我对老师的心里话作文 - 学习作文网

我对老师的心里话作文【一】

亲爱的老师：

您好！

最近降温了，记得多穿几件衣服，别感冒了，记得多喝水，不然会喉咙疼的！

您还记得吗？我五年级时那最后一场考试，我凭借着自己的努力和您的微笑与鼓励，考到了班级第三，您说我是黑马，我也微笑点点头，也下定了决心，六年级也要棒棒的。

可一场突然的月考降临，我的自信也差点全被打破。

我自我反思，总结错题，一点一点地把自信筑好，就这样迎来了期中考试。我进步了，我进步了！进步了422名！我快乐得像个三岁的孩子，我翻着那一张张试卷，幸福来的就是这么突然。

老师，我想对您说，我那一点一点的进步都离不开您的细心教育。422，这三个数是您用您的微笑与鼓励换来的，我知道，这也离不开我的努力。我想放弃时，我想贪玩时，我想把精力投入到其他事中，是您将我拉出来。我只能给予您一声：“谢谢老师，我的进步离不开您！”

您每一次都能细心地指引着我往光明走。如果成功是一条路，您就是那一个给我指路的人；如果成功是一棵树，您就是那一个给我阳光，给我雨水的园丁；如果成功是一个光明的房子，那您就是那个请我进屋的主人。

所以我想最后说一句：“谢谢您，老师！”

祝您

身体健康万事如意

您的学生：鲍蔓绮

20xx年12月21日

我对老师的心里话作文【二】

尊敬的孟老师：

您好!

您带着我在学习路上快一年了，从您的身上，我学会了许多知识和道理。从您的身上，我仿佛看见了如父母般慈祥的笑脸，上课时那风趣幽默的话语，让我在快乐中学习、成长。

第一次月考我失误了，感到非常遗憾，期中考试之前，您一而再再而三地提醒我、叮嘱我：“你一定要加油，这次尽量冲前十，没问题的。” 我看着您对我充满希望的目光，便点点头，深深地铭记在心。当成绩发下来时，我握紧拳头，认真地听着，您在讲台上宣布班级前十——我是第九名。那一刻，发现您的嘴角微微上扬的时候，我不禁有些感动。

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第三次月考来了，您还是满怀期待地对我说：“期中的时候你成功了，这次还得继续努力，我相信你是可以的。” 我还是点点头，心想：期中考试的卷子还算简单，这次月考还怕个啥?我有些得意。成绩再次降临，您在讲台上读前十的名字，可念了半天都没有我的名字，我慌了。看向您时，您有些失落，我默默地低下了头。

一次，当我和您的眼神再相对时，您只是对我单单一笑，我不明白，也许这笑容代表着失望和仅有的一些安慰吧，我又觉得，那更多是一种美好的期待!

祝您

身体健康

工作顺利

您的学生：赵梓钰

我对老师的心里话作文【三】

亲爱的邵老师：

您好!

自从六年级您教我们英语以来，您在我们班可是下了不少的苦功夫，有时候让您很angry，甚至很sad，可有时候也会让你哭笑不得，但您总是细心地耐心地教导我们。

就在前不久，第二次月考来临时，您一天给我们班上了两节英语课，全班只有一两个人没听，其他的都在专心致志地投入听讲，我听着听着，就变得对第二次英语考有了很大的信心，心里想：怎么着也要考到90分以上吧!但是事实总是让人捉摸不透。

当然，在考试的时候，我看了看时间，只有几十分钟，我有一点慌张，我要快点，不然时间就来不及了，我一心只想着快点完成，却把正确率抛在了脑后，正是因为这样我才取得了让人失望的成绩，也影响了后面的数学考试。

但是我在伤心中也有一点开心，因为有这样的一句话：失败乃成功之母。

邵老师，在这里我想说是您的温柔细心耐心给了我动力，又让我下定决心从哪里跌倒就从哪里爬起来，我对未来的考试也有了新的目标——不慌张并认真书写，充满信心地对待每一次考试。

您也是花费了很多心思来帮助我找了一个小老师，邵老师，我会跟着小老师一起努力学习的，并在考试时超越小老师的!

从月考中，我学到了不少的知识，也知道了后面的考试要怎么做才是正确的。我会谨记定下的特殊的目标和目标分数以及目标行动，比之前做的更好。

让我们一起努力地向东华初中前进!

祝您

身体健康工作顺利

609郭怡帆

20xx年12月21日

我对老师的心里话作文【四】

您好!

您想听听我的心里话吗?还记得，去年九月份，您一到我们班接任班主任，就怀着满腔热情认真地组织大家学习女排，发扬拼搏精神。这对我们班振奋精神，奋起直追起到了很好的作用。近来，我们班级在学校里、市里获得了荣誉，这是与您的努力分不开的。然而您的某些做法我却不尽赞同。比如，您给我们班新定了个规矩：每次学期成绩都得排个名次，争个第一。您以为这样可以促使大家努力，其实，那些曾获得五名以内的佼佼者，也许会精神为之一振；然而，那些为数不小的后进生却就像走迷了路，不知所措了。

就以我来说吧，成绩一向还好，然而也有着难言的苦衷。我想，好歹我是个班长，况且您还常常鼓励我，因而我自己也觉得，该争上个五名以内才行。否则，而子上可过不去。

期考一结束，我自己心里感到乱得很，说不上考得是好还是坏。

那天大扫除，参加的都是些班干部，个个干得满身汗津津的。您大概是想奖励我们，允许我们到您的办公室去看历史考试成绩。大家一听，心都要跳出来了，我那个紧张劲儿就更甭提了。

办公室里，大伙儿把您团围在中间，您翻开成绩册，开始念起来：“蓓雷97……余岚……曹辉盯……97”啊，多好啊!这成绩真叫人羡慕。我呢?我连大气都不敢出，心都快蹦出来了。“乔雁南，84。”——什么?才……84?这怎么可能?那16分是被谁莫名其妙地抢去的?我的眼睛开始发酸，喘气也不那么均匀了。

大家一窝蜂涌出了办公室，有胜利的喜悦，也有失败的懊丧。本来就不该一块儿来看成绩的，我在心里骂自己。我仿佛不是自己用脚走出来的，而被大家挤出来的。终于，我不再想挪动脚步了，无力地靠在楼梯口的墙壁上。

第一个闪现在我眼前的，便是那一张贴在墙上的名次表格。我仿佛着到，所有的名字都在打架，扭成一团。我的呢?则被挤啊挤啊，一直落到了最后。多丢脸啊，我背过了脸去。那些得胜者好像都在冲着我笑。

“班长的'名字怎么落到这么后了?”

“乔雁南，你是怎么搞的呢……”

“班长，嘿嘿嘿……”焦急的、关切的、懊丧的、幸灾乐祸的……还有爸爸妈妈唉声叹气的愁苦的神情。唉!我输了，好像是刚刚走出一个于已不利的赌场。

回到家里，哥哥无意中问起了我的历史成绩，我这气一下子上来了，愤愤地发着牢***： "84，这下全完了。”“84还可以嘛，怎么全完了?”哥哥不理解了，唉，他怎么知道这意味着什么?它将影响着总分，而且一分之差的总分，就足以决定上下两个名次啊!我没心思回答哥哥，径直回到自己的屋里，把门关上。我靠在门上，呆呆地想着，苦苦地思着。终于清醒了，我感到有必要和您谈几句心里话……

老师啊，你可曾知道，这段复习迎考期间，我花了多少工夫，多少心血啊!本来，我成绩不佳可以使我着到自己的不足之处，从而冷静下来补缺补漏，侮一个有进取心的同学都会这样对待自己的。然而，您排名次这一着却使我慌乱了，简直有点不知所措。诚然，我们而临的是一个飞速发展而又充满挑战的时代，竞争是决不可避免的。您旗帜鲜明地鼓励竞争，我认为有胆又有识，是很令人钦佩的。但，凭一次考试分数来排名次，争高低的做法却不足取。分数并非衡量一个学生学习成绩的惟一标准。我想，这种做法不利于学生的全面发展；不利于培养学生独立创造，主动进取的精神；不利于保护我们的自尊心和提高我们的自信心。每个学生都有各自的基础，各自的起点，这样一股脑儿的竞争，对于一些成绩较好的同学来说简直是一种束缚，一种无形的枷锁。对于那些成绩差的同学岂不是挫伤了他们的自尊心以致使他们丧失自信心?这样不堪设想的后果您想过吗口嗯给予我们的是热情、是关怀，得到的却很可能是大多数同学的懊丧，自暴自弃或者漠不关心。李老师，您说呢?

祝您工作顺利!

学生：XXX

11月4日

我对老师的心里话作文【五】

曾老师从一年级到现在，一直担任我们班的班主任和语文老师，我们。都非常喜欢您。可我现在有许多悄悄话给您说，我想借这一次机会把我想对您说的话告诉你吧！

曾老师我上课认真听讲爱学习，爱看课外书籍，很喜欢您的课，但是我作文总是写得不很理想，您能给我讲讲吗？记得我有一次作文考试我写偏题了扣了18分，当我看到卷子时，眼泪情不自禁流出来了我非常难过回到家了，不敢把考试成绩拿出来，更不能告诉家长，我心里忐忑不安，怕大人骂我于是自己动手把家长的名字签了，但心里还是不知道作文错在那里，只想作文扣分太多。第二天我心事重重走进了校门，一脸担优地来到了教室，这时曾老师就把我叫上讲台，轻言细语地对我说：“你知道这次作文错在那里吗？”您耐心地给我指出来了错的地方，并且告诉了我偏题的危害性，您又说写好作文要掌握三点，一是要多看书，二是上课要专心听讲，三是要把好词佳句摘抄下来……，只要我做到了，作文就会少扣分，这时候我突然间明白了写好作文，一定要做好以上几点，还要认真审题，从此以后我的作文大有提高，经常受到老师的表扬。但我常想这给曾老师关心及指导分不开的。

我今后一定要好好学习，多看课外书籍，用实际行动来感谢您！真心对您说一声谢谢你！