，灰姑娘遇上了王子，丑小鸭变成了天鹅，这不都是幻想与现实接轨了吗？就这样，我带着怨气混过了小学六年。
由于义务教育，我踏进了初中的新道路，我事后很庆幸我没有错过初中。
报到那天，校门口的横幅上鲜艳的几个大字‘新同学，新环境，新老师，新教室’印在了我的脑海深处。或许是缘分在路上塞了车，也可能是命运的特别安排，让我小学的幻想到了初中才成真。
‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’这是赞美老师最常用的诗句，而小学的我却认为这是对老师的夸大其词。到了初中，我才知道那时的我是那么的幼稚，无情。
我曾对朋友说过，我最怀念的是初中而非小学，因为我的初中里没有班主任。
那时的我，刚进入初中，对着一切新事物我又好奇又恐惧，心里感动很忐忑。当班主任走进教室时，我还以为他是初二，初三的学生，直到他做了自我介绍我才恍然大悟，之后便嘲笑自己眼睛有问题。
他是教体育的，这使得他不偏向任何一科；他有些孩子王的气概，这使得他成为我们班上的老大哥；他很和善，这使得我们即使犯了错也敢主动向他坦白；他还有些幽默，这使得他显得年轻。
初中时光过的那么快，美好的时光总是过的很快。现在才知道，我的王子已经出现过，我的丑小鸭也已变成了美丽的天鹅。可是有谁想过灰姑娘与王子在一起幸福快乐的生活后又发生了什么，谁又想过丑小鸭变成天鹅后是否成了农夫桌上的美味佳肴呢？而我只知道我的王子已经离开了我，我的天鹅也飞向了远方，再一次，我又要独自去面对这新的环境，默默地期望我的王子和天鹅再一次回到我身边。
肩膀作文700字五年级【四】
寂静的黑夜，是谁在那办公桌低着头用笔沙沙的改作业？沉默的天空，是谁在那拍着我的腰告诉我要好好读书？是老师，老师白天陪着我们晚上守着我们，不论我有多差，老师总会对我说：“尽力便好”，累了就躺在老师的肩膀上休息。
老师的肩膀宽厚而有力，每当看见老师的肩膀，心里总会有种莫名其妙的安全感，我们是花朵，而老师的肩膀正是那把结实的雨伞，它会让我们适当接受阳光和雨露，也会帮我们阻挡过多的阳光和雨露，就这样，老师的肩膀撑起了我心中的第二个家。
每当考试失败了，老师总会用鼓励的眼神看着我，让我鼓起勇气，不要气馁，，每当我上课开小差的时候，老师总会用手拍拍我的肩膀，提醒我要上课专心，不要分心，当老师转身在黑板上写字的时候，那手上的肌肉带动着老师肩膀，也许老师要从事这样的工作一辈子，但老师在我的心中是最敬佩的，因为当你抬起肩膀写字时，你会发现很累很累，可是老师为了我们，用他的肩膀撑起我们通往知识的桥梁。
老师的肩膀是钢桥，但是这桥也许要我们帮他撑起，当老师累了老了，会有新的肩膀撑起老师这钢桥，我爱老师，更敬佩老师这肩膀。
因为老师的肩膀让我心中有了第二个家。
肩膀作文700字五年级【五】
丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题目。亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却……人世间，有人肯一肩担尽古今愁，这是何等的气概!又是何等的悲壮!也许还有些许的无奈……历史的长河翻滚着，是李白吧，“白发三千丈，缘愁似个长”，但他愁的是遭贬的不幸，来这岸边借酒消愁。是李煜吧，“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，但他愁的只是小家园的悲哀，最后南唐后主只能结束于一杯毒酒。是李清照吧，“这次第，怎一个愁字了得”，但她只是愁思念的绵绵无期!有谁愁的是旷世的悲哀?有谁愁的是古今的灾难?他们在这岸边徘徊、沉吟、挥泪，历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。
三闾大夫停留过，思考过，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他情怀的写照吧!举身赴汨罗，这是他愁绪的延续吧!我看见了他的悲哀，看尽了他的痛楚，他默默地走开，却留给后世以悲壮!鲁迅先生停留过，他用铁一样的笔杆批判着，弃医从文的选择是因为他在忧愁，他的肩上有着自古至今的愁!“人吃人”的社会是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他发出的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他留给后人的思索。因为他无所畏惧，所以他会承担这无尽的愁，给世界一个解释!“有的人死了，但他还活着”，有多少人的愁穿越时空，绵延至今;有多少人的愁承前启后，亘古不衰?是啊!他们还活着，他们仍然在愁着。
一肩担尽古今愁，担起旷世的悲哀，承起前人的启示，留给后人启迪。是责任还是义务?是责任!一肩担尽古今愁，担起民族的兴衰。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。他们曾在民族的崛起时留下名字，不朽于史册，名垂千古!一肩担尽古今愁，需要勇气也需要力量，但这是每个热血沸腾的中华儿女都应担起的重任，谁都不能退缩，谁也不能退缩!一肩担尽古今愁需要坚实的肩膀啊!
