六年级上下作文【一】
踏青
爸爸，明天早上我们一起去山上踏青吧！我用恳求的眼神望着爸爸，希望爸爸能够同意，爸爸可怎么都不干，我便大哭起来，爸爸奈何不了我，只好点点头答应了。
早上，我早早的起床，带上上山的装备，和爸爸一起去踏青。半个小时的路程让我筋疲力尽。
到了山上，我贪婪的呼吸了一大口空气，看着那巍峨的雄山，流淌的小溪，碧绿的泓碧水，叽叽喳喳的小鸟在天空上自由自在的飞翔，还有那随风摇曳的柳树，更是让人神往。顿时，我仿佛明白了高山流水的真正含义，那美景胜过一件华丽的衣服，胜过一栋舒适豪华别墅，胜过一个优美舞者。对于此时此刻的我来说，那是一件无价之宝，没有人能够买走它。我欣赏着美景，俯视山下，看到了一栋栋房屋，一个个忙碌的人，一只只引领孩子前进的母亲······
转眼间，到了中午，爸爸采了一些野菜，我吃着野菜虽有些苦涩，但我吃到了自然的味道，这就是我们的人生，先苦后甜，只要努力，就有可能实现自己的目标，说到这，我又回味了这里的美景，午饭后，和它告了别。回到家，我并不觉得劳累，只认为那是一种享受，享受到了从未享受过的美好。
这一次踏青，让我感受到了美景，感受到了大自然，也感受到我的未来人生。
六年级上下作文【二】
今天我在语文书上看到了华君武先生的一幅漫画，名字叫做假文盲。每次看到夸张幽默的漫画都会使我哈哈大笑，而这幅漫画与众不同，乍一看找不到笑点在哪里，却让我陷入深深地思索。
一个冬天的早晨，寒风刺骨。在一个停车站旁，有一个十分醒目的'牌子，上面写着五个大字母子上车处。可那里却站着四个身强力壮的男人，而真正的母子却无可奈何地在停车站旁用疑惑的眼神看着那四个男人，仿佛在想：这里不是母子上车处，为什么他们会站在这？难道他们真的是文盲？不认识字？看看排在最前面那个人，他穿着大衣，双手插兜，站在牌子的下面，眯着眼睛，看着挺有文化的样子，目不斜视，根本不看那块牌子；第二个人看着像个军人似的，干脆闭着眼睛，好像在告诉别人他没看到那块牌子，真是虚伪至极；第三个人戴着眼镜，看起来斯斯文文有学问的样子，也居然站在那里，真是揣着明白装糊涂啊！第四个人最好笑，他排在队尾，他以为戴上口罩别人就认不出他了，其实心里也是怕别人认出来。
看完这幅漫画，心想：他们一个个看着都挺有文化的呀！也不像文盲啊！难道他们没有看到母子上车处五个大字吗？难道他们连这个最简单的字都不认识吗？难道他们真的是文盲吗？我想一定不是。他们是为了早点上车而无视母子的存在，为了一己私利无视社会公德，是最可耻的假文盲。
其实生活中也有这样的人。比如在公交车上、电影院里等都有禁止吸烟的牌子，但还是有人吞云吐雾。公交车上写着残疾人座位，但还是有身强体壮的人心安理得地坐着，却让真正有残疾的人在旁边站着。这种行为是可耻的，是遭人唾弃的，是与现代文明格格不入的。
我们就以假文盲为鉴，让我们互相关心，互相帮助，相信在我们共同努力下假文盲这种现象一定会越来越少，社会一定会更加美好！
六年级上下作文【三】
今年春天，我和爸爸妈妈去泰山游玩。
我们乘坐风景区的专用车，沿着盘山公路蜿蜒而上。山路转弯很急，引得乘客发出阵阵尖叫。汽车行了大约20分钟，终于到了中天门。我们下了车，举目四望，啊，这里的风景太好了！群山连绵，层峦叠嶂，让人心旷神怡。在向上看去，南天门高耸入云，这么高，我能爬得上去吗？我既兴奋又有点担心。
爬山开始了，我和众多游客一起，顺着山路向上攀登。一路上，看到许多奇形怪状的石头，我和妈妈说这个像猴子，那个像元宝——偶尔还能发现黄蜂，蜈蚣，和蚂蚁，它们都比平时见到的大。最难的十八盘，石阶陡直陡直的，一直被称为“天梯”。我手脚并用，累得直喘气。一定要爬到山顶，我暗暗给自己鼓劲。好容易到了南天门，我看看路边的指示牌，天呀，一共有1633级台阶。我既惊讶又得意。再向下看去，群山尽在眼底，真是"会当凌绝顶，一览众山小。”
天色已晚，我们乘缆车下山，腾空而下，别有一番滋味。
泰山之游，真让人难忘！
六年级上下作文【四】
今天，我看到一幅著名漫画家华军武画的一幅画。
这天天气十分寒冷，街上的人都跑到屋子里去了。公共汽车站也装满了人，上车处排成了长龙。在母子上车处有一对母子在等车，车也快来了。此时此刻从大路上跑来四个大男人闭着双眼向母子上车处这里跑来，他们不敢朝旁边看。难道他们是盲的吗？不认识旁边这个牌子吗？牌子上写着：“母子上车处”
第一个男人身材胖胖的，挺着大肚子，穿着高档的衣服、皮鞋；第二个大男人身材高高瘦瘦的，身上穿着一套华丽的军服，手插入口袋里；第三个是个子很矮小，戴着一顶帽子，冻得缩成一团；最后一个身材也是胖胖的，口上戴着口罩；他们每个男人都穿着华丽的衣服。四个大男人把这对母子挤出去了，这位妇女用奇怪的眼神瞪了他们一眼，就觉的有点不妥。妇女也在旁边等她的车，也没有理他们。此时她想：几个大男人怎么会在这里上车的呢？难道他们真的是文盲？
我也沉思了一下，觉得这四个大男人真是一点不知羞耻，这么大一个男人还跟一位妇女抢位子。在当今的社会里与旧社会可不同了，我们这个社会是不受欢迎这些自私自利的人的。
六年级上下作文【五】
??冬雨800字上下江南的天气总是阴晴不定，尤其是到了快入冬的时候。
白天的暖阳散发着光辉，为每个人披上了一层厚厚的电热毯，逼得人纷纷解开大衣，甚至有的穿上了薄薄的衬衫。
不想，天未曾暗淡，火焰般张扬的、铺满天空的晚霞正尽情展示她的身姿，一股冰冷的.西风从远方悄然来临。起初，只是缩了缩脖子，带着凉意的气息从颈边扫过，勾起一阵鸡皮疙瘩，只道：天该凉了；不一会儿，似是对人们的轻视施以报复，呼啦啦聚在了一起，一股劲儿从四面八方袭来，无孔不入地朝人的空隙里钻，这下不说鸡皮疙瘩了，头发都竖了起来，抱怨声、惊叫声不绝于耳，远处只有树叶哗啦啦的响动声，像是风儿作了个恶作剧又跑了。
经这么一闹，凉意慢慢地沉淀下来，从手、到腿、到脚踝，逐渐感到那股刺骨的寒气，仿佛施了减速咒，人们都慢了下来，哆嗦着腿儿缓缓移动。
冬雨，在这时才姗姗到来，西风似乎是给她接风洗尘的，铺垫了一大圈，才挽着冬雨的臂膀出席了。
啪嗒一声脆响，常青的枝丫接住了沉重的雨滴，可能这雨过于寒了，枝丫也受不住，很快就将雨滴甩落在地，只留下一抹湿痕。许是受到了先锋的鼓励，接二连三地，无数的雨滴争先恐后地跳向了人间。但令人奇怪的是，这般大的阵势，竟是无声的。
不同于夏雨的雷霆之势，吵吵嚷嚷地来人间逛了一趟，很快就走了。冬雨是静无声的，或许是夹着风？耳边只有呼啸的风声，细密的雨珠落下，坠落在我的伞上，很安静，像是在伞上跳了个华尔兹，一会儿就落幕了。雨滴沿着伞骨架悄然滑下，欲坠不坠的在那一点晃荡，不等我伸手，忽然失去了踪迹。
我仍想着那滴雨，一个人撑着伞在路边出神。它去了哪里呢？是与自己的兄弟姐妹会合了？还是独自坠入了地底？亦或是被花草吸收了？更可能是随风飘进了河中，得进湖海？
没有人知道。因为冬雨什么也不会说，它不像西风那般，在每个人的心里、身体里打下刺入骨髓的寒凉，给人留下独属于冬的记忆。雨默默地，默默地跟在风的身后，给人间带来几分湿意，绵长、厚重。
天已经完全暗下来了，近处是匆匆忙忙的人，或裹起了厚围巾，或被冻得直跳脚，熙熙攘攘，倒是给这雨添了些许生气。不远是大片大片的草地，暗淡之下，又无灯光，只呈一派浓墨重彩的绿，被水洗过，反没有锃亮之感，却是绿的深沉。再远一些，目光所及尽是些朦朦胧胧的大楼，虽然散发着阵阵光亮，却像是被雾气缭绕一般，不知是雨模糊了建筑，还是雨模糊了我的眼。
岁末将至，冬雨再临，我的归期又该在哪里？做不得西风，愿与西风同归，如这冬雨，安静而虔诚。
六年级上下作文【六】
今天,我和爸爸一起去捉蜗牛,我把这些蜗牛带回家,它们就成了我的好朋友。
回到家，我便仔细地观察起来。蜗牛们真可爱！它们有着小巧的头，头上有两对触角，长触角上有一对小眼睛。背上有个螺旋形的壳，就像是蜗牛的家。最有趣的是蜗牛的腹足，它可以让蜗牛爬到东爬到西，只要是它爬过的地方，就会留下一条白色透明的粘液，让它爬得更稳更安全，它很胆小，我摸一下它，它就会把身子缩进壳里，过了一些时间，它还要确认是否安全，如果安全，它才探出身子。
听说蜗牛是杂食动物。于是，我就把青菜切成一小块一小块的，放在蜗牛旁边，只见蜗牛慢慢靠近青菜，用触角碰了一下，得到了食物的信息后，就开始吃它的“美食”了。你瞧，蜗牛先啃了一个口子，钻进去，又啃了个口子，钻出来。就这样，菜叶被它一点点啃光了。我想：蜗牛吃东西可真快，那它有牙齿吗？后来老师告诉我们：蜗牛丝带般的舌头上有两万多颗牙齿，吃东西时像一把小锉刀，它是牙齿最多的小动物呢！
蜗牛真有趣呀！我真喜欢这些蜗牛！
