憨厚的他作文【一】
忽然，一声粗狂的吼声从街的尽头传来，瞬间打破了刚才冷寂的气氛。几秒后，一个黑糊糊的\'轮廓从黑暗中渐渐清晰起来。
那是一个随处可见的外来男人，脸色惨白，双眼明亮，他并不年轻的脸上有几道深深的皱纹，长久的风吹日晒，显出一种历经世事的沧桑。瘦如竹竿的身材，裹得严严实实的制服袄，外面又紧紧地套件送快递的黑背心。他双脚飞快蹬着自行车，身子也随之左右摇晃不定，每踩一下，一边会喘出疲乏的气息，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。他一边踩，一边用他家乡口音哼起流行小调，虽然不懂他唱些什么，看得出他唱得很动情，很投入。在这样安静的小镇，他的存在，或许是那么格格不入，我心想。他似乎能觉察到我的注视，在远方之前回头望望，又向我憨厚的一笑。
我怔住了！
那么朴实的表情啊！在遥远的内地乡村，也许有无数个这样的男人，他们也许为了工作四处奔波劳累，也许在家中有年迈多病的老人，有正在上学的儿女，有同样被生活加以重担的妻子……生活给了他沉重的脚镣，他却要戴着脚镣自信的舞蹈。
生活也许很困难，他却默默承受着，但苦难并没有压垮他对生活的信心，这样顶天立地的男人，一直在努力融入这个异地的小镇，努力生活，去爱，去微笑示人。
难忘那张微笑的憨厚的脸，那勤奋、朴实、自信的人，他给了我深刻的启迪。
憨厚的他作文【二】
唉，真倒霉，刚升入初中，老师偏偏让我和男同学同桌，我又生气又懊恼。要知道，我一向都是挺讨厌男生的。再看看他这一身老土的打扮：皱巴巴的白色长袖衬衣，深蓝色的长裤，最让人不可接受的就是脚上竟然还穿着一双当今世上难找的布鞋。和他同桌，真是不会“来电”，这是他留给我最初的想法。
开学第一周的一天，我正在写作业，写着写着，他把我的胳膊碰了一下，一条小尾巴就在作业本上出现了。我生气极了，厉声说：“有病啊你，干吗无缘无故碰我，你看怎么办？”我把本子展示给他，他更加不自然起来，一幅不知所措的样子，也许他不知道，如果当时他能随便来一句：“Sorry，我不是故意的，请原谅，OK？”也许事情就此结束了，然而看着他那木讷的样子，我是更加气愤。“不许再有下一次，否则我会让你更难堪，听见没有？”我又补充了一句。他那本来已经红透了的脸此时更加红了，其实，我说完这话也有点儿后悔。
然而不久之后的一件事，却让我对他的态度发生了根本性的转变。
那天上午第二节课，数学老师拿着一叠考试卷走了进来，又要考试了。做着做着碰上了一道作图题，我打开文具盒，里面铅笔、小刀等文具都躺得好好的，唯独没有我需要用的直尺。我到处找呀找，就是找不到，一时间急得头上直冒汗。徒手画线肯定要被扣分，这可怎么办呢？我用眼睛的余光往“三八线”那边的同桌那里扫了一下，只见他正聚精会神地做着题，再说了，凭我跟人家的交情，还没有达到随便借人家的东西使用的份儿上。我再一次打开文具盒，索性把它翻了个底朝天，还是没有我急需用的直尺。正当我万般无奈之时，一把直尺从“三八线”那边渐渐漂移过来，来不及做任何感激的举动，我就拿过来为我所用了。
下课后，我对他说：“谢谢你，如果不是你，我就要被扣好几分。”“不用谢，应该帮助的。”说话时，他的脸再次红了起来，两只手也不自觉地相互搓着，一幅很不自在的样子。
直到现在，同桌的他依然经常穿着农村孩子最常见的衣服，课上、课下依然经常是一幅严肃认真的样子，不过，我已经知道，在他朴素、严肃的外表之下，裹藏着一颗善解人意的心灵。
憨厚的他作文【三】
我宣布，从今天起，我有了“讨厌”的对象，我决定从今以后直到永远地“讨厌”他——我的同桌。
憨厚的他作文【四】
奇葩年年有，近年特别多，我曾经遇到过一位很别致的同桌，他在我的印象里是这样的：肤黑，貌丑，小短腿儿。
如果你不去仔细观察他，很可能会认为是一只猴子。我很理解你们的小心灵，别怕这是正常现象。
刚开始，他进入我们班的时候，很多同学都认为这是谁家养的小黑猴子，赶快抓回去。也许大多数同学都是因为外表而嫌弃他，唾弃他，但我却曾经因为他的习惯而厌恶他。
他这个人有一大癖好——好动。上课动，下课动，不论何时何地，总能看见他在远处，跑着跳着。我也常因此说他患有多动症。但他却无所谓的说：“没事儿，这是小毛病越动越健康，你不妨也试试？”“不了，我很健康！”我赶紧说，生怕被他染上多动症。
他这个人除了患有多动症，还有一种症状，那就是“恐师症”。
也许有人会问，这是一种什么症状呢？下面就请大家侧耳细听，听我细细道来。“恐师症”用书面语言来讲就是很恐惧老师一种症状。凡事生怕会牵扯到自己。通俗点儿说，就是怕老师，当我知道了他这一症状后，我几乎要笑掉大牙，头一次听说过，这样怕老师的，我曾经对他说过，老师是很和蔼的，又不会吃了你。“你不懂！”他很大声地对我说。我以为他可能会有一段鲜为人知的故事吧！总之我看到他见到老师就瑟瑟发抖，像是触电了一样，我就感到特别奇怪。
虽然他有一些不尽人意的小癖好，但我认为他有一点还是很值得我们学习的，那就是善良。
我记得，在小草刚从土里钻出来的时候，地上还会有一层冰碴儿，那一天，有许多小孩子在上面踩着玩，毕竟是还有一些滑，有几个小男孩，在上面嬉戏玩耍。其中一个男孩儿一不小心倒在了那光滑得能照出影子的冰面上，当我去想扶他一把的时候，看见他走过去把小男孩扶了起来，用手轻轻拍了拍小男孩裤上的灰尘，问他：“还疼吗？以后别在这玩儿了，你们简直比我还调皮！”我在他的身后笑了笑，走了过去。
虽然他的癖好让人感到有些无奈，但是他的善心让人感动，其实在走向成功的道路上有一颗善良的心比什么都重要。
憨厚的他作文【五】
月光如影，照耀大地。独自一人，四处游荡。一片萧瑟，心痛不已。——题记
时光飞逝，自从进入中学，时间就如同沙漏。伴随着学业堆积如山，早已忘记很多。可每当无事闲旷下来，她依旧发来一条问候——还好吗，小三。
第一话：万人从中相遇
与她相见还是在六年级转学的时候，由于我是新来的所以很不招人待见。但她的.微笑是我第一眼看见的，终身难忘。按一般程序，应该是老师安排座位，可我的新老师似乎很民主。班上空了5个位置让我选，我自然走到了第一个欢迎我的人那边去了。刚刚坐下，同桌的她就传给我一个纸条——你好我叫小戍。我憋着笑回了话，小树？怎么有点奇怪，我很难想出她的父亲是怎么想到这个名字的。实在太有创意了。
第二话：同学情深如海
“小三你去哪儿，也带我去玩吗？”未见其人，先闻其声，不用说我的同桌是也。无奈的我撒了一个小谎：“我去男厕所，你要来欣赏一下风景吗？”听到我这话，我那单纯又可爱的同桌脸瞬间红了，赶紧跑开不理我了。第二次月考结束了，原本一二名的我却掉到了五六名，这道晴天霹雳直击我的头顶。毫无疑问我哭了，伤心而又痛苦的哭了。既是为我的低分而哭，也是为我的心情低下而哭。一张餐巾纸掉在我的面前，我那善解人意的同桌看到我这样似乎收到了感染，心情也变差了。但每当我心情低下的时候，无论她是伤心还是开心，我的身旁总有她的身影。
第三话：闲时坐对谈心
在星期天，学校的后边草坪上，总会有两道身影。他们会是谁呢？当然是我和小戍了。映像最深的一次是在暑假时，树叶茂密。我是一个善于观察用好问的人，上一次听哥哥说世界上没有两片树叶是相同的。我在想小戍会不会知道呢。心情总是写在脸上的，心急的我怎会忍住。“小戍，你说世界上那么多片树叶你能找到相同的吗？”小戍虽然看过很多书可这个问题还真把她难住了。可聪明的她怎么会失败呢，“小三你能找到吗，你能我自然也能？”听着这毫无问题的完美答案，我自认不如。摘下一片树叶，撕成两半，一片放在小戍手里，一半自己握着。“小戍，世界上没有相同的两片树叶，正如人一样。我把这片树叶撕成两半，以后见到自然仍认出对方了？”小戍开朗的笑了。
快乐的时光总是短暂的，就如同工作时，若有休息时间无论什么时候都觉得很短。我们学生不也是这样吗？
憨厚的他作文【六】
“真倒霉，真不知道老师是怎么想的，居然让我和他做同桌，真搞不懂！”我不满地嘟囔着，不情愿地拎起书包走向那个角落......
他是我班的“大个子”不知留了多少级，是老师心中的“差生”，同学们轻视他，老师瞧不起他，他也为同学们的讥讽、老师的白眼而自卑，他走路时总是弓着腰，把脸低下，好像他的脸和阳光相克，如果把头抬起来，就会产生化学反应一样。他总是坐在教室的最后面，没有人会关注他。可是今天，老师却把我调到那个阴暗的角落，我有一千个、一万个不情愿，但也无能为力，只好照老师的“圣旨”执行。我走过去时，极力掩饰我的不满，热情地说：“HI！”他没有抬头，只是讪讪地说了声：“HI！”我的笑容立刻僵在脸上，但是我很快调适了自己的心情坐了下来。我其实算不上我班“尖子生”，可我也是老师心中的“乖乖女”，老师很少批评我，可我这次实在难以理解老师的“良苦用心”。
第一天，我没和同桌说一句话，我始终不愿去搭理他。日子一天天过去，他平静的生活从没有被打破过，直到有一天，数学作业十分难，我有些题也吃不准，好不容易作完作业，想休息一下，感觉有谁叫我，我回头不满得问：“干吗？”他不好意思地问：“这道题......怎么......做？”我本来不想讲，可面子上过不去，我就给他讲了，讲完后，他小声地说：“谢谢！”我说：“不客气！”他憨厚地笑了笑，第一次抬起头正视我，我也是第一次看清他的脸，那是一张黑红的脸，不大的眼睛，我发自内心得向他浅浅一笑，渐渐地，他开始和我交流，开始只是学术问题，后来广泛些了，我们一起聊明星的轶事，一起玩“官打抓贼”，慢慢地，我发现了他的优点。每次学校组织的集体劳动，他最积极，脏活、累活几乎全是他的，我很欣赏他的劳动精神。他的文笔也很好，我看过他写的文章，但字里行间都流露出他的悲，为同学们的冷嘲热讽而悲，他说他的名字上落满了灰尘，谁也不愿去抹他，他的周围落满了雪，没有人愿意靠近，可能是孙悟空在他周围画了个圈吧......我读罢，认为这样沉重的心情不应该是我们这个年龄阶段的孩子应该有的，使二三岁本来是充满阳光、充满欢笑的，而他的世界却满是灰暗，我不懂。正在我准备加深他的了解时，我又被换回了原来的座位......
我十分遗憾，但我很快又将他淡忘了，直到今天，老师让我们写一个难忘的人，我又重拾那段回忆......
憨厚的他作文【七】
在这里，我向大家介绍一位同学，大家来猜一猜他是谁？
他今年12岁，“海拔”一米五九，他的发型蛮酷的，很像一些动漫人物的发型。一双细小的眼睛发出明亮的光，高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。
他热爱一切运动，尤其是篮球。他打篮球还是不错的，特别是“上蓝儿”有百分之九十的命中率。他也是我们班的“捣蛋王”，几乎每一次恶作剧，他都是“主谋”之一。他虽然很调皮，但他最大的爱好却是唱流行歌曲，他唱歌可是班上数一数二的高手呢！音乐课上每学习一首新歌，老师经常会叫他先唱一遍作为示范。他还很爱唱英文歌，虽然他平时英语不是太好，但他模仿起英文歌还是一套一套的。说到唱歌，他曾经还闹过一次笑话呢。一次美术课上，老师讲到了古代壁画上的“面具”，他突然兴致大发，唱起了韩国歌手安七炫的《面具》。刚开始，他把声音压得很低，只有我这个同桌才能听到，但是当他唱到“不要回头看”时，由于声音没有控制好，突然唱高了，前后左右的同学都用异样的眼光盯着他，这是，他幽默地说了一句：“看我干啥？我不是说了不让你们看吗。”听了他的话，我们都捂着嘴偷偷笑了起来，我还为他这敏捷的反应能力而感到十分佩服。
说了这么多，你们猜出来他是谁了吗？告诉你们吧，他呀，就是我前任同桌——李嘉豪。
