我为什么当老师的作文【一】
一天早晨当我醒来时，猛然发现自己变成了一位满腹经纶的老师，我兴奋极了，匆忙地洗漱完之后，来到了魔法学校，开始了我新的一天。
我担任学校四年级乙班的班主任，来到班级，同学们恭敬地起身问好，接着开始上课，我站在讲台上严肃地讲课，几个尖子生都聚精会神地听着，忽然教室里传来一阵笑声，飞进我的耳朵里，我感到莫名其妙，原来是几个学习成绩差劲的同学眉飞色舞地聚在一块儿用橡皮刻小人，我气急败坏，走到他们的身边，严厉地斥责到：“身为魔法学校的学生上课要认真听讲，何况你们的成绩简直就不值一提，那更应该好好学习，怎么能在上课时随便刻小人呢!”那几个学生听了，满不在乎，还慢悠悠地说：“是是，老师大人，我们不刻了。”没想到过了一会儿竟然又刻了起来，没办法，我只得把他们的橡皮没收了，第一节课就这么过去了。
第二节课上课了，那几个学生怕我毁掉小人，于是，也第一次奇迹般地认真听课了，顿时，我望着全班53双纯真的面孔，满意地笑了，这节课上的很顺利，我用法术接连上了10课，虽然快，但是效率高，同学们都深深地印在了脑海里。
我本以为一切都过去了，没想到麻烦的事还在后头呢!下午第一节课，我给他们上魔法课，教他们骑扫帚，教完方法之后，那些调皮的学生居然趁练习之际飞进办公室拿走了我没收的人，真是气死我了，他们打破了四扇校长用施过魔法药水制成的玻璃，结果，我被校长训了一顿，他们却幸灾乐祸地哈哈大笑。
唉!真拿他们没办法，以前我看着老师在讲台上神气的样子，以为老师很好当，没想到今天尝试了一番，发现竟是一盘酸甜苦辣一应俱全的菜肴，真是不当不知道，一当吓一跳啊!
我为什么当老师的作文【二】
天天工作极忙乱，仿佛思想停止了运转，一到公司便只会围着一个中心去绕圈，直到下班时带着满身的疲倦。可是，一旦到家见到小冰、小玉这对龙凤小宝贝，疲惫消失了，烦恼也不知哪去了。
我的这对活宝贝从小就在友爱中成长。平时，我们总是以朋友相称，渐渐的，她们懂得了人与人之间应和睦相处、平等相待。于是，我这个“好妈妈”便成了她们的“好朋友”。现在，她们的性格热情、开朗，很懂得为别人着想，甚是惹人喜爱。每当别人问我孩子们为何这样乖时，我总是喜滋滋的说——我的“遗传”呗！
以上便是我的“假如”。为何我会有此“持家之道”呢？因为我觉得现在许多的家庭没有多少温暖。许多时候，爸爸、妈妈都出去干活了，孩子一个人在家，剩下的只是孤独与寂寞；即使父母下班回来，也只不过是延续每天都会上演的忙乱与斥责。所以，我觉得与孩子以朋友相称，打破一般的家庭生活常规，这才是真正的家人相处之道。以朋友相称的好处在于：孩子当你是朋友，就会将心里的秘密和心底话都说出来，让你可以多了解她们，知道一些作为大人无法接触到的东西，从而令你能真正理解她们，帮助她们；她们也可以在与大人们的和睦相处中学到一些为人处世之道，多感受家长们优秀的一面，健康地成长起来。
爱是不可缺少的，往往许多人发觉爱是多么重要的时候，已经太迟了。
所以，如果我真的当了家长，我一定会按照上面所想的去做，建立起一个美满、温馨的家，当一位好家长，把孩子养育成才！
孩子活动范围狭小，一放学就要呆在家里，作为家长应多些接触他们，做他们的朋友，跟他们沟通，让他们感到家庭的温暖，但是现代的爸爸、妈妈都是出外干活、应酬，把寂寞、无聊留给孩子。本文的“家长”是否给所有的爸爸、妈妈一个很好的参考？
我为什么当老师的作文【三】
今天学校组织看电影《当幸福来敲门》，看完后，我有很深的体会。
《当幸福来敲门》讲的是一位名叫威尔史密斯的年轻人，结婚后，因事业不顺，生活潦倒，所以被迫与妻子离别，住房被查收，只得独身一人带着未成年的儿子四处流浪。威尔史密斯只得靠向医院推销骨密度扫描仪为生。但他偶尔打听到一个令人兴奋的消息：做股票经纪人并不一定需要大学生文凭等条件，只需要精通理财和人际关系就可以了。知道这个后，他马上找到维特证券公司的经理。凭借自己的执着和知识，以及一个小小的魔方的帮助下，得到了经理的支持与认可，从而获得了一次实习的机会，但有二十人参加考试，又只有一人能通过考试，对威尔史密斯无疑是难上加难。但威尔史密斯最终通过了考验，在维特公司当上了职员，从此他就打开了幸福的大门。
主人公威尔史密斯历经风风雨雨，最终过上了幸福的生活。这无疑告诉我们只有历经风雨，才能见到彩虹的道理。在复杂的现代社会里，没有人的一生是一帆风顺的，困难必定会有，就看你如何对待它，只要坚持努力，所有困难必定会被踩在脚下变成帮助你登上高峰的台阶。
学习也是这样，只有认真学习，才能取得好成绩。林肯当选为总统就是一个很好的例子，林肯一生参加过二十三场重大的求职，前二十二次都是以失败而告终，而在第二十三次竞选总统时，群众被他的这股坚忍不拔的精神所感动，让他登上了总统的宝座。
看完《当幸福来敲门》之后，让我深深地体会到：只有历经风雨，才能风彩虹，只要坚持努力，就会有成功。
我为什么当老师的作文【四】
奔波于拥挤的人群中，背负着一个家庭所有的“幸福”，一位满脸憔悴，饱尝辛酸的父亲，带着自己至爱的孩子开始了一段追赶幸福的历程。父亲已经许久没有听到欢声笑语了，已经陌生了身边深爱的妻子，似乎也已经习惯了生活的艰难与辛酸，可无论如何的窘迫，如何的进退两难，父亲给予孩子的幸福却是最为真挚的，他将自己奋斗一生的坚强信念与勇气用微笑的方式留存于孩子的心灵，让孩子能真切的体会幸福的平凡与珍贵。“如果你有梦想，就去守护它”，幸福就是拥有梦想，哪怕是一只篮球，一个玩具超人，一场虚幻的时空旅行，无数的悲欢离合转眼过后，最小的礼物于孩子来说也是最温馨的幸福回忆，在孩子心中，父亲的稍许停留与亲切抚摸将永远不会为岁月的吹砺所风干，父亲不再行色匆匆，不再渐行渐远，他有着和孩子共同的幸福体验。
歌德说能把生命的终点和起点连结起来的人，才是最幸福的人。孩子们纯真无邪，充满了想象力和对生活的无限热爱，他们是生命的美丽萌芽。师长们成熟稳重，拥有丰富的知识和宝贵的经验，他们是生命的灿烂绽放。而最幸福、最奇妙的感觉便蕴涵于师长和孩子之间灵犀相同与感同身受之中。如果每一位教育者都能蹲下身子悉心的感受孩子的心境，用心的回忆自己对自由和快乐的幸福向往，如果每一位教育者都能竭尽自己的心力去呵护每一个孩子的天真、灵性与梦想，如果每一位教育者都能将孩子的幸福与自己的幸福紧紧相连，并为之奉献一切，我们收获的将不仅是成功的教育，更是幸福的教育。
