写爸爸作文结尾的句子(描写爸爸的作文结尾优秀)

写爸爸作文结尾的句子(描写爸爸的作文结尾优秀)

首页写人更新时间:2023-04-05 04:51:31
写爸爸作文结尾的句子(描写爸爸的作文结尾优秀)

写爸爸作文结尾的句子【一】

(一)

写爸爸作文结尾的句子【二】

雨后天空中出现了一道彩虹真像一座七彩桥。

2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中。皎洁的月亮像一个大玉盘高挂在蓝宝石般的天空中。

3、云彩轻轻地飘浮在空中。

云彩像一团团的棉花一样轻轻地漂浮在天空中。

4、岸边的华灯倒映在湖中。

岸边的华灯如无数的星星倒映在镜子一般的湖中。

5、拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。拉萨的天空如巨大的蓝宝石一般湛蓝,透亮。

6、远处的.霓虹灯亮了。

远处的霓虹灯像无数的星星一闪一闪的。

7、春天到了,大地绿了。

春天到了,大地如同盖上了一床绿色的毛毯。

8、火红的枫叶纷纷地飘落下来。

火红的枫叶像一只只蝴蝶纷纷地飘落下来。

9、运动员向终点跑去。

运动员像离弦的箭向终点跑去。

10、快迟到了,小明非常着急。

快迟到了,小明急得像热锅上的蚂蚁。11,秋天的天空好漂亮。

秋天的天空像一幅画,真漂亮。12,他的个子很高。

他的个子像竹竿一样高。

13.小蜜蜂很勤快。

小蜜蜂像辛勤的园丁一样勤快。

14.草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

草偷偷地从土地里钻出来,像刚出生的娃娃一样,嫩嫩的,绿绿的。

15.他的脸真白净。

他的脸像一张白纸一样,真白净。

16.孩子让我帮助他。

孩子像个跟屁虫一样缠着让我帮助他。

二:把句子改成“被”字句。

疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

陈明的飞机模型被我不小心弄坏了。

我把教室打扫得一尘不染。

教室被我打扫得一尘不染。

她赶紧将面糊从窗口倒了出去。

面糊被她赶紧从窗口倒了出去。

汤姆拿着父亲用大麦秆为他做的鞭子,骑在牛背上玩。

父亲用大麦秆为他做的鞭子被汤姆拿着,骑在牛背上玩。

三.把句子改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了

朋友马上把我的错误纠正了。。

曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。

周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。

上高是我的第二故乡。

我把上高当成我的第二故乡。

她强忍疼痛,进入网上聊天室,在互联网上打出了救助的信息。

四.把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

我们没有近道,是和你们一条道。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么,死亡也无法叫我开口。都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?都是你自己找的我帮不了你的忙。

水浇多了,花能不死吗?

水浇多了花会死。

这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

五.把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

猫的性格难道不是有些古怪吗?

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

在这个长满了红锈的鱼钩上,难道不是闪烁着灿烂的金色的光芒吗?

写爸爸作文结尾的句子【三】

1.我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改:

2.我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改:

3.妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改:

4.今天下午,我做完了所有的作业和数学作业。

改:

5.六一节那天,我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

改:

6.数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。

改:___________________________________

(五)

写爸爸作文结尾的句子【四】

1.划线句子是一段文字的中心句——出题者要考核的知识点是中心句的作用;

2.划线句子是过渡句——出题者要考核的知识点是过渡句的结构作用;

3.画线句子是一种或几种说明方法的运用部分——考核的知识点是说明方法的判定及其在说明过程中的作用;

4.划线句子是全文的说明目的——出题者要考核的知识点是说明文的目的,及这个句子的结构作用。

写爸爸作文结尾的句子【五】

1.例:这点小病还用打针?

这点小病不用打针。

2.有几个虫子怕什么!

3.煮一半,烤一半,不就两全其美吗?

4.少先队员怎么能向困难低头呢?

5.小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

(三)

写爸爸作文结尾的句子【六】

1.要指出句子运用的说明方法有哪些(不要遗漏)?

2.要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么?

3.要指出运用这种说明方法带来怎样的效果?

例如:那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?因为海水的咸度很高。据统计,死海水里含有多种矿物质:135.46亿吨氯化钠(食盐);有63.7亿吨氯化钙;有20亿吨氯化钾;另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%~25%。这样,就使海水的密度大于人体的密度,无怪乎人一到海里就自然漂起来,沉不下去。

1.运用的说明方法有:引资料、分类别、列数字;

2.主要说明了:死海的咸度高、浮力大。

3.效果

(1)引资料:突出材料的科学性、准确性,增强说服力;

(2)分类别:将死海中的矿物质分成若干种类一一说明,条理清晰,层次井然;

(3)列数字:准确具体。

整体答案就是:这句话运用引资料、分类别、列数字三种说明方法,说明了死海的咸度高、浮力大这一突出特点,说明过程引用材料、数据科学、准确、具体,增强了说服力,同时把复杂的内容说明得条理清晰,层次井然。

写爸爸作文结尾的句子【七】

无论是承上、还是启下,抑或是承上启下,带来的好处都是使文章的结构严谨。

例如:  为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极 其精巧,能把石料切成整块大石碑,又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥,修建于八 百年前,有的石梁一块就有二百来吨重,究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。其次,我国石拱桥的设计有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。 再其次,我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材,这也为修造石桥提供了有利条件。

文中这个划线句子就是针对过渡句的结构作用出的试题。“这样辉煌的成就”概括了上文赵州桥的历史、结构、造型特点,具有承上作用,“为什么”这个疑问代词,概括了这一段的主要内容,所以具有启下的作用。

综上所述,在这个段落中,划线句子的作用就是:承上启下,上承接我国石拱桥取得的辉煌成就,下引出取得成就的原因,使文章架构严谨。

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