一想到我就高兴作文【一】
有人说：“父爱如一盏灯，照亮了我们的人生。”还有人说：“父爱如一把伞，为我们遮风挡雨。”而我说：“父爱就是那个永远在等待着你的人。”
“叮铃铃——叮铃铃”，放学的铃声已响起。我班每天放学后，家委会的家长轮流带我们跑步。这天，是我的妈妈带领我们跑步，结果她今天临时有事，就让爸爸来了。
我们排好了队伍，准备做热身运动。几分钟做完后，我们排着整齐的队形，要开跑了。“一二一！一二一！”大声的口令在操场上回荡，爸爸开始带我们跑了。太阳已经快要落山了，风在不停地吹，花儿和小草随着风儿跳起了舞，鸟儿在树上唱歌……跑完后已经四点多了，我该去班级里晚托了。
“爸爸，我……”唉，真不想让爸爸离开，我支支吾吾地叫他，“没事！女儿，我在这等你。”爸爸温柔地说。等我？开玩笑吧！离晚托结束还有一个多小时呢！我垂头丧气地走上了楼梯。
晚托结束后，已经快六点了，深秋天黑得早，楼道里黑漆漆的。“呼——呼——”晚风吹得我瑟瑟发抖。“沙沙沙——”校园里叶子一片一片地落下来。别的班级早已结束晚托，整个校园显得特别空旷，只有一丝煞白的月光照在我身上，一股怯意莫名从心底冒起。我加快步伐，不一会儿就到了校门口。
走到校门口，我不由得愣住了，一个熟悉的身影映入我的眼帘——爸爸，他真的一直在等我！泪珠在我眼眶里直打转，即使我们中间隔着一小段距离，但路灯下，我清清楚楚地看到爸爸比以前老了——
他乌黑的短发里，夹着几根白发；以前精神的脸庞上多了几条皱纹；大而有力的手变得有些粗糙。寒风中，看到爸爸在原地走来走去，应该是等待太久冷了吧！
顿时，感动的暖流汩汩地从心里涌了出来，我立马跑到爸爸跟前，伸手抱住了他，泪水浸湿了他的衣服……
一想到我就高兴作文【二】
坐在姥姥的窗前，看到外面雪花纷纷扬扬地飘起。
姥姥的家有一座鸡窝，那里的母鸡每天都勤勤恳恳地下蛋、孵蛋。所以每次去都可以吃到新鲜的鸡蛋。
这天，天空中下起了零零散散的雪花，待雪停后，我和姥姥来到鸡窝旁拿鸡蛋。门一拉开，里面的鸡就在那里鸡鸣狗叫的乱成一团。
只看到鸡窝的边缘处有一只鸡，一直纹丝不动的在那里，“鸡蛋就在那底下”姥姥把他们都放了出来，在我面前呈现出一个个诱红的小鸡蛋，是从未见过的可爱，从未见过的小巧，这可是我第一次拿这种鸡蛋。赶忙上前拿来一个。突然，手停了，那鸡蛋暖暖的，尽管是在草堆上孵的鸡蛋，但那表面的光滑，就如同刚出生的婴儿的皮肤一样。
但，因为是第一次摸到这种的，一紧张，把鸡蛋不小心摔碎了。蛋清和蛋黄散落在地上。
这是，空中又下起了雪花。
姥姥急忙把剩下的鸡蛋拾到篮子中，用草把那碎了的鸡蛋给盖住，便带着我往回跑。
当把鸡窝的门关上后，我看到那母鸡呆呆的在草堆上，眼睛似乎在望着用草盖住的那里，那往日圆溜溜清澈的眼睛变浑浊了。它闭上了眼睛，转头望向另一旁的一只正在孵蛋的母鸡。
顿时自己心中真不是滋味儿，我这难道不是剥夺了它做母亲的权利么！我走在路上，回想着这一切，不仅对于自己的所作所为产生了罪恶感，我无法忘记那无辜的母鸡的眼神……
雪，越下越大，渐渐把那小堆草上盖上了一层薄薄的雪。世界上任何一个生物，都是需要爱的，都是缺少爱的，都是要给予爱的，他有自己的自由，我们没权利给予干涉。
一想到我就高兴作文【三】
在我的生活中经历过许多事，有开心的、有难忘的、还有后悔的……但有一件事却深深地触动着我的心灵，让我难以忘怀。
记得那是一个星期天，我独自去上足球课，当我坐在38路车里时，车上已经没有一个空座位了，而且还有很多人站在旁边。就在这时，一位年龄在70多岁的老爷爷颤颤巍巍地走上来，那位爷爷白发苍苍，还拄着一个拐杖，走路也不稳。我装作没有看见，心想好不容易找到一个座位。其他的乘客也都没有给这位老爷爷让座。这时，公交车司机说：“谁给这位老爷爷让个座？”但车上的人就像没有听见一样，不是看手机，就是脸扭向一边。就在这时，有一个中年大叔起身说：“大爷，坐这儿吧！”那位老爷爷笑着说：“年轻人，谢谢你。”
公交车继续向前驶行，又过了两站，只见那位中年大叔弯腰从座位下抽出了他的拐杖，然后拄着下车了。原来那位大叔是一位残疾人。此时，车上所有人的目光都投向了那位大叔身上，看着那英雄一样的背影走下了车。我的脸也突然红了……
这件事虽然过去很久了，但它深深地触动着我的心灵。它时刻鞭策着我向乐于助人的残疾大叔学习！
一想到我就高兴作文【四】
灰灰的天空，灰灰的树木，灰灰的行人……就连我的心，也是灰灰的。这因为我的课外辅导考试失败了，考了个八十一“大”分，这使我郁闷到了极点。
独自一人呆坐在窗前，突然卧室的房门被父亲打开，他笑呵呵地说：“来，儿子，跟爸爸一起品品茶，看爸爸新买的茶具如何。”我一点也不想出去，但“儿子哪能不听老子的”，只好无可奈何地走进客厅。
我坐在沙发上，看父亲把茶具放到沸水中烫了一下，然后往壶中放茶叶。那干瘪的茶叶在茶壶中显得很单调，可父亲用沸水一冲，一股芳香飘入我的鼻腔，沁入我的心脾。我不由自主地吸了吸鼻子。父亲说这水是洗茶的，说着将水倒掉，再次倒入热水，茶叶在壶中上下翻腾，浮起片片，一刻之余，渐渐舒展，慢慢升腾。
父亲把水倒入小杯，茶水清香怡人，泛着丝丝绿意。我迫不及待地端起杯子，吹了吹，猛吸了一口，但立刻吐了出来，不但烫不说，而且还苦涩不堪。我气恼地问父亲：“这么苦的东西，有什么好喝的﹖﹗”父亲没有说话，只是又往壶中注满水，然后把我杯中的茶倒掉，又倒了一杯。“你再试试看。”这次我连连摇头，但在父亲的坚持下，我只好小心地呷了一小口，突然间一阵苦味瞬间而过，连一丝痕迹都没有。“奇怪，也没那么苦!”我又急切地喝了一口，并细细品味，只觉短暂的苦涩之余，留在舌尖的只是芬香与甘甜。正因如此，反让人觉得先前的苦令人回味。
这时，父亲也呷了一小口，意味深长地对我说：“品茶是一门艺术，需要品出门道来。正如你一开始，没有仔细去品，留下的永远都是苦涩;但只要你仔细去品，留下的就不是苦涩，而是永远的芬香和甘甜。”听着父亲的话，品着芬香、甘甜的茶，我的心不知被什么突然撞击了一下，它立刻让我明白：品茶就是品味人生，一次考试没什么大不了的，还会有第二次第三次的考试，但如果你不从中吸取经验教训，那留给你的永远都是苦涩;但你如果吸取经验教训，那你眼前将是一片的碧海蓝天，留下的只是芬香与甘甜。
我感谢父亲的谆谆教导，而此时，一缕阳光射进屋内，照在了那杯茶中……
一想到我就高兴作文【五】
在成长的记忆长河中，大部分人和事像奔腾潮水势不可追。但是，总有那么一两个坚硬的礁石，任凭时间之流如何冲刷，一直“冥顽不化”，在浪潮退去时，显山露水，组成生命的底色。
又是一个周五，我伴着明媚的阳光和清脆的鸟鸣声踏入了上学的路途。天气很好，晴空万里，使我的心情都明朗了起来。就这么一跑一跳，走到了这条马路边，下意识的张望，果然又看见了她！一身洗的发白的橘色工作服，一顶杂草编织的草帽，构成了一个清洁工的经典形象。定眼一瞧，古铜色的皮肤下皱纹细密，如同晒足了日子的葡萄干，焦黑干皱。长发随意绑着，零零散散，搭在她瘦弱的后背上。对，就是她！每天上学都会看见她，拿着已经布满破洞的大扫把在清理着大街，可每次我一走过她面前，那大扫把就迅速的朝我的裤角扫来，我只好连连闪躲。就由于这件事，我不由得心中生出几许厌烦。
直到有一天，一个偶然的发现。
那天，天气很热，太阳无情地烘烤着大地，人们像是生活在火炉中一般。这么热的天气，我擦擦额角的汗水，快步走回家。
又是这条马路，又是我熟视无睹的态度，不同的是，那团橘黄色位置变了——她半跪在马路一侧深深的草丛边，扫把随手地拖在身侧，双手尽力地往草丛中伸着，像在摸索着什么，干刺的绿草扎着她的脸。我有点好奇，往里面一看，才发现是一个空的饮料瓶。瓶口淌着粘稠的汁水，爬满了蚂蚁，瓶身还包了一层蛛丝。我一哆嗦，可她好像全然不觉得脏，用她枯瘦的双手使劲往里面探着，终于够到了！她舒了一口气，用手整理了被汗水浸湿的头发。看一眼没有杂质的一片绿色，我心里有种强迫症被治愈的满足。路人不曾多光顾这里一眼，我心里却对这位清洁工升起一股敬意。一刹那，我想，以前我一定误解她了：这么一个人，肯定不会存心把灰尘弄到我身上……崇敬之余夹杂几分愧疚。
再看回面前这位清洁工，熟练的动作一如往常，在阳光的映衬下，橘色工作服上漾起一层柔光，像渡上了一层金边，很美，很美！
这件事留在我心里很久，深深触动了我。每次经过那条马路，我都会不由得放慢脚步，看着她默默努力工作着，扫净一条马路，也洁净了人心。
一想到我就高兴作文【六】
今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的`主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
语文：稳中微调，关注“课本和生活”
如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。
首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文，也与去年一致，给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷，会有熟悉感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，继续引导学生阅读名著。
试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。
第二，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者，解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格一致。
第三，在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引
