小学生是否可以玩手机的作文【一】
学生们在生活中都经常使用到手机，以至于我们都依赖手机。而我们时常能看到许多的学生利用手机查阅资料，或者是浏览新闻。在学习中，或多或少会存在玩手机游戏的现象，但却无法杜绝。但是，倘若学生们都没有了手机，他们的生活就像少了一种东西一样，他们不能方便的查阅资料，或者观看一些信息。这让生活很不便利，手机联通网络，是一部收集千万资料的工具，若是没有手机，他们便要拿起一桌子的书籍翻阅，极其的麻烦。
若是，学生身上没有了手机，无法联系外人，当朋友间发生紧急情况时，老师也不在附近，那该怎么办？所以说，手机也是最有用的防救工具。
所以，手机与生活日益密切，因此不能被请出校园。
小学生是否可以玩手机的作文【二】
这一天早上，爸妈都早早的`起床上班去了，我暗喜没人注意从枕头底下的手机，他们前脚走我后脚就起来床了，开始新的一天，洗漱完，就把枕头下的手机小心翼翼拿出来，放在桌子上开游戏大战，正玩着入神时只听到门‘咔嚓’一声响了，是爸爸回来了，吓了一大跳，赶紧藏起来，还好没被发现。他手机忘在家里回来取，我假装认真的写作业，爸爸一点也没查觉，拿好手机就出门了，我又开始在游戏的天堂里遨游，也不知玩了多久，只听到肚子在叫一看时间快一点多了，姐姐煮好面条叫我吃中饭，游戏也足也饭也饱了开始正事情了，把书本和作业拿出来，开始认真的写作业了。
天色惭惭黑下来，爸爸妈妈下班回家了，爸爸打开门看到我还在写作业就说，做了一天先休息下吧，你们去玩会，其实他不知道我们已经玩过了，但玩归玩，作业还是要写的。
小学生是否可以玩手机的作文【三】
街上许多人都拿着手机，有的打电话，有的聊天，有的玩游戏，一副得意洋洋的样子，哎，我控制不住自己，走过去瞧瞧那个，走过来看看那个。
班级里几位同学都带来了流行的.手机，还为自己的手机套上一件外衣，装扮的多姿多彩。一下课，我就围上去与他们交谈，看看他们左发发短信右玩玩游戏，我经不住诱惑，，跟他们讲：“借我玩玩吧!”他们借我玩一会儿，我一拿到手机，左摸摸，右看看的，对手机百般喜爱，开始玩游戏，正当玩到惊险刺激的时候“唰”手机空空如也，原来手机被抽掉了，我装出一副可怜的表情，谁知他们不领情，一转身离去了。过了一会儿，我意外发现我斜对面桌子上有一部手机，我悄悄走过去，一伸手便拿过来，可是一开手机，发现九宫格密码锁，顿时，恨不得将手机摔个粉碎，不过，再怎么我也摆回去了。哎，我好渴望拥有你啊手机!
家里，爸爸用苹果5S在和别人聊天，妈妈拿着三星手机与别人通话，看到这一幕，我再也忍不住了，于是对爸爸说：“老爸，给我买一部手机吧!我真的很想要。”可是老爸说：“莹莹，儿童不能用手机，伤眼睛，所以你还是不要要了。”说完，又继续和别人聊天了。
哎，我渴望手机，想得到手机，哪怕一天也好，手机，什么时候可以拥有你啊!
小学生是否可以玩手机的作文【四】
好吧，我告诉你，这里的“危险生物”就是指电子产品，比如手机、电视机、电脑等等。
电子产品虽说在其他方面提高了人们的生活质量，充实了人们的生活需求，给人们带来了很多便利。比如随时可以了解最新资讯、查阅资料、网上购物、玩游戏、看电视电影、阅读电子书以及上微信、上QQ等。但它同时也给人们带来了无穷的危害；自从有了电子产品以后，人体长期受到电磁辐射的影响，可造成记忆力减退，影响智力……低头族越来越多，最后得颈椎病的人也越来越多。同时随着每天活动量减少，身体素质也逐渐下降。近年来，有许多学生架上了眼镜，而且带眼镜的学生年龄越来越小。甚至还有报道说，有人因为只顾着看手机出了车祸，又有人掉进了河里……哎，电子产品真是“危险生物”啊！
在我看来，电子产品其实是一个甜蜜的.陷阱，它一边打着“便利”的招牌，一边引诱你步步靠近，直到你坠入无法自拔的深渊之中。因此，我认为电子产品，作为我们学生来说，还是少用为妙。谁知道站在你面前的是“天使”还是“恶魔”。等你知道就晚了。
我们学生的自制能力较差，家长们可以在假期，带着孩子出去接触大自然。大自然是人类最好的朋友，现在正值春天，万物复苏，百花争艳，在大自然中不仅可以欣赏美景、呼吸新鲜空气，还能加深家人之间的感情。身心两益，何乐而不为呢？另外，要是看书，推荐纸质书，因为纸质书对眼睛的损害要比电子产品小得多，再说“书中自有黄金屋”，从书中可以了解很多知识与道理。因此，只要我们有恒心、有毅力，就一定能远离电子产品这个“危险生物”。
小学生是否可以玩手机的作文【五】
如今，随着的普及，不少学生人手一机，在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多，学生们在上课时纷纷埋头发、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷，试行“”，从而希望学生们克服“”。
“世上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记，跟不上老师的讲课节奏，慢慢地也会退化。课堂讲课是一种现实的.连贯的学习过程；课堂上师生间的交流能促进学生们深入思考。因此，把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机，变成抬头专心听课，使他们懂得自律，养成受益终生的良好习惯。
当然，“”需要的是多方共同努力。第一，学校应制定“”的相关规定，将其形成，不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事；第二，教师要不断提高教学水平，以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三，学生们应该加强个人约束，做自己生活的主人，不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来，昂首笑对生活，活出人生的多姿多彩。
小学生是否可以玩手机的作文【六】
现在，很多人都迷上了手机，成为了“低头族”。妈妈，您也加入了“低头族”的队伍，只要一有时间，您马上就会低下头来看手机。
可是妈妈您知道吗？在我们低头时，如果头的前屈幅度达到３０度时，就会影响到颈椎，长期处于这种状态，会对颈椎造成严重伤害。您这样长时间地低头玩手机，肯定会对颈椎造成很大的危害。而且每当我想与您玩耍、聊天时，您总是在看手机，我问您什么，您不是含糊地应付一下，就是不耐烦地把我赶到一边。 可是妈妈您知道吗？您在手机里尽情地畅游了一番，或与朋友聊天；或刷刷微博；或玩会儿游戏，可为什么您就偏偏不愿意多陪伴我呢？妈妈，我知道您玩手机也是为了打发时间，但是您可以多看一些书啊！看书既可以吸收知识，也可以让您的业余时间变得丰富多彩。
妈妈，我有个建议：我们可以每天一起在睡觉前看书，交流读书的，让我们由“低头族”变成美好的“阅读族”吧！
