七年级作文这样的人让我怎么样【一】
黄河遇到了李白，这才有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”长江遇到了苏轼，这才有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”杨柳遇到了贺知章，这才有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”……诗中风景，有的豪迈，有的婉约，这一群人用自己手中的笔描绘出了大千世界，万里河山。这样的人让我敬佩。
七年级作文这样的人让我怎么样【二】
我依旧记着，有这样一群人在为我们服务！（太空）我永远永远都会记着，不管是在白天还是黑夜，总有这样的一群人不会停歇。他们尽管累，却依旧坚持，坚守在自己的岗位上，就那样，不管风雨交加还是台风肆虐，他们，从不缺席！清洁工，食堂阿姨，保安叔叔……（过多便是俗气，直白往往会失去韵味。其实我们可以职业，注重人物的细节描写，让读者自行感悟，含蓄一些会更好。
作文的语言最好能有些洋气，接地气。不要把生活化的语言用到写作中。）他们看似不起眼，毫无用处，可世界若真没了他们，又会怎样？没有人想过，因为我们已经习惯了他们的存在。他们就像天上的星星，即使小，也散发着微弱的光芒，为世界带来一丝光明。不得不说，这样的人让我敬佩！（教师点评：文章内容显得比较空洞，选择的人物过多，这样的人。去写一群人，不如就写某个人，并且把这个人写细、写明。我们可以参考《西塘水上的清洁工》、《老王》等文章，注重以小见大，从平凡小事中凸显他伟大的人格魅力，注重对生命的思索，未尝不是一种很好的写作思路。）
七年级作文这样的人让我怎么样【三】
噢！我知道啦，原来是捡废品的。我连忙跑到离他3米远的地方，踮起脚尖把垃圾扔进垃圾站，就离开了那里，往学校进发了。到了学校后，老师都去教导处开会了。没有老师的约束，我们学生当然是无法无天的了。叽叽呱呱每个人的嘴都像连珠炮似的，说的没完。过了一会儿，班主任来教室，严肃的说；“教室里是学习的地方，不是说话的场所，在教室就只要保持一个静字，静，静！”。之后，又把我们大骂了一顿。说完之后，就开始收钱，就在我掏布袋时，“啊？”我在心里大喊，“我的钱去哪了？还有我的学生证也不见了。”我对老师说；“老师，我的钱丢了，可不可以下个星期带？”老师用温和的口气对我说；“可以，但是不要忘了带钱。”我嗯了一声，上课的铃声响便了。当然了，上午四节课我都只是象征性的上了上，其实我原本是这样的，只是我的钱丢了我哪里还有心思上课啊。
放学铃一响我便冲出了教室，奔向校门。在回家的.路上，我找了又找，却还是没找到，我非常着急，急得像热锅上的蚂蚁。到了家门口，我见到了上午的那位中年人，他说；“这是你的吧？”他说着掏出了两张百元大钞和一个学生证，我盯紧一看，那上面正是我的名字。我说了一声“谢谢”便接过了钱和学生证。在这个冷酷的世界上还有这样的人，温暖着我的心，他的精神品质值得我们学习，他虽然人穷志却不穷，这样的人真让我敬佩。
