教师礼赞作文600字6年级【一】
??草礼赞作文范文天蓝云洁风轻。小草微摇倩影。又临一日好晴。
我不知不觉地渐行渐慢。
若不是低着头慢慢地走，我何时注意过路旁这片生机勃勃的小草？那是一片静谧的嫩绿，从转角处开始，到另一转角处消失，大片的绿色连绵不断，深深浅浅，随风摇曳，像是微波荡漾，又像水花迸溅和阵阵涟漪，自然和谐。
这是一个被多数人遗忘的地方，少了路人，少了鸣笛，少了喧嚣。因此才多了这些幽草。一丝一丝，一朵一朵，一片一片，嫩嫩的绿。没有牡丹的富丽堂皇，没有松柏的高大身躯，没有桃花的妩媚姿态，它们有的是平凡。它们默默装点着无人在意的地方，默默为世界贡献了一丝绿色，默默给人们添了一份幽静。
近看那片小草，我发现每一颗小草都有着密密的脉络，坚韧，防压。每一丝小草都在冲着阳光摆出微笑的姿势，挺立，自豪。多少行人会踩过它们，但它们依旧在挫折后挺直了腰。任凭狂风骤雨，它们仰面长笑。环境恶劣也好，挫折突袭也好，它们永远不会失去那份顽强。
这些小草也终究会枯萎。但是它们的生命足够充实。它们沐浴过阳光，啜饮过雨露，绽放过最好的\'自己，奉献过自己的全部。它们经历过多少挫折，数不胜数，但不在乎。它们在乎的是，每一天舒展开自己。
“我做到了最好的自己！”它们还在笑。
一阵微风吹过，连绵起伏的小草又泛起阵阵微波，如碧绿的潭水，荡漾着，悄悄荡进了我心里。
小草，给了我自信与勇气，教会了我如何面对挫折，带给了我希望。小草，可以默默无闻，但绝不碌碌无为；可以卑贱如蚁，但一定坚韧不屈；可以历经坎坷，但只要活透生命。不幸之时，愿赌服输。而后还会，笑傲苍穹。
我，不聪明，不美丽，没有殷实的家境保我一生幸福，没有无尽的好运让我永远微笑。我的名字写出了命运——“芃”，一颗平凡却茂盛的小草。我懂了，莫使金樽空对月，暂一场浮光掠影。
和风丽日晴天。暴风骤雨突现。灰天难寻旧颜。雷雨云电，俱是过眼云烟。
我不由自主地开始飞奔。
教师礼赞作文600字6年级【二】
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。清晨，第一缕阳光还没有照亮校园，他已开始忙碌，检查好校内设施，打开每个教室的门;中午下课的铃声响起前，每个教室前都整齐的摆好了要分发的饭菜，是他用三轮车一趟又一趟的从食堂运到教室;放学后，他仔仔细细的检查每个教室的门窗、电子设备，在落日的余晖中锁上校园的大门，结束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老师。我曾想过，怎样的老师是最美的\'。凌老师让我明白，当你不再把教师当做职业而是当做生活的时候，你就是最美的老师。
“一声声的老师好是世界上最动听的声音，教书育人是我的乐趣，做我所爱我感觉很幸福”。谈及教师这个职业，凌老师总会脸上带着微笑的告诉我们。他在教师岗位上兢兢业业，可谓是几十年如一日，三尺讲台，春风化雨，迎来桃李满园。整整40年，人生有多少个40年，这是他的大半辈子。有人笑说你陪学生的时间多过陪自己家人的时间。
记得去年我上六年级的《校园生物大搜索》时，对于校园中的植物一无所知，其他老师指点我，去问凌老师。“中心花坛种的是十大功劳、杜鹃花、小叶黄杨，是我前几年种上的，那边是月月红……”说起这校园里的一草一木，凌老师会带着一丝淡淡的骄傲。他告诉我校园就是他的第二个家。是啊，校园的每个角落都曾留下他的身影，有他洒下的汗水。
“我离不开孩子们”当别人问起为什么退休了却仍选择留在学校工作时，凌老师这样说。大半辈子与孩子们在一起，凌老师早已习惯这样的生活，看着孩子们慢慢的懂事，慢慢的成长，对待每一个孩子都像是自己的孩子一样。现在孩子们见到他时都会亲切的打招呼，喊一声凌爷爷，这是凌老师最开心的时刻。孩子们的天真、热情、活力，也深深感染着他。
“捧着一颗心来，不带半根草去”凌老师用实际行动诠释着这句话的内涵。
教师礼赞作文600字6年级【三】
我接住一片杨树叶，细细地端详它：脉络分明，色泽鲜亮，浓绿而微带淡黄，一点也不给人衰老的感觉，而是成熟中透出一点灵动、一点活泼的情调。刚才还在树梢发出响亮的笑声，瞬间便歌唱着跳下树梢、扑向大地。
我手捧落叶，想了很多很多------
忽然想起印度诗圣泰戈尔的诗句：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！叶是谦逊地真心地垂着绿阴的。”是的，叶的事业是高尚的，它不懂得索取，一生只知奉献。春天，它慢慢从树桠间伸展开来，开始了它鹅黄嫩绿的童年时期，从这时起，它就为母体奉献着养料，为人们奉献着亮丽的绿色。夏天，进入了它的成年阶段，这时，它迎烈日，淋暴雨，英雄般全无惧色，为人们谦逊地真心地垂着绿阴，恪尽着“绿色工厂”的职守。直到深秋，它已进入老年时期，感觉到自己的使命已尽，便自动地退下位来，飘然落到地上。
看看地上那些落叶吧，它们围聚在树间，亲近着与自己共同完成了一番事业的同样谦逊的根，准备化作春泥再做奉献。清人龚自珍有诗曰：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”他在赞美飘落的花瓣，我倒觉得这赞誉不应给予出尽了风头的花瓣，而应给予默默奉献终生的叶。我同样不敢苟同的是南宋诗人、画家郑恩肖对菊花的`赞美，说什么“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”那枯萎的菊瓣既已完成了任务，已无任何价值，还死抱着枝头不退位，这有什么可称道的？何如落叶到该退时即毅然退下，把枝条腾出，让位给孕育中的春芽，而自己另找位置去发挥“余热”？我抚摸着手中的这片落叶，静静地听着它的喘息，思索着它的品格，渐渐地，我对落叶的喜爱变成对它的钦敬了。
此时，忽见杨树林间走来了几位老者，他们满头银发，精神矍铄，在林间空地上撩开腿脚，一招一式开始了晨练。我早知道他们是学校的退休教师，可从未从他们身上悟道什么。此刻，我把落叶与他们联系起来，对他们肃然起敬了！
教师礼赞作文600字6年级【四】
秋风瑟，枫叶落。
一排排的枫叶随风摇晃，细看一抹金黄已悄然爬上树梢，静静走去，秋风飒起，一片金灿灿的小舟飞渡树梢，掠过发丝，抚下大地，留下的时光的印迹，雨后的潮湿，无不诉说着苍茫古意的秋。但别忘了，秋也胜春朝。一撇惊鸿雁，整齐的队伍，划过静谧的蓝天，像一只利剑刺破岑寂的圆心飞跃云层，大雁南飞是为了往后的生存，为了明年积蓄更多的力量。
片片枫叶从枝头滑落，犹如金黄的颜料，用画笔将天地换上金衣，它们在风中舞动的样子好似降落人间的\'小精灵。瑟瑟秋风从远方吹来，携带着片片金黄，推向湿润的土地，仔细听听这落叶掉落的声音，再仔细看看地上的斑斑点点，他们又无一不是已经饱经沧桑的老人。想必不久后就会沉陷在厚实的泥土中，这是秋天给他们的最盛大的一场葬礼，泼泼洒洒，浩浩荡荡。
但生命的逝去并不意味着毫无意义的消失，而是对未来的奉献。枯叶的肢体可以在泥土中化为养料，泥土之下跟根盘错的树根可将其再度吸收，为了来年春天新芽的生长，百花的绽放，鸟儿的栖息。
落叶凋零，大雁南去，花败散落，但我们不能只存在于“人间忽晚，山河已秋”的悲哀中。落叶的凋零并不止染黄了大地，也染黄了麦浪；染红了农民伯伯的笑脸；染黄了菊花，傲然挺立的模样不就是我们所说的“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的精神吗？这不正是我们应珍惜的吗？落叶的到来，不只是踩下夏天的刹车，奔向冬天，它也是厚积薄发、欣喜、蓬勃向上的象征，落叶的离去，不只是苍悲，也凝集了生命的力量与坚韧，此时小小的生命在这一刻都悄悄展现出自己巨大的顽强的力量。
