我们同学们观看了《父亲》这部微电影,分别是父女和父子之间关系的,从这两部电影之中我们看到了人性之美。哪怕是社会底层的人,他们的外表可能丑陋,但是心灵都是美好的。我认为人的外表或者说是衣着并不是品评一个人的关键,关键的是一个人的心灵一定要美好,哪怕心里并不完美,但是一定要美好,不能有歪风邪念,这样的心灵就是纯净的、纯洁的,这是我的第一个想法。
我有资格谈谈的当然只有父子篇了,片中的父亲本来是一个负伤的退伍军人,本来虽是痛苦,但也是荣誉非凡的一件事,我想这对于这个家庭已经经受了一次打击。父亲的儿子在童年是非常聪明的,经过艺术渲染之后,居然可以证明出能量守恒定律是错误的,这一切都让人大跌眼镜,在父亲和全家人眼里,这是一个只会非凡的孩子。全家人引以为荣的孩子,父亲决定为这样一个优秀的额自拍一张照片作为记忆。然而这个儿子长大之后确实令人失望的,抽烟打架,做一切不正当的活动,没有了童年时候的天真和智慧。
父亲在被请到办公室后打了自己的儿子,他抽打的并不是儿子,是自己的心,是他那辉煌的过去和落魄的现在,是他那过去争气要强,现在却不务正业,败坏自己名誉的儿子。一怒之下,儿子出门了,自我奋斗的历程当然是艰苦的,但是还好他有吉他为伴,音乐是他的梦想,他出现在大街小巷,在海鲜大排档以卖艺为生,渐渐的成熟起来,有了爱待他艺术的人。但是好景不长,因为惹上了社会上的混混,又变得一无所有。父亲也在渐渐衰老中,丢失了自己赖以为生的工作,没人知道这个落寞的家庭,将来还会发生什么可怕的事情,人说物极必反,回想世间之事,大致如此。
儿子遇到了贵人,有贵人相助,儿子得以在歌厅以及酒吧渐渐火了起来,然而赖以为生的正是他的音乐。我们可以看出,虽然儿子在某些方面过去年幼无知,但是它的本质不是坏的,他真心对待朋友,才能有之后朋友的相助,他真心对待观众,才能赢得观众的好感,他书法的是自己真实的情感,才能让世界听到他的声音。儿子已经成名,自然在物质生活上也有大的飞……这一切让家里人都是非常兴奋的。终于,父亲母亲在电视上看见了自己的儿子,看见了那个小时候的神童,少年时的叛逆,成年后稳重、事业有成的儿子。父亲决心去看他,他老泪纵横,再次因为有这样一个儿子而骄傲。
在迷乱之重,父亲倒下了,在这样一个孤独的世界,只有儿子一个人唱着那首与孤独的歌曲“时光时光慢些吧,不要再让你再变老了,我愿用我一切,换你岁月长留,一生要强的爸爸,我能为你做些什么,微不足道的关心收下吧。”这个时候,我也有一种想哭的感觉。
在这个世界,真正爱我们的只有父母,我们常说母爱何其伟大,却总是忽视父亲的爱,父亲的爱是伟大的爱,父亲的泪是无声的泪。我们应该对这种伟大的爱致敬,这种志愿付出,不求索取的爱,正是我们应当学习的。仔细想想,我们曾经是否与父亲争吵过,是否伤过他的心。从现在开始,不要再伤害他,让自己变成他在这个世界上最可爱的人,他们已经老了,我们却还很年轻,珍惜每一刻与他们相处的时间。
我们在回家的时候,多与他们说说话,因为除了你,没有人可以近距离的给他温暖了。父亲对儿子的期望通常是很高的,不要辜负了他对你的期望,让你变得像小时候一样,可以在别人面前炫耀一下,让他提起你来会感到自豪这是对她养育你并默默付出之后,你给他最好的回报。他总说自己的光明世纪,实际上是希望你可以超过他,希望你在某一阶段可以变得比他更强。他的目的是单纯的,在你比他更厉害之后,他会憨厚的在幕后为你鼓掌,还会不断地向别人解释:“这是我儿子。”
只有你把自己的生命看得重要,父亲才会对你满意,没有一个父亲会甘心自己的儿子不如别人,你现在应该做些什么都是你自己的选择,为了和父亲度过最美好的时刻,现在就开始行动起来吧。
最近看了陈小艺老师主演的《我的父亲母亲》,看了之后,感触很多。
陈小艺老师把乡村妇女张翠花的角色演得淋漓尽致,她对陈志的爱很深,对陈志的家也付出了很多,在陈志母亲的坚持下,陈志和翠花走进了婚姻的殿堂。但是在上学期间,陈志却爱上了有文化,有修养的叶秀萝,随着剧情的发展,看到了翠花作为农村妇女和一般人的处事思维方式,陈志作为国家干部很守法,但是翠花一家人并不理解他,陈志的很多做法(从翠花的大哥入狱到翠花侄子的工作安排都逃不过作村支部书记的翠花父亲。陈志对秀萝的爱很深,可以说是蓝颜与红颜知己的关系,在翠花母亲的干预下最终导致陈志的离家出走,翠花也最终明白了她与陈志之间的差距与隔阂,剧情以翠花与唐,陈志与叶的结合为结局,都找到了自己的归宿。
我觉得较好的几个角色:翠花,陈志,翠花父亲,陈志母亲,把现实生活演得很到位。
《父亲的梦想》取材于甘肃,由甘肃环县农村“袁氏三姐妹”的真实故事改编。影片围绕两条关键的主线展开,首先展现了父亲对女儿们深深的爱,为实现女儿的梦想无私的付出直至牺牲的所有努力;其次则讲述“三姐妹”
在极其艰苦的条件下,克服困难、努力拼搏,最终考入大学实现梦想的一段生命历程。在这里,两条主线所折影的深沉父爱与“三姐妹”内在的奋斗精神为其成功插上了隐形的翅膀。影片采用线性的叙事结构,平实厚重的情节延展。此外在电影造型艺术与视听语言上,该片裹挟、渗透着浓郁的西北风情,饱含细致的镜头语言、风格化的场面调度,总体影像上达到了唯真、唯美。而这一切又都为着表现影片所要表达的强大的意志与精神。
作为一部成功的内力深厚的感情戏,该片中的细节描写可谓是亮点繁多。
影片一开始就以一首曲调悠扬、感情略带悲戚的西北“花儿”展现故事发生的广阔、深厚的背景文化,同时也奠定了全片的感情基调。“花儿”是广泛流传在西北农村,为汉、回、东乡、撒拉等民族及部分裕固族群众共同喜爱并用汉语传唱的山歌。“花儿”艺术在故事的发生地环县与影片的拍摄地临洮源远流长,洮岷“花儿”与河州“花儿”在两地都广泛流传。影片以“花儿”作为开头可谓是导演匠心独运的安排,是基于对西北民俗的深刻思考与影片内容和感情的深刻把握。而这曲“花儿”本身所传唱的内容就是“袁氏三姐妹”的真实故事,因此,我的心从一开始就为之所捕获、所震撼。这样的曲调、这样的“花儿”似乎又在开启“三姐妹”一段悲辛而坚强相随的奋斗之路。在这一路上,“花儿”这唯美的意象又“风雨兼程”地相伴着姐妹们,不管“三姐妹”多么的艰辛,“花儿”的音调总会萦绕在她们的耳畔,给予力量,给予希望。在收割麦子的的田野中,在姐妹上学的路上,在花房的劳动场景里,导演有意而为的插入一段段甜甜的“花儿”,令人心碎、令人肃然。这种心碎与肃然来自于“花儿”这一醇厚的文化元素所侵染着的“三姐妹”悲苦的生命历程,她们的幼年丧母、经济的拮据、大姐屡屡的被欺骗以及父亲的重伤与死亡,她们艰辛求学却还要抵抗来自于传统世俗观念的侵扰。
“花儿”在影片中的插入是随着故事的线性结构所展开的,当我置身其中的时候就好像《海上钢琴师》中的麦基,当大海的波涛成了摇动轮船的慈母的手,才始而抱住钢琴腿惶惶然,随着音乐的延续近乎停滞了呼吸,进入美妙的境界,完全忘记了大船的颠簸……在《父亲的梦想》中,“花儿”与“三姐妹”苦难的生命历程的内聚与契合有甚于《海上钢琴师》中钢琴乐与摇动的轮船。“花儿”从一开始就引领我迅速融入主人翁悲苦的生命之中,杂糅着内在的灵魂震撼与审美同情,跟随她的美妙,体验到崇高的悲剧快感,忘却了故事自身的结构延展。而音乐所带来的体验与忘却又伴随着更强大的精神涤荡———“三姐妹”在困难面前乐观自信的态度,永不言弃、抱定信念的执着,以及父亲暗藏内心到最后纯粹完全释放的爱。
父亲是文学塑造中永恒的人物群像之一,父爱也是千古传唱的弦歌!《诗》云:“父兮生我,母兮鞠我,拊我蓄我,长我育我,顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。”影视文学中关于父爱的优秀作品层出不穷,霍建起的《那山那人那狗》、徐静蕾的《我和爸爸》、张艺谋的《千里走单骑》等等。但是对于我们的广大农民来说,电影一直没有给他们一个真实的父亲,是一种源自于他们自身生活的那个父亲!而《父亲的梦想》做到了,这个父亲来自西部农村,朴实、善良、勤劳,深深的爱着自己的孩子。这个父亲把爱暗藏在打夯的粗糙的双手中,那双手不辞辛劳地为孩儿撑起了一片天;这个父亲把爱暗藏在佝偻的厚重的脊背之后,那脊背最终演化成女儿们美丽的隐形翅膀!
前几天,我们学了一篇课文,名叫《匆匆》是散文作家朱自清写的。
课文主要讲了作者对时间的流逝之快的无奈。课文中作者用了不少的比喻拟人和排比,突出时间过得快,时间在我们的不经意间流去。
还有,我从“在默默里算着,八千多日子已从我的手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子地在时间的流里,没有声音,也没有影子”里读出了时间在我们的不经意间流去,谁也不知道时间去了哪里。而从“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”我又读出了作者不希望时间过的这么快。
在现实生活中,我们身边有许多珍稀时间和不珍惜时间的人,下面我们来一起看看吧!
比如说,我的妈妈,星期一去山东淄博考试。妈妈除了上班以外,一分一秒都在紧张的复习,不会的,拿笔一遍一遍的抄,会得让我考她,就不管会的题,可是还是会复习一遍……
我弟弟暑假快过完了还没写完作业。
读了这篇课文,我懂了,我们要珍惜时间,不能虚度光阴。
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