“你就是小鉴吗?”身后一个人说话。她回过头去,看见的是一个男生,大约比她大一两岁。
“你是?”她说。“我是他的表哥,我叫家伊!”伊说。
“哦,你怎么知道我叫小鉴?”她说。
“因为他经常和我说你,看起来他很爱你!”伊说。“是啊!”
她原本不叫小鉴的,是他第一次见她就叫她小鉴,后来也经常叫,现在大家也叫她小鉴了。
后来和伊认识了,伊和他一样,很细心,对她很温柔。
那天,她和伊在一家咖啡厅喝咖啡,她把自己的蛋糕给伊吃。那一刻,玻璃外面一个长的清秀的女生哭了....她看见了,伊也是,伊邹起眉毛跑出去追那个女生。那天,她一个人走在路上,想着伊的一切....
学校的.运动会,伊混进来了。她在比赛现场,看到了那天的那个女生,她真的要说那个女生真的很美..
她在教室休息的时候,伊坐在我面前,那个女生在教室门口那,她笑着对伊说:“伊,谢谢你,谢谢你在他离开后还一直陪在我身边,放心,我不会做傻事的,因为他用他的生命救了我,我会好好活着的。她好像离开你很久了,你去吧!”我指着那个女生说
“你知道?”伊说。“是啊,知道了,你回去吧,我会好好活下去的!”她笑着说、“那你回到家给我发个信息!”他起身走向那个女生的时候说的...“好!”她笑着应了.....伊和她走的那时候。那个女生对我和蔼的笑了,我叫住了伊他们:“伊,谢谢你.”他听了,笑了笑,和那个女生走了.........
伊走后,她笑着打开钱包,上面有我和他的相片,那是他还活着的时候拍的。她对相片笑着说“你过的好吗?谢谢你叫伊来陪我,你放心,我会乖乖的活着的................
窗外的树叶落下,那是回忆的开始.............
今天早上,我一路迎着清脆的鸟叫声,蹦蹦跳跳地向学校走去,一到校门口看了一下手表,哇!7:50分了,突然我发现我校徽没带怎么办呢?眼看校门就要关了,我急得像热锅上的蚂蚁-----团团转,我一摸袋子里竟然有五毛钱,我一下就眉开眼笑问小店老板,请问:校徽要多少钱?”1元”小店老板回答,啊!我一下像是跌进了万丈深渊,刚才的高兴劲儿也飞到了九霄云外去了一脸的'愁眉苦脸,于是我就从我的书包里找我的皮夹,可是我把书包翻了个天翻地覆,也不见皮夹的踪影,咦?难道我的皮夹逃”走了吗?我不禁这样想!突然,一位阿姨温和的对我说:怎么了?钱没带吗?我这里有1元钱,你拿去吧1”,不,阿姨我不能要您的钱”唉!这怕什么呀,你不是急用嘛!”,说着就把钱塞到我的手上了,我把钱给了小店老板,去了一个校徽挂在了我的胸前。
望着阿姨远去的背影,我真想当面对她说一声谢谢,可是没说出口,心里真不是滋味儿!
今天早上,我一路迎着清脆的鸟叫声,蹦蹦跳跳地向学校走去,一到校门口看了一下手表,哇!7:50分了,突然我发现我校徽没带怎么办呢?眼看校门就要关了,我急得像热锅上的蚂蚁—————团团转,我一摸袋子里竟然有五毛钱,我一下就眉开眼笑问小店老板,请问:校徽要多少钱?”1元”小店老板回答,啊!我一下像是跌进了万丈深渊,刚才的`高兴劲儿也飞到了九霄云外去了一脸的愁眉苦脸,于是我就从我的书包里找我的皮夹,可是我把书包翻了个天翻地覆,也不见皮夹的踪影,咦?难道我的皮夹逃”走了吗?我不禁这样想!突然,一位阿姨温和的对我说:怎么了?钱没带吗?我这里有1元钱,你拿去吧1”,不,阿姨我不能要您的钱”唉!这怕什么呀,你不是急用嘛!”,说着就把钱塞到我的手上了,我把钱给了小店老板,去了一个校徽挂在了我的胸前。
望着阿姨远去的背影,我真想当面对她说一声谢谢,可是没说出口,心里真不是滋味儿!
这两天每次午饭后,都见诺诺自己在外面玩,通过和老师交谈了解了以上情况。孩子们的活动量这么大,怎么会不累不困哪?!可是她为什么不进屋睡觉哪?!第三天刚吃完午饭,我就去了诺诺班,她正在想办法出去玩,老师们都忙着安抚其他孩子,内心的冲动让我走向诺诺。
“诺诺,你想出去玩是吗?”我想找个她愿意和我交流的话题。
诺诺只是用天真的眼睛看了我一下,还是挣脱着要出去,因为我抱着她,让她很难跑出教室。
“你看看你的小手不如我的白,我们先去洗洗好不好”,我蹲下抱着她,把她的双手放在我的手里。诺诺应该是个爱干净的女孩,听我这么一说就和我去了洗手间。我也同时洗手,见我用香皂,她也拿起来往手上搓,我开始十指交叉的洗,又手心手背的洗,她也跟着学。
“我的肥皂泡泡是白色的,你的'好像是黑色的啊!”我边说边把手上的肥皂泡泡让诺诺看,诺诺看看我的手,又看看她自己的手,洗的就更仔细了。见诺诺这么愿意跟我学,我就冲了冲手又用香皂洗了一遍,她也直到把手上洗干净为止。
“诺诺你的小辫真好看,就是有点乱了,让我帮你梳梳怎么样?”手快洗完的时候,我很诚恳地说,诺诺点头答应了。诺诺自己拿来毛巾擦擦手,又放回去。我也取来了梳子,
我不知道为什么,诺诺自己脱掉了鞋子,她坐在小床上,伸出小脚丫。“诺诺,每天自己洗脚吗?”她把小脚丫伸到我面前,我轻轻的抓了一下她那黑黑的小脚丫。
“嗯,妈妈给端水,我自己洗”,她盯着自己的脚丫说。
“诺诺长大了,都可以自己洗脚丫了!”我不断的摸着她的小脚丫说,“诺诺是姐姐,对吗?”
“嗯”
“诺诺还有个妹妹哪?还是弟弟哪?”
“弟弟”
“诺诺做的这么好,弟弟一定会向诺诺姐姐学习的”
“嗯”。诺诺的话虽然不多,但是能感觉到她开始接纳我,信任我了。我给她梳头时,让她帮我把扎头发的花整理好,她做的很认真,因为她的头发少,梳的又紧,就提前告诉她不要动,慢慢地帮她整理头发,她真得不动。
“诺诺,你摸摸是不是头发很舒服了”
诺诺摸了摸自己的小辫,点点头。“那我们休息会好不好,那样醒来后,诺诺就有更大的力气去外面玩了”我轻声的建议诺诺。
诺诺还是点头,并自己开始脱裙子,公主裙好看,但她们自己真的很难脱下来,我帮着她脱下裙子后,又盖好小被子,亲了亲她的额头,轻轻地问:“诺诺喜欢真花还是假花”
“真花”
“好的,睡醒老师给你送过来”
“嗯”
我又亲亲她,告诉她老师去忙工作了,她就闭上眼睛休息了。我去午休室的另一头看其他孩子,诺诺就已经入睡了。在午休过后,我拿了两朵迎春花,为了不因花儿的凋谢让诺诺伤心,还给她在彩纸上画了三朵迎春花。
这是我和诺诺的第二次交谈,第一次是我经过她们班级上楼时,她突然在我身后问我“你上去干什么啊?”“上课啊”我回头笑着回答她。可能这只是孩子们无意识的疑问,但是我们也要真诚的回答,因为我们是Ta们的模仿对象,起着重要的示范作用。
对诺诺让我看她脏的小脚丫和为什么不愿午休还有很多猜测,对她接受我的爱,更让我感到欣慰。
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人,是“写人”作文的基本要素之一。没有典型,文章就平淡无奇,“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理,所以,同学们塑造典型时一定要结合生活实际,不能无中生有,捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,选择他有代表性的语句,来刻画他的内心世界,表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要,千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外,人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用,要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人,首要的就是“真”。要把人写真,就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析?除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外,有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样,就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中,经常见到这样一类话:“我想……”,“他在心里盘算着……”,“老师的话又在我耳边想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写,作文就显得生活起来。
台下掌声经久不息,站在领奖台上,拿着书法获奖证书的我激动不已,但此时我多想对父亲说:“谢谢你,我亲爱的爸爸!”
从小,我便是一个淘气的孩子。闲了,不是上树捉“知了”,便是下河捕鱼虾。闷了,总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的“定力”,父亲便叫我抓起了毛笔,谁知这一抓,便已越过了八个春秋。
在父亲的帮助下,在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。心中不免沾沾自喜:“爸,你以后别让我参加什么比赛了,我一出马,第一到家。”父亲笑了笑,带我去参观了省里举行的少年书画展。看到墙壁上精美的书法作品,我才明白,什么叫“井底之蛙”。父亲领着我一幅一幅地看,有的字气魄宏伟,有的字清新淡雅,有的字如挺拔的高山、汹涌的大海,有的字如山中的小溪,令人回味无穷。父亲笑着问道:“怎么样?”我握紧了父亲的手:“爸,回家摆开笔墨,我可不甘落于人后啊!”父亲又轻轻地笑了。
“提笔即是练字时”,父亲总是这样教导我。夏天,烈日炎炎,我却在四方台旁,挥笔洒墨。父亲也舍弃了电扇、空调,在桌旁对我悉心地指导:“练字是要用心去的,这样才会有所精进!”冬天,寒风刺骨,父亲总是站在我的身旁,帮我洗笔,却忘了自己手上的冻疮。每次写字,他总不忘提醒我:“做人要像这字,要稳重,要四四方方呀。”我懂父亲的心。
这回在省书法交流赛中,我又拿奖了。父亲在台下望着我,脸上依旧挂着和蔼可亲的笑容。
谢谢你,我亲爱的爸爸,感谢您为我酿出了这一片浓郁的笔墨芳香,为我撑起了这一片蓝色的天空。
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