有老师来听课的作文400字左右【一】
所有老师都知道教师的教学语言是至关重要的，特别是听了金老师的这节课，使我更深刻的感受到了这一点。课堂教学不但要有准确的专业用语，让学生听懂理解知识，而且还要有丰富幽默的煽情语言，随时关注了学生的情感，调动学生学习的积极性。
有老师来听课的作文400字左右【二】
金老师在教学过程中非常注意情境的创设，他由日常生活中常见的梯子下滑，从而引出各式各样的问题，并且这些问题都是由学生自己提出的。最后通过师生的共同努力解决了所提出的问题，也引出了本节课所学的内容。所以通过这节课，我又一次发现每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，在今后的课堂教学中，我要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地引他们走向成功。
有老师来听课的作文400字左右【三】
今天我观看当幸福来敲门这部影片，影片讲述了一个感人的故事：一个推销员爸爸在经历了很多工作的失败后，家庭破裂，他带着自己的儿子，到处流浪，但是他依然非常努力地找工作，经过了很大的努力，他终于找到了一个份经纪人的工作，并且取得了成功。这部影片告诉我们，不管遇到什么困难，都不要放弃希望，努力终会得到成功。
有老师来听课的作文400字左右【四】
长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重知识的传授，轻能力的培养；重学习的结果，轻探究的过程；重反复的练习，轻情感的满足……这一切，使我们学生对数学很难激起兴趣。他们感到数学是枯燥的、烦琐的，数学几乎等同于做题，而且没完没了。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，使他们感到数学是有趣的。
一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，你还用担心本节课学生学习的热情吗？这就是老师的智慧，做为一名数学老师，我们就应该在我们的课堂上多提供一些既能学习到数学知识，又让学生感觉有趣的问题，我们的数学教学才会充满活力与魅力。在王英老师这堂课中就在导入时结合133班的人数问题使学生以下就有了兴趣。
有老师来听课的作文400字左右【五】
领略到了这两位老师的教学艺术，我们看到了平时寡言的学生也可以和大家一起讨论，听到了富有思想的回答，让人忍不住为他们鼓掌，同时也忍不住为老师的教学喝彩，因为她们用最简单的话语来解释数学，让学生们触及到了数学的本质，从而在内心发出强烈的震撼。让孩子们觉得数学的简单，不仅是一种技巧，更是一种智慧，是还原数学最朴素的状态。只有这样，才能极大地释放孩子的潜能。而为了做到这一点，老师在课堂上精彩的设计才是最关键的。同学们的学习热情明显的得到了提高，课堂气氛比活动前活跃了很多。游戏中也可以学习数学，数学知识可以通过玩游戏来解决，我想这种方法非常适用初中的同学，我相信参加同学永远都不会忘记在数学课上的一次次争论和老师精心设计的游戏。
有老师来听课的作文400字左右【六】
对于分数的意义的学习，尤其是四年级在三年级中把一个物体看作单位1的基础上，把一个整体看作单位1，孩子们的认识是很难的，虽然对于我们成年人来说很简单，但是小学生的形象思维能力强，更多的需要依靠动手来帮助自己更清晰地理解和认识，在学生动手分的过程中，学生才能深入地体会到平均分与怎样分，才能具体地体会到把一个整体平均分成几分，其中一份是单位1的几分之几，一份是几个，几份是单位1的几分之几。我们的动手让孩子们去亲身实践不是为了给课堂增添必要的花样，而实实在在的是为了要把我们孩子们的理解由形象思维上升到自己的认识，只有在形象的思维学习中，才能让孩子们对于分数的意义做到深入而实际。
有老师来听课的作文400字左右【七】
春天来了，唱着欢快的歌曲，大地渐渐从沉睡的苏醒中苏醒过来。随着冰雪的融化，植被发芽，各种鲜花盛开。
春天的风很温柔。春风唤醒了小草，小草微微摇摆，优雅地起舞。吹过柳树，柳姑娘的长发垂入湖中，仿佛在精心梳理自己的长发；吹过五颜六色的花朵，花朵频频向它点头，微微弯下腰
春天是四季中最生机勃勃、最美的季节。春天繁花似锦，五彩缤纷每一朵花都像一个花仙子，绽放着它最美的一面。花房里，偶尔有一两只蜜蜂像卫士一样守护着这迷人的花海。
看着这生机勃勃的春天，不禁想起朱自清的散文《春天：往前看，往前看，东风来了，春天的脚步近了。一切似乎刚刚醒来，我的眼睛睁开了
春姑娘，带着一股清冷的春意，她刚从不远的地方来，只为你美丽的脚印。在这里，我看到了你欢快的留言。春姑娘，请指引我回家。我不怕尘土飞扬的道路的疲劳。只希望你舒适的衣袖拂动你的手腕，早日让我的家披上醉人的绿。
啊，春天真的像一幅美丽的水彩画！描绘万物的生命力！
