奶奶的生日100字优秀作文【一】
课前延伸就是以“大语文”观为理念，立足于课堂，着眼于课外，实行课内外双轨运行，以此来拓展语文学习的空间，提高学生的语文素养。
为了增加学生对纸的感性认识，课前老师要生收集有关纸的知识。学生通过上网或阅读课外书籍，收集到了大量的有关纸的资料。这其中对纸知识的收集和整理的.过程，就是对语文学习空间的拓展。学生在这样的过程中，亲自接触学习材料，除了可以扩大阅读量，获得直接的学习体验和感受，接受纸文化的感染和熏陶外，学生利用信息为自己学习服务的意识和动手实践能力也得以培养。虽然这只是点滴之举，但只要有这种开放的意识，日久天长，积沙成塔，学生的语文素养必然会获得发展。
奶奶的生日100字优秀作文【二】
学习不仅是知识的获得，更是能力的培养，本堂课中，教师对学生能力的培养主要体现在：1、课前布置了关于收集纸的内容，体现了对学生信息收集能力的培养；2、课中教师设计了“小组合作探究”，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸），学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，体现了对学生理解、表达能力的培养；3、课后，教师引导学生根据生活的需要，争做小小设计师，设计出其他神奇的纸，体现了对学生想象、创造能力的培养。
正因为在本文的学习中，有丰富的内容可学，有形式多样的实践活动，让学生动手、动口、动脑等，所以学生乐学、爱学。
奶奶的生日100字优秀作文【三】
下课了，同学们都围在一起聊着自己怎么过生日的场景，小美开心地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。蛋糕上有我最爱的卡通图案。”小勇也马上说到：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”同学们都在开开心心地讨论，只有李晓明露出了忧愁的表情。李晓明伤心地回到座位上，好像在自言自语：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我也好想爸爸妈妈陪我一起过生日啊！
细心的小勇发现了李小明的失落，他想到了他的爸爸妈妈在外地工作，不能陪他过生日，小勇便对他的同桌小美说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，没人陪他过生日，我们一起陪他过生日吧！”小美听了后，一边微笑一边竖起大拇指表示同意。
他们两人发动全班一起为李小明过生日，到了李小明生日这天，大家早早的到学校布置班级，同学们都拿出自己精心准备的小礼物放在讲台上，有人还带来自己妈妈亲手做的一个大蛋糕呢！最后班长小红在黑板上写了七个大字“李小明生日快乐”，李小明来到教室发现眼前的一切，他感动地流下了眼泪，小红抱着大蛋糕，接着，大家一起唱起了生日快乐歌，全班同学都祝福李晓明生日快乐。李晓明感动得流下了眼泪。最后，大家开心地吃起了蛋糕。蛋糕又香又甜，但是李晓明心里比蛋糕还要甜。整个教室洋溢着快乐的气息。
这是让李晓明最难忘的一次生日派对，也是我们大家难忘的一次经历。
奶奶的生日100字优秀作文【四】
课间，同学们聚在一起聊起了各自的生日，有的说：“我过生日爸爸给我买了个大飞机模型！”有的说：“我们全家一起旅游过的生日！”只有李晓明一言不发，原来下周一就是李晓明的生日，但他的父母都在外地工作，有同学看出了李晓明内心的想法。
第二天，同学们和李老师早早地来到学校，并带着各种各样的装饰品，来布置李晓明的生日派对。每位同学还带了送给李晓明的生日礼物，而李老师送给李晓明的生日礼物就有一些与众不同了。哦，原来是一个大大的巧克力蛋糕，同学们看着这个诱人的蛋糕，同学们看着这个诱人的蛋糕谗言欲滴。
同学们开始布置班级了。大家忙得不亦乐乎，有的同学在黑板上写了“祝李晓明生日快乐”这八个鲜红的大字，有的同学挂彩带，有的同学吹气球，有的同学排桌椅等。李老师看着同学们忙碌的身影，欣然地笑了起来。
“李晓明来了！李晓明来了！”有位同学叫了起来。李晓明推开门，被眼前的场景给惊呆了，结结巴巴地说：“这……这是给……给我准备的吗？”“是啊！今天是你的生日，虽然你爸爸、妈妈在外地工作，没人在陪你过生日，但是李老师和同学们也可以陪你过生日啊。”李老师说着。
同学们唱响了生日歌，欢乐声在教室里回荡着……
奶奶的生日100字优秀作文【五】
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，教师应结合教学需要和学生实际，开展多种实践活动，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为此，老师设计了这样一个教学环节：进行角色表演——让学生头戴头饰，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸）。这样做符合学生身心发展特点和语文学习规律。学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，也真实地感悟到了纸的诞生给人们生活带来的极大方便，到科技的发展推动了社会的进步，从而实现了工具性和人文性的统一。
奶奶的生日100字优秀作文【六】
“叮铃铃”上课了，这天天气晴朗，阳光明媚，老师让大家讨论最难忘的生日。
没想到下课之后，大家继续再讨论，和平常不一样，大家围在一起讨论不是别的，而是关于“生日”的.话题，小红说：“我上个星期过了一个九岁的生日，妈妈给我买了一个很大很大的生日蛋糕。”大家听后都非常的羡慕，洋洋又说：“我刚刚过了九岁的生日，生日那天我们全家人一起过的。”大家讨论的非常激烈。
只有李晓明自己在那里孤独地待着，大家问他：“你为什么不说呀？”李晓明说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们没办法跟我一起过生日。”
小红和洋洋知道之后，于是和老师商量着怎么样给李明过生日。到了李小明生日那天，大家忙个不停，有的同学准备礼物，有的同学去买蛋糕。下午放学，同学们纷纷去找李晓明，把他带进教室来，把很大的一个蛋糕慢慢的放到李晓明面前，大家让李晓明许愿，然后李晓明一下子就把蜡烛吹灭了，大家送了小明很多礼物。李晓明激动的说：“谢谢大家。”洋洋趁大家不注意，往李晓明脸上抹了一层奶油，大家纷纷往小明脸上抹奶油，大家非常开心！
这真是令人难忘的生日会呀。
奶奶的生日100字优秀作文【七】
在传统的语文教学中，教师往往只注重学生对课本中知识的学习。虽然，我们曾不断地研讨课堂教学，以提高课堂教学效率，但所研讨的内容总局限于对书本知识如何更深入地理解。本堂课中，教师将学习的时空延伸到了课前课后，充分运用现代化信息技术等手段，让学生丰富了知识，扩大了知识学习的外延，体现了大语文教学观。
