我要向老师告白作文【一】
假如我是语文教师，我必须不会像个别教师那样，在学生犯错时，对着学生破口大骂，还让他罚站或打他。我会俯下身来安慰他，并对他说：“孩子，别怕。”然后和他一齐分析犯错的原因，然后让他保证下次不会再犯这样的错啦！
假如我是语文教师，我必须不会像其他教师那样，给学生布置多多的作业，让学生连玩的时间都没有。我会把作业布置得少少的，让学生们异常异常欢乐，就像刚从笼子里放出来的小鸟一样，尽情的在天空中飞翔，尽情的一齐玩耍！
假如我是语文教师，我必须会多搞一些晚会之类的活动。让同学们都来参加，不经过排除不经过挑选，只要想上都能够上，让同学们获得更多展示更多自我的`机会，让他们有什么特长都表现出来，这样同学们也会更自信，对自我更有信心！
假如我是语文教师，我必须会每个星期挑一天带同学们去参观科技馆、植物园，或去海洋馆、公园去玩耍。这样，同学们就会明白更多的东西、事情，也对许多事物有了进一步的了解和认识，课本上的只是照片，而让同学们身临其境，才会让大家认识到什么叫“大千世界，无奇不有”这句话！
假如我是语文教师，我必须会每一天挑一节课来给同学们讲故事，或是让他们自由阅读，也能够让三五个同学成立一个“兴趣小组”
等，大家一齐学习，我相信这样的学习气氛会一个之后一个，让同学们都爱上学习！
假如我是语文教师，我的学生必须会像小树一样，茁壮成长！
我要向老师告白作文【二】
假如我是美术老师，我一定要定几条规矩。第一条，上课认真听讲；第二条，我每次会用不同的方式上美术课，鼓励每个人充分发挥丰富多彩的想象力；第三条，我会在合适的时候带领同学们了解大自然。
春天，我会带领同学们欣赏金灿灿的油菜花、粉红的桃花和艳丽的月季花。夏天，我会带同学们走近荷塘，观察羞答答的荷花以及肥厚而油绿的荷叶。秋天，我们一起去半山观看红艳艳的枫树、一枝独秀的菊花。冬天，我们一起去观察美丽的雪景、争奇斗艳的梅花、雪白的水仙花。这种特殊的教学方法，一定会让同学们画出发自内心的、生机勃勃的大自然。
在教室里，有时候我会给大家欣赏著名画家的作品，比如梵高的《向日葵》、《星月夜》、《稻田上的乌鸦》、《吃马铃薯的人》等，除此之外，还有“星期天”画家创作的大自然美景，法国画家修拉画的《大碗岛星期天》等作品。我会介绍知名画家的个人信息，比如梵高出生于一个贫困的家庭，但热爱画画。因为不符合当时的欣赏水平，所以他的画没有人认可。等到他去世以后，他的画才得到大家的赞美与追捧，成为了闻名世界的画家。我希望同学们能够更多地了解画家及其画稿的创作背景，走进画家的心灵。
假如我真的是美术老师，我会让同学们领悟画家们不同的创作方法，启发他们画出漂亮的作品。
我要向老师告白作文【三】
老师，多么伟大而又神圣的名称，有人说：“老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”还有人把老师比作一位辛勤的园丁，灌溉着我们这些幼苗。的确，老师是人类灵魂的工程师，我的理想是当一名老师，默默无闻，无私奉献。
假如我是老师，望着台下那些祖国的花朵，我会接触大自然，用心去感受大自然的真谛，从而开拓了他们的视野，丰富了他们的知识，岂不两全其美？
假如我是老师，我决不会摆出老师的架子，而是在上课时和学生们共同学习，共同思考，和他们一起在知识的海洋里邀游。如果某位同学上课时不认真听讲，做小动作，下课时，我会找他到办公室来，压抑住心中的火气，语重心长地和他和他交流，让他认识到错误。
假如我是老师，我会平等对待每一位学生，绝不会对差生报以轻蔑的态度，而是在课下认真地给他辅导，耐心地给他讲解，直到他听懂为止。
假如我是老师，我不会伤害学生的自尊心，当他们学习有所下降时，我会给他们一个微笑，一些鼓励的话语，而不是当众指责，只有这样才能不伤害他们的自尊，使他们充满自信地面对每一天。
假如我是老师，我一定会让我的学生快快乐乐每一天！
我要向老师告白作文【四】
《无声告白》这本书通过讲述一个家庭的故事，来说明一句话：我们终其一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。
这是一个混血家庭，父亲詹姆斯·李，中国人，小时候随父母偷渡到美国，顶替他人的名字读书，成为优秀的哈佛毕业生，在大学教授美国历史。他一生的梦想就是融入美国社会，成为真正的美国人。母亲玛丽林，美国白人，她一生的梦想是成为一名医生，渴望与众不同、出类拔萃。在这个家庭里成长着三个孩子，或者可以说一个孩子：大儿子内斯和两个女儿莉迪亚、汉娜。三个孩子中莉迪亚最特殊，一张中国人的脸庞，一双蓝色的眼睛，加之聪明过人，吸引着父母的注意力。玛丽林在成为母亲、回归家庭之后就失去了追求梦想的天地，詹姆斯即便成功拿到了终身教职，却依然没有朋友，内心孤独。莉迪亚的独特，使得夫妻俩将所有的注意力都放在大女儿身上。詹姆斯希望女儿求同，多交朋友，成为受欢迎的人；玛丽林希望女儿日后可以成为一名医生。父母将自己的梦想移植到女儿身上，关心她，爱护她，重视她也要求她。他们将自己的期许渗透进女儿生命中的点点滴滴。父母的爱，就像是一片片飘落的白雪，看似轻盈，日积月累终于压垮了孩子。所以这本书开篇就是莉迪亚死了，接下来在对莉迪亚死因的探寻中展开了这个混血家庭的故事。
莉迪亚的死因是什么？是自***。她无法承受父母沉重的爱，无法完成父母未完成的梦，无法拥有真正的自己。这些痛苦令她难以再生存下去，她只好选择死亡。生前莉迪亚最大的愿望就是父母可以说一句，做你想做的事情。没有，一次也没有。父母以为自己很了解女儿，他们从不问莉迪亚的想法，自以为是地规划着、主宰着她的人生。莉迪亚看懂了父母的心思，她隐藏真实的需要，迎合父母的期许。如同父亲一样，她没有朋友、孤独无依，但却假装与朋友通电话、看电影；如同母亲一样，她学习优秀、与众不同，打算今后学医。这样的莉迪亚是父母想要看到的，却不是莉迪亚本人所期望的。但是她爱自己的父母，为了父母她选择隐忍下去。
在这个家里，内斯和汉娜是被父母忽视的存在。尽管内斯很优秀，拿到哈佛的录取通知，却依然引起不了父母的注意；尽管汉娜是家里最小的孩子，似乎应该备受宠爱，然而她也是被忽视的角色。因为他们长着一张中国人的脸庞，因为他们两个身上寄托不了父母的梦想。在这个家庭里，内斯和汉娜像是旁观者一般，清醒的羡慕着莉迪亚，同情着莉迪亚。只有他们懂得莉迪亚内心的痛苦与畏惧。在莉迪亚的内心，内斯是最懂她的人，也是支撑着她活下去的重要力量。
当发现父亲出轨，当内斯要离开家里远走哈佛，莉迪亚心里的两根支柱轰然倒塌。她所坚持的，她所守护的都不存在了，心里的孤独与恐惧迸发出来，无法抑制。自始至终，莉迪亚都是没有自我的，支撑她的始终都是对父母的爱、对家庭和睦的期待和对哥哥的依赖。在这三者不复存在之后，莉迪亚迷失了。为了找到自我，她选择结束生命，重新开始。
但愿在“天蓝色的彼岸”，莉迪亚可以找到自我，做自己。但愿每个人，不要绑架他人的人生，不要让他人为自己的梦想买单。
我要向老师告白作文【五】
“莉莉亚死了，但他们还不知道。”
小说的开篇沉重而仓皇，如同打开的煤气阀门，令人失措，只想逃离。
是的，莉莉亚死了，她在午夜划船到湖的中央，自溺而亡。在这之前，没人想过她会离开，尤其是以这样残酷的方式，她是父母心中的好孩子，和朋友相处融洽，有着明确的未来规划——做医生——就和她母亲年轻时的理想一样，可是，正是这看似相同的目标，一点一点摧毁着她的心灵防线，她是在绝望中精神崩溃迈进死亡的深渊，她的自我被家庭吞噬了。
莉莉亚出生于一个混血家庭，她的母亲玛丽亚是白人，父亲詹姆斯则是偷渡来的华人。因为太过与众不同，詹姆斯努力地融入人群，试图掩饰自己的存在，而玛丽亚却追求标新立异。她不愿做家庭主妇，想成为一名医生，于是，在婚后的某一天，当她发现自己在碌碌无为地度日时，她“醒悟”了，她要去寻回年轻时的梦想。她逃离了，在精心策划之后，丢下丈夫和女儿，怀着不愿重蹈母亲覆辙的信念，重新迈入了大学的校园。这是书中第一次，也是唯一一次的“自我”逃离。可是家庭却深深拉扯着她，令她无法轻盈地越上云端撷梦。逃离失败了，生活有恢复了常态。玛丽亚却从未甘心，她自己无法实现梦想，便寄希望于她的大女儿莉莉亚，莉莉亚成为了母亲“自我”的牺牲品。
因为害怕母亲再度消失，莉莉亚甘于接受母亲的一切安排，并且从不表现除自己的真实想法。她把她的自我封闭起来，成了父母关系的纽带以及这个脆弱家庭的维护者。她极度缺乏安全感，哥哥汉斯即将上大学令她惊慌失措，发现父亲婚外情的征兆令她愤怒难忍，但她却小心翼翼地将一切掩藏起来，装出一脸灿烂的假笑，并将自我沉溺于其中，窒息灵魂。她的死亡是必然的，承受了太多与自己无法匹配的负担，她永远无法迈过这条无形的线。
丧失自我的不仅是莉莉亚一个人。汉娜是家中的小女儿，父母不爱，兄姐不疼。她努力不让家人为自己而生气，学会了伪装和模仿。在姐姐去世之后，她有成为了母亲的另一个梦想承担着。杰克有着对汉斯的同性之爱，却不敢表达，他在学校中沉迷声色，却只是自我外的表象，他是脆弱的，他的自我被深深埋在池水之下，从此再无机会见日。
故事发生在1977年的美国。特殊的背景也许是这场家庭悲剧的诱因，但却绝不是根源。父母对子女的爱，夫妻之间的爱，兄妹之间的爱，不曾明说，只是以每个人自己特有的方式默默表现出来，在无声中形成束缚对方的绳索，将自我禁锢于一座小小的房子之中，不让它有机会逃离。玛丽亚是幸运的，她至少有过逃离，有过对自我的释放，而其他人却在她的阴影之下，连拥有自我都不曾有过。家庭***死了自我。
再看向现在的社会。我们固然不会再听到子女因家庭压力而自***的新闻。却总不乏父母逼迫子女他们年轻时的梦想，以爱的名义。很多孩子都在父母的自我下生活，当他们再为人父母时，又会让自己的儿女实现他们的子女，由此形成恶性循环。对自我的束缚让孩子产生恐惧，于是如汉斯一样，在收到录取通知书的那一刻，想到是的可以逃离这个家庭逃离父母。这是何等的讽刺和悲哀。以爱为名的举动成了令人恐惧的利器，自我和家庭两败俱伤。
莉莉亚死了，可是她的家庭悲剧却不会因此改变。如果每个人都能在拥有自我的基础上再给予爱，家庭与自我两存的美好画面便不会再绝迹，莉莉亚之死，也不会再出现。
我要向老师告白作文【六】
老师像妈妈，关心学生的生活。老师像园丁，用她的知识来灌溉学生的心灵。老师像蜡烛，用她的烛光来照亮学生的前程。我也要做一位老师，一位令学生喜欢、尊敬的老师。
假如我是老师，我会有一群学生，他们会是一群天真可爱的孩子。我会用我所学的知识，来认真、耐心的教导他们。
假如我是老师，我会告诉我的学生，要做善良、诚实的人。让他们不对别人撒谎，做一个会宽容别人的人。
假如我是老师，我会教他们中国历史，告诉他们我们的祖国有多么让他们引以为傲的历史。告诉他们中国的现在和未来将是无比美好和令人向往的。
假如我是老师，如果发生地震，我一定会告诉学生要镇静不要慌张，按照顺序迅速离开现场。
如果他们失去了家园和学校，我一定会告诉他们中国的孩子无论在什么时候都要坚强、要勇敢，只因为我们是中国人，是龙的传人。告诉他们学校和家园虽然没有了，但是我们可以重建。因为，我们有伟大的祖国在帮扶着我们、支持着我们。让他们不被挫折和困难所打到、所打败。
假如我是老师，即使学生犯错，我也不会骂他不会打他。我会亲切地像他妈妈一样温柔的告诉他，知错就改是好孩子。让他不再犯同样的错误。
假如我是老师，在课堂上我和学生是师生关系，而课下我们则是亲密无间的朋友。他们有任何心事都可以跟我说，我愿意做他们的知心姐姐。我一定我用心认真的倾听他们内心的故事。
我真想快快长大，马上做一个这样的好老师。
我要向老师告白作文【七】
“她学习努力，但是她显然不合群。”
浅浅的读完这本《无声告白》，给我留下的最深刻的印象并非是玛丽琳为心中极度渴求实现的梦想而付出的巨大努力，并非是詹姆斯那令人心酸，孤僻且荒芜的童年，并非是内斯从最初希望父母的视线有一天能落到他的身上变成后来他虽洞悉这个家里所发生的一切细节却再也不去在乎的心情，也并非是汉娜处于一个懵懂的年纪却早已习惯躲在餐桌底下观察那间房子里发出的一切动静。
而是莉迪亚去世之后，她的物理老师在报纸上用简短的几句话纪念她的学生，纪念一个在学校的人的眼中，就是一个那样性格的莉迪亚。
学习努力的，一个高一的学生却上着高二的物理课的，一个孤独的、不和任何人来往的、来自混血家庭的、难以找到自己的定位的，学生。
莉迪亚无疑是痛苦的。如果痛苦能够被继承，那么她便继承了父母所有的痛苦。在玛丽琳害怕自己重蹈母亲那可悲且虚度的一生后，她选择抛下一切，抛下丈夫和两个年幼的孩子，抛下家务事和一切跟她的梦想无关的事出逃，某种程度上看，玛丽琳是勇敢的，尽管离开学校已经有八年的时间，她仍然背负着害怕自己平庸度过一生的重担而不惜一切代价的奔赴梦想，但她同时又是胆小的，她的身上总是萦绕着一股“不成功便成仁”的决心，她知道这次若是失败了，她将再也没有第二次的勇气重新开始，她选择逃避，仿佛只有避开她眼里阻碍她实现梦想的绊脚石她就能成功一样，如果她压根不留恋这些绊脚石那么她至少会成功一次，可口袋里装着的属于家人的小物品却被她当成了救命稻草一般的寄托，她的脑子里一直有两个人在拔河，一头是梦想，一头是家庭，最后家庭更胜一筹。
在玛丽琳心里，梦想磨灭了也还有个念想，她的女儿，莉迪亚。在她把梦想和那些本科的教材书、笔记本一起尘封进塑料纸箱之后，她开始把自己的所有念想都寄托在莉迪亚身上，与其说是她认为她的女儿是个十分具有天赋，聪明且听话的人，不如说她更希望莉迪亚成为那样的人，成为她想象中她原本可以成为的人，好像只要莉迪亚成功了，便是她成功了。
生活与梦想，在本书中成为了矛盾的对立面。像力与反作用力，一个得到，另一个就会失去。玛丽琳得到了可以与心爱的人共度一生的权力，便接二连三的失去了梦想与梦想的继承人。詹姆斯得到了一个终生教授的职位，终于可以让玛丽琳不要再出现要出去工作的想法以此来满足他一直以来想要与周围人变得一模一样的***，却失去了与重要的人之间的理解、沟通和心平气和。莉迪亚，在死之前她从未得到过什么，在死之后，她至少得到了解脱。
对于一个十五岁的孩子来说，合群比努力学习更为重要。更何况，她已经与周围的孩子与众不同了。与众不同，并不是一件很酷的事情，如果那并不能让她交到朋友的话。
一直以来，她在家中呈现出的是一个懂事、听话、善解人意的形象，她戴着一副面具生活，遵从她的父亲詹姆斯送她的那本书里写的那样“你不想微笑，怎么办？逼自己笑。”于是她微笑着对母亲说“好的”，微笑着对父亲说“我很喜欢这份礼物”。到底好不好，到底喜不喜欢，只有她自己知道，她一定无数次躲进自己的房间里在脑海中勾勒出一幅歇斯底里，声嘶力竭反驳别人的画面，可她做不到，因为她害怕母亲会再次在这个家里消失。
母亲消失的时候她曾想过，不论让她做什么都行只要母亲回来，后来母亲回来了，她还有什么理由不听话？
莉迪亚肩上的石头从未滑落，甚至于玛丽琳和詹姆斯一直将爱的石头摞在她的肩膀上，好像摞的越高，他们的女儿就越优秀。是这块石头把她压沉至湖底，是这块石头让她的背脊贴着布满沙泥的湖床，最后动弹不得，水灌入五脏六腑，她再也听不到任何声音。
故事的结局呈现出了一种缺憾美，他们最终接受了莉迪亚已经彻底从这个家里消失掉的现实，因为错误而犯下的错误——丈夫的出轨，内斯压抑着心中长久以来的怒火对那个沉默的爱着他的男人大打出手，都得到了原谅，这是一种夹杂着救赎的原谅，而错误的源头，莉迪亚，没有人会忘记她。
他们知道，有句话只能永远深藏于心底，又或许他们无时无刻不在虔诚且沉默的说出来，那句我爱你，终究变成了一场声势浩大的无声告白。
我要向老师告白作文【八】
假如我是老师，我会像XX教授一样严格，像XXXX教授一样善解人意，像XX教授一样和蔼可亲，像刘羽翔老师一样幽默风趣。
假如我是老师，我不会给学生布置太多作业，我不会让他们死记硬背，更不会让他们整日在题海中遨游。我只要求他们有一颗上进、积极的心，认真、努力地学习，能将知识学以致用就足够了。我不会要求他们门门功课都得考第一，都得考多么高的分数，只要他们尽力了，就是最棒的。
假如我是老师，我会让学生大量阅读好的作品。我会让他们每周写两篇读书笔记，每周利用一节综合或品德课的时间让学生交流自己所看的好书。
假如我是老师，我会做同学们的知心姐姐。我会尽力去理解学生，在学生最失落的时候给予他们温暖与安慰，让我们之间无话不说，无话不谈。
假如我是老师，我会认真备课，认真批改作业，认真讲课。我会把所学的知识准确无误地教授给学生，使他们爱上学习，爱上学校。
假如我是老师，我会成为一个优秀负责的老师。如果同学之间出了什么事，不管事大事小，我都会尽力解决，争取让同学们都满意。如果上级给我了任务，不管我是否忙碌，我都会尽力去完成，尽力去做，给上级一张令人满意的答卷。
假如我是老师……
