我们在一起已经三年了,谢谢您这几年来对我无微不至的关心与呵护。今年寒假,我想请您去我奶奶家做客。
我的家乡在西徐村。这里山多、水多、风景如画,一片绿油油。山谷里到处都能看到山羊、绵羊,有长角的、没长角的,有大的、小的,应有尽有,像一朵朵雪白的云朵在山谷之间飘荡。
在山顶上有一片方形菜地,有白菜、花生、芝麻、黄花菜……。最漂亮的还是菜地右边的`莲花池,莲花池很大,约一亩见方,中间有一座小桥。春天,我和伙伴们用树枝把莲蓬捞过来,再摘掉吃里面的籽;夏天,莲花盛开,白中带粉的“皮肤”让人心旷神怡;秋天,莲藕终于在我们的盼望之中出生了,瞧,它那嫩黄的“皮肤”一节儿一节儿的,多么可爱呀!
“哎哟”,谁在碰我?哦,原来是蜻蜓。哇!有王蜻蜓、黑蜻蜓、红蜻蜓、线蜻蜓……各式各样,像一个个小天使在空中飞翔。
怎么样,听了我的介绍,您是不是动心了?我家乡的美景是不会让您失望的!
祝您生活愉快,身体健康!
您的学生:王子璇
2xxx年10月19日
我的梦想是当一梦老师,把自己所学的知识全都交给我的学生们,让他们知道更多了解更多。
我非常想当一名老师,假如我是老师,我不会布置太多作业,只会让学生们每天抄10个词语,一句句子;每周背一首古诗,让他们反复背。
假如我是老师,我会让学生们都准备一本沟通本,可以让学生和老师们沟通,谈谈自己的心里话,或者写一些自己的感受。
假如我是老师,我不会太过分严格要求学生,我不会让他们怕我,下课可以与我谈谈,说说笑话,但上课要专心听讲,我会让一片死板的课文,变得生动有趣,这样学生就会喜欢听我上课。
假如我是老师,我每个季节都会带他们去某个地方游玩:
春天,我会带他们去公园去放风筝,享受春天的美。夏天,我会带他们去划船,从中得到快乐。
秋天,我会带他们去农民工作的地方,让他们体会到农民们的辛苦劳动。冬天,我会带他们去滑雪场,滑冰、打雪仗和堆雪人,让他们知道童年的生活是愉快的。
我会用寓教于乐的教育方法,让学生在学习的当中得到快乐,我相信如果我是一名老师,我会是一名受人喜爱的老师!我会成为优秀的园丁,教育着我们祖国未来的花朵。
喜欢的好学生吧!
我要给幽默的、凶凶的袁老师画一副漫画。
袁老师黑黑的,长的人高马大,肚子圆圆的好像吞下了一个大西瓜。头发卷卷的,像顶着一黑色的鸟巢,鸟巢看起来一点也不舒适,因为我感觉袁老师的头发硬硬的,像铁丝一样。那带着方框眼镜的眼,笑起来时就像一条细线,我怀疑袁老师笑起来看人时,会不会把我们都看扁了。
记得上学期某个同学的数学作业没有完成,袁老师马上开始狂批他,那可不得了,袁老师如果训人吼起来,那就是张飞也得被吼趴在地半天起不来,梁山好汉们也得全体退避三舍。这时同学们已经吓得赶快捂上耳朵,没有一个人敢喘粗气。下课后,有位同学告诉我,他感觉袁老师的吼声像听了很长时间的雷鸣。我也有同感,感觉更像听了长时间的飞机坠毁+汽车加油站爆炸+包租婆的狮吼功。我想那位同学以后再也不会不完成袁老师的数学作业了。
袁老师虽然会凶,却很幽默。有次上课,袁老师问了个问题,只有很少人举手回答。哪里想到袁老师提问了一个没举手的同学,结果还答对了。袁老师让那位同学站到了后面,我们都疑惑不解地看着袁老师,他的眼睛又笑的眯成了一条缝说:“你对了,说明你会还不举手,所以你要站到后面去。”原来不管你答对答错,只要不举手,都要站到后面。袁老师话音刚落,全班五分之四的同学都快速举起了手。我心里真是佩服:“袁老师的套路堪比太平洋啊!”
现在我们升五年级已经换了数学老师,相信袁老师还在用他那严厉的、幽默的教学方式,教导着一班又一班的学生,让他们展翅高飞。
假如我是老师,首先,我要做好德智体美,让同学们喜欢我,上课时,如果有人溜号,搞小动作我不会打他(她),骂他(她)我要耐心的给他(她)讲溜号带来的坏处,提醒他(她)。如果有个同学不会哪道题,我要语重心长的教他(她)。如果有一个调皮捣蛋的同学,有空我要和他(她)谈心,家访,帮他(她)改掉坏毛病,让他(她)变成一个品学兼优的好学生!!!假如我是老师,我要关心同学,要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。
我听过这样的一个故事:一个教室着了火,同学们都惊慌失措,老师想出了一个办法,她一个接一个的把同学背到安全地带,大火烧进来了!!!教室里只剩下两个同学了!精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走,然后又回来,这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊!我要向那位老师学习,宁可牺牲自己,也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁,把自己的花养得更美更漂亮他(她)才高兴。假如我是老师我会把所有的学生变得优秀!把他(她)们培养成一个个栋梁之才!!!
每个人都有自己喜欢的老师,我喜欢的“百变”老师就是我们尊敬的班主任——叶老师。
她长着一张圆圆的脸,不长不短的头发经常扎着一个小马尾,一双大大的眼睛,挺挺的鼻子,薄薄的嘴唇,小小的耳朵,时温柔,时严厉。
叶老师的脸就像一张藏不住情绪的“晴雨表”,高兴、伤心都写在脸上了。就拿讲课来说吧,叶老师讲课讲到一半,就说起了我们。她说:“有些同学,做梦梦到他/她就很高兴,心里就笑开了花。”说着,叶老师的脸上也笑开了花。忽然,叶老师的声音变得难过起来:“有些同学,一梦见他/她心里就割上了一刀。”说完,叶老师脸上充满了伤心和失望的表情,接着她又长叹一声:“唉。”
叶老师虽然对那些调皮的学生恨铁不成钢,但是上课扮演角色、组词等时候都会尽可能多地给他们思考和展现的机会。就拿我来说吧,我是一个成绩差的学生,但是总能感觉到叶老师对我的期望和鼓励。在一次生字组词的环节中,我把手高高地举了起来,叶老师点了我的名,我顿时感到叶老师对我的鼓励,我可是第一个被点名回答问题的呀!我马上站了起来,心里喜滋滋的,大声地说出了我想的词语。叶老师笑嘻嘻地点了点头,她的大眼睛忽闪忽闪的,好像在对我说,不错!
叶老师有时候会变得像妈妈一样温柔。这是发生在二年级的事情。一天中午,正在起床时,我一不小心从床上摔了下来,颅内出血,被送进了湘雅医院的抢救室。叶老师听到这个惊人的消息后,赶紧跑到医院来看我,我非常感动。从青园小学来一趟湘雅医院很远很远,是多么不容易啊!叶老师站在我病床前,温柔地看着我,她的眼眶红了,眼泪顺着脸颊流了下来,鼻子塞了,声音都哽咽了。我看到叶老师这么温柔的样子,很感动,真的很感动,我也想哭了!
“百变”的叶老师在我眼里,是世界上最好的老师!
漫画老师,你会写谁?是语文王老师?是英语丁老师,还是体育老师。我要写李老师,因为我可以用一句话来概括李老师的精髓——不必眼大无神,看我眼小有光。
李老师的眼睛会说话。在我们听课效率高,作业正确率高的课间,李老师的眼睛如亮晶晶的上玄月,笑眯眯的一闪一闪,仿佛在说:我的小棉袄们,快来呀……我们个个心领神前扑后拥把李老师围个严严实实,再来个结结实实的马***鸡按摩套餐。李老师就用老母亲一般温柔慈祥的眼睛爱抚每一个同学的面庞,此眼神便可以让人感受三冬暖。
而在我上课走神,做事没有分寸时那眼神犹如一道利剑出鞘,噗嗖嗖嗖嗖射向我,像在说:查洱!给你一个眼神自己体会!“好吧,我错了”。这一个三月寒的眼神足以让我体会到我错的程度。你以为这款眼神只有温柔和严厉?那你可大错特错了,李老师的眼神可是会“私人订制三十六变的”——在我做错题时,李老师的眼睛写满了鼓励;在我表现优秀时,又是欣慰和自豪并存的眼神;在我跌倒又爬起来时,那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考试磨蹭做小动作时,这道“要专心”的提醒眼神又如定位导航一样射进我的头脑中,冷不丁给个我警钟长鸣。你是什么样的学生,就能看见一款什么样的眼神,李老师真是眼睛不大却眼睛有光——红绿灯一样。
就这样,在李老师带我们的五年里,我在这汪如星月般的眼睛里犯错改错,进步成长。爱是一道光,那道光恰到好处或温柔或严厉正来自李老师那不大——真不用太大的眼睛。因为这大小刚刚好装满了我们这群不省心的熊孩子。
于是,我漫画的李老师一定有一双最大最美的眼睛。
她,高高的个子,不胖不瘦;她,一头乌黑的秀发披在肩上,好看极了;她,幽默风趣,平易近人。她就是我的英语老师——杨老师。
杨老师平日里总爱穿一件蓝色的外套,一条牛仔裤,脚上蹬着一双运动鞋,走路都好像带风似的,看起来总是那么活力四射。她和同学们在一起时特别亲近,所以大家都十分喜欢她。但是我们第一次见她时可不是这样想的。
记得那是开学的第一天,上午第二节课便是英语课。一节课下,同学们都在议论着会是一个什么样英语老师,正当我们在忐忑不安中等待时,杨老师来了。只见杨老师一脸严肃地走进教室,我们很“失望”,大家都觉得这个老师一定很“凶”,然后立刻安静下来。可是不知为什么那天上课时,我的思绪一不小心就像脱缰的野马肆意地奔跑着,这当然逃不过杨老师那敏锐的眼睛。我以为她会批评我,可出乎我的意料,杨老师不仅没有生气,还幽默地说道:“这位同学,我刚到你们班,还不认识你们,但是只要谁有什么小动作,我便会优先记住你的名字啊。”说着她顺手拿起我的书看了下名字,接着说:“以后上课我就先喊你回答问题了,谁让你让我这么快记住你的名字呢!”同学们都笑了起来,我很惭愧的低下了头。金色的阳光从窗外探进教室照在我身上,我脸更红了。说来也奇怪,从那以后,我上课再也没有开过小差。从那以后,我也喜欢上了幽默的杨老师。
杨老师不仅幽默,还认真负责。她为了训练我们的英语能力,在平时教,常常布置我们读一些英语课外读物,有时比较难,同学们不会,杨老师总是不厌其烦地给我们一遍又一遍地范读,直到大家会读为止。她还利用假期时间帮助我们给动画片用英文配音。
正是这样一位风趣而又幽默,认真而又负责的好老师,唤起了我对英语的学习兴趣。我爱杨老师。
我从小就幻想,如果我是一名称职的语文老师该多好啊!
如果我是一名语文老师,我不会整天只要学生一犯错,不管是大是小,都破口大骂,而是用道理让学生把犯的错事改正。我觉得我是一名温和的老师。
如果我是一名语文老师。有一位同学近视了,要到外面的一家眼睛店做眼操的,我会让他去,并通过孩子家长的电话发短信才可以去。我觉得我一名善解人意的老师。
如果我是一名老师。下雨天,学生没带伞,我一定会把我的伞给他用,不让学生淋雨。我觉得我是一名关心学生的老师。
如果我是一名老师。我一定要让同学们团结友爱,互相帮助,象一家人一样,
我长大后如果真的当上一名老师,我一定会做到上面内容,做一个称职合格的老师。
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