我的老师话题作文600字左右(以我的老师为话题写的作文)

我的老师话题作文600字左右(以我的老师为话题写的作文)

首页写人更新时间:2023-03-21 07:45:41
我的老师话题作文600字左右(以我的老师为话题写的作文)

我的老师话题作文600字左右【一】

她有一头漆黑如瀑的长发,皮肤白皙,嘴角总漾着一抹恬静的笑。可她的眼睛里总散发着犀利的光,生起气来,这犀利的光扫射着我们,你会不自觉的毛骨悚然呢!

记得那是秋游前的一天,下午,因为第二天要秋游,同学们的心情异常雀跃而明朗。她让我们自习,可有几个同学好像找不到事做,在那里讲话。

这一幕像导火线一般点燃了她的情绪,使她有些火大,顿时火冒三丈,这犀利的目光扫射全班:所有同学拿出抄作业的本子,加作业——默写一到三单元。

她充满怒火的声音,如同修罗宣判了死刑,同学们看见她那犀利的眼神,大气也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作业本,原本雀跃的心情被泼了一盆冷水,取而代之的,是沮丧的情绪。有些窃窃私语的教室瞬间安静,只听见沙沙的执笔声,有的同学甚至带着幽怨的眼神盯着那几个挑起事故的同学,似乎要把他们的背影盯出个洞。

现在就开始写!她那充满冷漠余怒不减的声音从同学们头顶响起。

叮铃铃下课铃声响了,该放学了。

她心中的火焰逐渐熄灭,在讲台边坐下:现在写完一至三单元积累的同学拿上来,回家一到三单元的听写就免了。

这声音不像往日那样柔和,甚至有些生硬,神情也不大好,不过,对于现在的同学们而言,有如天籁之音。写完的同学争先恐后的向讲台奔去,好似看到了救世主,没写完的同学带着羡慕的神情,因有了动力,振奋的写着。

不一会儿,她望着剩下还剩一半的同学们,再一次心软了:现在写完的同学拿上来,免两个单元听写。

现在写完的同学她刀子嘴豆腐心的声音再次响起。

她,一个温柔,刀子嘴豆腐心的人。

我的老师话题作文600字左右【二】

我的语文老师高高的个子,一头乌黑靓丽的长发,还有一双会说话的大眼睛。

我的老师教学方法很特别。上次期末,她为了让我们考出好成绩,就说,以后,谁如果听写得了100分,考试考了全班第一,她就奖励文具和玩具。同学们听到这个消息十分激动。每次听写前,大家都会专心致志、一心一意地读、写复习,我激动地在纸上写来写去,写的就是马上要听写的内容,简直像鬼画符一样。(因为我写的字太大,笔画都重叠在一块儿了。)

果然,成绩一出,听写100分的真多,大部分同学都在90分以上。

因为有了这个规矩,原来上课三心二意的同学都在全神贯注地听讲,原来下课在楼道里乱跑的同学(包括我)都开始专心学习了,原来一放学就出去玩儿的同学都开启了漫长的复习之路……

果然,期末考试语文13个100分,几乎全部同学都在90分以上。老师这个办法真灵,既让我们得了奖励,又让我们学到了知识。

这就是我的语文老师——金珊老师。金老师在我眼中,是一位和蔼可亲、尽职尽责、循循善诱的老师。

感谢老师!

我的老师话题作文600字左右【三】

除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人外,最爱我的应该就是老师了。

今天我简单的介绍一下我的众多老师中的一位,语文老师谢老师。她有着一头乌黑的长发,一双单凤眼,戴着一副眼镜,一看就是一个有学问的人,高高的鼻梁下长着一张能说会道的嘴。

每当到上语文课时都要抱着一大堆作业和教学资料进入教室,下课时偶尔还会让同学帮忙拿一下作业和资料回办公室,感觉老师挺辛苦的.。

接下来说一下老师的教育方法,谢老师上课时经常会用“眼语”提醒我们题目做的对错或者什么的,比如某个同学上课开小差了(这人就是我),老师会用眼神瞪着那个同学,直到那个同学又开专心听课。还有课间回答问题也一样,老师也会用眼神来提醒我们一下是对了还是错了。

谢老师不仅会用“眼语”,而且还有一张能说会道的嘴,上课时总会给我们讲道一些历史,文人典故,比如说什么:将相和中的蔺相如、赵王、秦王、廉颇的故事,还有什么围魏救赵、声东击西……这些经典典故,也是为了让我们更加深入了解和感受历史。

我们都很喜欢谢老师的教育,只是我自己不够努力,没能把老师教的好好运用和吸收,不过我会让自己努力的去学习吸收老师的教育理念。

我的老师话题作文600字左右【四】

在我没转学之前,我们的班主任是“巨人老师”——田老师。因为他长得非常高,又非常强壮,在他穿短袖时就会露出他那强壮的“肱二头肌”,所以我们都喜欢叫他“巨人老师”。如果你觉得巨人老师一定会非常严厉的话,那你可就猜错了,他呀虽然严厉但也非常幽默的。

记得有一次我们在上语文课,大家都在认真听讲,只有一位男同学在玩着他的三角尺,那时巨人老师已经开始注意他了,先是朝他瞪了一眼,可是那位同学却无动于衷,完全不把老师的提醒放在眼里,还在玩他的尺子。过了一会儿,巨人老师用他那火眼金睛扫视了一下教室,发现他还在做小动作,就开始发怒了,只见他径直地了朝那位同学走过去,一把就抓起他的衣领,把他拎到了教室外面。过了一会儿,“巨人老师”觉得他应该认识到自己的错误了,就让他回到教室听课,可是没想到他还是屡教不改,在桌子底下玩尺子玩得不亦乐乎。同学们想,这下,“巨人老师”肯定又要发怒了,可是出乎意料的,“巨人老师”并没有发火,反而一脸平静地走到那位同学旁边,俯下身贴着同学的耳朵问:“某某某,你在桌子底下淘什么宝啊?要不也帮我淘个宝贝呗。我正好缺把尺子,你就帮我淘把尺子。”说完就面带微笑的看着他。同学们一听都哈哈大笑了,那位男同学也吓得赶紧把手拿上来,羞愧地低下了头。

你看我们的巨人老师,他就是这样既严厉又不乏幽默,我们大家都非常喜欢他。

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