上了高中,我们班换了一位新老师--冯老师。她虽然是学校高高在上的副校长,但是她十分平易近人,和蔼可亲,上课时就像我们的好朋友!
她戴着一副文质彬彬的近视眼镜,双目也统统有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴。尽管她的声音有点沙哑,但说起话来却是头头是道,振振有词;她的乌黑的柔软的长发,修长的身材,轻盈的步履,仿佛阳春三月的杨杨柳那样婀娜多姿!
冯老师有四大特点:
特点一:眼睛敏锐,会说话。我们班的同学特别爱起哄。上课时,冯老师让大家组词,有个同学说错了,全班就轰的一声笑了。随之,讨论声,嬉笑声,是我们班变成了个“大集市”!正在写黑板的冯老师停下了笔,二话不说转过身来,眼睛瞪得老大,从里头射出的光仿佛带着锋芒,环视了教室的每一个角落。教室奇迹般地安静下来。
特点二:耳朵特灵。每一节语文课,教室都异常安静。那天冯老师在板书,同学们都在专心致志的抄着。突然,她的脸由晴转阴,眉毛拧成个疙瘩,藏在眼镜片后的那两道目光如两把闪光的剑,扫去小贤的座位,又严厉的批评道:小贤,我已经不止一次听到你在课堂上开小差了!要是再被我逮着的话,你就到走廊去!”老师的耳朵真是顺风耳啊!连这么小的声音都听得一清二楚。
特点三:感情的朗读。冯老师读书时,真是有声有色!她双眉时而皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号;时而又高高挑起……她声音时而高,时而低,时而缓,时而急。即如“沙,沙”的山雨,又像“丁,冬”的溪流。富有感情,充满光彩。让人仿佛置身于课文之中,念念不忘。
特点四:一丝不苟,尽职尽责。看冯老师的黑板字,一点儿不潦草,工整而有力。她不怕教课慢,但要每个同学学懂为止。教同学正确握笔时,总是那么耐心细致!
冯老师真是我们衷心爱戴的好老师,学校兢兢业业的好校长。我坚信,我们班的语文水平一定会芝麻开花--节节高!
小时侯印象中的老师显得呆板无知,小学过来觉得就是这样,整天面对着苦瓜脸,实在没有什么学习的兴趣。
直到初中,遇到了一位让我永远铭记终身的老师。她一袭短直清爽的刘海,一米六的小身板,“瘦骨嶙峋”的,真担心她会这样面黄肌瘦下去。
那时教室与办公室在同一条廊道上,相隔好几间教室,每天清晨,朗朗的读书声总会伴随着廊道上回响的“噔噔”的脚步声响起。早读过程中有时声音会悄无生息的淡下去,她就从高扬的书本中探出头来,沉着脸,苦笑着揪出打瞌睡的几位哥们儿,拎到外面去,让他们亲身体验冷风的“洗礼”。第二天那几位哥们儿在脚步声未抵达之前就自个儿先读得带劲了,而之后每天早读,教室里都是一片“之乎者也”的景象了。因为她,我虽然不会每天大声地读书,但是低声时也能默默的与书中一流的思想交涉,让我思考很多,领悟很多。
最让我吃惊的那次,她竟然独自抹着眼泪离开教室,虽然我至今还不能完全她那时的心伤,但她对学生的那份真挚的情感溢于言表。那次期中的语文,我们彻底落败,不仅高分很少,平均分也落下别的班好多。她默不作声的来上课,呆立在讲台上好一会儿,眼中流露出无助与失意,但丝毫没有责备我们的意思,她在讲台上喃喃自语,我们也因为这次惨败而把头埋得很低。在余光中,我瞥见她下了讲台,歉疚般的走到我们身边,走了一转,随即又回到讲台,宣布这堂课自习,然后她夹着书本走出教室。她走的时候,不禁意的摸了下眼角,怕别人瞧见她落泪的模样,而她的背影是那样的孤独与柔弱。在这偌大的教室,有她渲染的悲伤与浓浓的关切。
直到现在,每当想起那一幕场景,总会觉的心头空落落的,是我们欠老师的太多了吗?还是她一直在付出,我们却一直在忽略?
这样的老师是珍贵的,她让我们怀着一颗感恩之心,怀着真挚,阅历生活中的一草一木,一花一树,不会因为人情冷暖而彼此疏远,反而会因为别人的付出,会更加懂得珍惜回报,懂得只有在感恩的氛围中,生命才会被赋予它本身的价值和意义。
今年,我上初一了,来到了商洛双语学校上学。新的学校,新的班级,当然也要有新的老师,然而留给我印象最深的是我的语文老师——邢老师。
开学第一天,第一节便是语文课,我们都很好奇语文老师到底长什么样。上课铃一响,我们便立刻坐在座位上,把目光聚集在教室门口,突然,门口出现了一个个子中等,体型偏瘦,眉毛很粗很浓,眼睛不大但很有神,鼻梁高高的,嘴唇薄薄的,脸有点黑,看起来很和蔼可亲,平易近人的年轻人,这就是语文老师。他走进教室,简单的自我介绍了一下:“大家好!我叫邢鹏,以后呢,由我给大家教语文。”说罢,老师便开始讲课了。
跟邢老师相处久了,你会觉得,老师上课十分幽默,但自从发生了那件事之后,是我又觉得老师是一个很严格的人。
有一次,老师让我们把《教材快线》写完,然后给他检查,我因为贪玩没有写完,便被老师叫到了办公室,当时和我一起去的还有杜雨蔚,唐塘,张培涵,总共十几个人呢!老师拿了一把戒尺,一道题没写打两下,害得同学们被打了好多下,开始我觉得老师那么好,打着应该不疼吧,结果,我们接二连三的被责罚之后,那叫一个疼啊!都快哭了,而且唐塘好像还哭了呢!我心里也有一点小小的怨恨老师了,但看着老师看我们被打时的眼神,我似乎读出了老师的心痛。俗话说:“一日为师,终生为父。”有那个父亲舍得打孩子呢?我似乎看出了老师的不忍心和无可奈何,虽然手上很痛,但是心里仍然暖暖的。
啊!这就是我的老师,一个上课风趣幽默的老师,一个和蔼可亲的老师,一个深深的爱着我们的老师!
随着50多天的暑假结束,新的学期开始了!我们的语文老师换成了赵老师。我迫不及待地想见见这位新老师。
开学第一天,我怀着几分激动的心情走进了润新小学五年级四班。直到上课,赵老师才露出了“庐山真面目”:赵老师中等个子,长圆的脸庞上,有着一双炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿人心。短而整齐的头发里掺着几根银丝,能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑,显得十分亲切,她的身材略胖,但服饰从不花枝招展,总是朴素大方、纯朴自然。给人焕然一新的感觉。
赵老师的第一句话就是:“我是大家的新语文老师,大家的从前我不知道,但现在知道。如果大家以前表现好,而现在不好,在我眼里就是坏学生。如果以前表现不好,现在表现好,在我眼里就是好学生,我希望大家都做好学生。”这样的开学第一句话,不但给了学习不好的同学以希望,同时也给了学习好的同学以警告。
俗话说:“新官上任三把火。”赵老师的三把火非同凡响。这三把火是上课热情的火;赵老师上课时,气氛十分活跃。每一课都讲得十分入情。《山中访友》把我们带进了山里的迷人风景,第三课让我们仿佛变成了一只只小草虫。赵老师还教我们很多修辞方法,和分段意思的方法,使我们尽情遨游在学习的海洋,一个星期下来不爱学习的陈云玺不但工作认真,学习也很刻苦,曹承盛、徐卉桐……这些原本上课不听讲的同学都变得积极发言。
别看赵老师平时总不发脾气,可真正发起脾气可是“惊天动地”!你瞧,今天的体育活动课上,同学们总是排不好队,这可惹急了赵老师,上去就是两个字“重排!”来回四五趟,总算站好了队,可刚下去不多会儿,就打上课铃了。
这就是我们的赵老师,一个严厉又和蔼的好老师!
上高中了!我又要认识许多新的老师了,在许多的新的老师中,有一位老师说她是个非常严格地老师,我也认为她是个严格的老师,另外视力非常好。
那位老师,她是个女教老师。她的眼睛大大的,耳朵有点大,鼻子呢微微向上翘,视力非常好,还有一个有点大的嘴巴,她很瘦,但对我们的学习要求很严格,每次听写听写完后要给家长签字。上课时,老师检查作业点到哪个单词,谁要是会读,谁就可以坐下,要是不会读,就要站上几分钟。
有一次,我们班报听写,听写刚报完,老师就让组长把刚报的听写收起来,这时,有许多人都很着急,因为还有很多没写,可是老师是毫不留情的又说了句:“没写完的也收起来,回家怎么不去复习啊!”老师改完听写后把听写幽发给我们,气冲冲的说:“90分才及格,你们有几个是90分的!把听写了的中文意思写在另一个纸上来我这儿过关!今天晚上,把听写带回家让家长过目,看你这几天的学习效果,还要签字。”还有一次听写,一个女同学作弊一下子就被老师看到了,老师走过来夺过她的小子条,并且气愤的说:“站起来,你就别写了,到现在还没有人在我的课上作弊,你在下面作弊我就看不到?”那位女同学哭了起来。老师看都不看她一眼。
还有一次,上课时,老师检查单词过关情况,老师点了许多人之后点到了我,我一下没回答上来收到了处罚——罚站,我站了几分钟才坐下来。又要报听写了,听写报完后又让组长迅速收起来,紧接着老师又要我们考,考试中有听力部分和笔试部分,我们先做了大概十分钟左右的笔试部分,老师说:“做听力部分了!”这时,录音机响了,老时没有按一次暂停键,直等到录音机说完后才按,快速的说:“继续做笔试部分!”大概快下课了,有很多人都做起了,老师说:“做完的举手我来收。”过了会而,下课了老师要组长迅速收起来!
你们说这位老师严不严格?视力好不好?我们这位新老师虽然很严格,不过我还是很喜欢她的,因为她的严格我的成绩渐渐提高!这就是我的新老师。
小学六年一眨眼真的很快过去了,小学时光也只能停留在童年、年少时,现在的我到了一个人生的第一个转折点,踏上了初中的新征程,也踏上了青春的征程,然而在这个重要的阶段,我也遇到了一位新老师,一位好老师。——赵老师。
赵老师,初中部的主任,顾名思义,初中部最好的老师,最好的班主任。开学的第一天下午来学校报到时,我是第一次见到初一作文初一作文我的新老师——赵老师。看到了她,不知怎的,我莫名的很轻松,不像见到别的老师那样紧张,一切办理妥当后,一向依赖母亲的我,神经质的主动让妈妈走了。——新老师和蔼。
军训的那几天,赵老师每天都去看我们,给我们照相,一开始我们很疑惑,老师怎么了。为什么要给我们照相,军训的衣服这么难看!老师似乎看出了我的疑问,张口就道:“人生当中一共也不知军训几次,这是你们人生当中的第一次,希望你们积极配合噢!听了这话,似乎有道理,同学们争先恐后的都去抢着照相。——新老师的不古板。
军训后的最后一天,要回家了。别的班的老师全让接走了,只有我们赵老师把我们留在教室告诉我们开学需要用的学习用品。还有,我们赵老师还在网上创建了七(1)博客——“快乐家园”,老师这么做,不仅是让家长们看到我们的“成绩”,也是为了让我们学习别人写的好作文,等等……——新老师的别样。
开学后,我们对初中这两个字依然十分陌生,但老师并没有着急,不耐烦,依然手把手教我们。老师又为了锻炼我们的管理能力,几乎每人都分配到了职务,而且老师十分“放纵”我们,大家不要误会了啦,这个“放纵”是把七(1)班完全交给了我们自己,什么事都要自己想办法解决,(除了必要的时候)。——新老师的另类管理方式。
新老师这个名词在七(1)班已经不存在了,取而代之的是赵老师。赵老师与别的班主任的不同方法的管理方式,令我欣赏与敬佩,我相信,别有用心的管理方式会使七(1)班更强的!
她个子不算高,但身材很好。她总喜欢穿着裙子,时而配双高跟鞋,时而配双平底鞋,但她在我眼里,就如同穿着彩衣的孔雀仙子一般,不论穿什么都很美。她的眼睛虽不是炯炯有神,但散发出来的都是柔和的目光。她的鼻子有点小巧儿,嘴儿就如樱桃般红。她的脸总是红润润的。这美若天仙般的外貌配上她那头飘逸的长发,让人眼前一亮。她是我们的班主任,同时也任教语文。
周老师给我们上课时,讲得绘声绘色。当她给我们上第一课:《我们爱你啊,中国!》时,把我们都带进了壮丽的山河,看见了祖国丰饶的物产......周老师领着我们朗读课文时,我们似小和尚念经,而她是抑扬顿挫的朗读,仿佛山河就在她的眼前。她的表情总能把我们领到课文的世界里......
周老师不仅讲课讲得好,也很关心我们。一次,我在写作业时,膀臂悬在空中,她就会和蔼地对我说:“这样写作业会很吃力,把膀臂放在桌上会好些。”说着,便帮我把文具往桌里推了推,让我可以把膀臂放在桌子上。我没想到,她对学生那么关心......
我和周老师只相处了几天,但她的容貌却已深深刻在我的心里,无法抹掉......
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