本学期校园组织了哪些活动作文【一】
活动中，教师并没有进行很生硬的说教。活动的氛围很轻松，很活跃，师幼互动也十分有效。教师引导幼儿通过模仿漫画故事中人物的语言、动作、表情等，更好地理解漫画内容，用肢体动作等进一步感受漫画的幽默和有趣。比如，在马停下来，爸爸很生气的画面中，让幼儿来猜测爸爸这时会说些什么做些什么，并上前表演。有的幼儿就做出了拉马鞭，甩缰绳的动作。在呈现爸爸用了拉、推方法后，再请幼儿上前和老师分角色配合模仿，师扮演倔强的马，幼扮演爸爸，从力度上进一步感受爸爸没办法了，帮助理解漫画内容，为最后引人发笑的那张图做好了充足的准备。
一个好的活动不仅要有有价值的内容、还要有有效的组织策略。教师在组织活动前一定要仔细分析活动内容的重难点，寻找有效的组织策略帮助解决，这样才能让幼儿在原有的上获得最大的提高。
本学期校园组织了哪些活动作文【二】
大前天中午，我们——三四年级一起在学校的体育馆楼下卖书。
金老师先分配任务：我是收银员;胡哈利、王琦策等人是售货员;其他同学是买书人。
开始义卖了，一开始，来我们班买书的同学太少了，我在摊子里焦急地走来走去。我想：我得想一个办法把同学们引过来，对了，我可以大声吆喝呀!说干就干，我便开始吆喝起来：“走过路过，千万不要错过。”金老师看我喊得那么起劲，就把话筒给我用来吆喝。后来，经过我的吆喝，人流量大大增加，有的同学在看书;有的同学在讨价还价;还有的同学在结账。我们快忙不过来了。
最后，我们清点了钱数，总共有五百零三元。经过这次义卖，让我知道了钱很难赚，也让我学会了做生意。
本学期校园组织了哪些活动作文【三】
??学期班级里最让我感动的一件事四年级作文我一向是一个敢于真言的好孩子，老师教育我们凡是要讲诚信，于是我真的想诚信一番了。
话说我们的班主任老师是一个中年妇女，明明是师范职专毕业，常常妄称是大学毕业。仗着她年纪很大，一直在我们面前摆老资格，对于我们这些小学生态度恶劣，经常体罚。更为恶劣的事，当这位班主任老师在学校工作当中遇到什么烦心事，或是遇到教师之间的.工作竞争落于下风的时候，就会将怒火放到我们这些小学生身上。
以上就是我本学期班级里感动的一件事的大背景。说到这个班主任老师经常发火，而通常发火比较平均，也就是这个同学骂骂，那个同学打打，有些同学迫于老师“吟”威，害怕告诉父母会遭致以后老师的打击报复就忍气吞声。
可是这一回我们班级的王同学遭受了一次老师毒打忍不住了，就将这件事告诉了父母。于是，王同学父母来学校反映情况，班主任老师又得到了校长批评。于是，后果大家可想而知，班主任这黑暗的魔爪在这学期以后的日子里一直伴随这位王同学。
这个王同学知道了告诉父母是不行的，不能够根本解决，目前在苦苦挣扎。不过，他还是很乐观、开朗、坚强的，这让我非常感动。
因此，这就是本学期班级里最让我感动的一件事。
本学期校园组织了哪些活动作文【四】
活动中除了运用到漫画图片，还有效地利用了音效，使得整个活动更加生动有趣，也更能吸引幼儿的注意力。比如，在教室问到“这对有趣的父子出去游玩会用什么交通工具？”时，幼儿进行了大胆的猜测。这时播放马走路的声音，给幼儿听觉的冲击，一下子激发了幼儿的兴趣，并让幼儿根据听的声音，猜测这匹马跑的速度，这时还渗透了“奔跑”一词。同样的，幼儿猜测马为什么不愿意走，它在想什么时，教师又播放了一段马的声音，让幼儿学会根据声音中透露的信息大胆猜测。幼儿也会觉得更加有趣。
本学期校园组织了哪些活动作文【五】
真的是痛并快乐着，先说哈，那是真疼啊，不骗你！刚看到这一段的时候，感觉后背凉飕飕的，哪些年我们一起追过的女孩儿,。我还记得我反映很慢呢，故意慢半拍或者一拍的，只不过可以比快速反映多说几句话吧--你反映真慢！看吧，多说了5个字。生活真的很美好呢
感觉电影有些镜头跟自己好像哦，当然只是感觉罢了，就像说喜欢你一样，我只负责喜欢，至于答案还是不会很想知道，现实很残酷的
就让我多喜欢你一段时间好了，电影终归是电影嘛，你是过了很久才回忆的，哦，对了电影说10年，晕了真这么巧 吗，初中到现在正好10年了，02年分班刚好一班，你也同样坐我后面，做着很多和电影同样的事，每个人的初中都有类似吧，
刚看电影的时候文思如涌啊，真的提笔却不知道从何说起了，当你真正喜欢一个人的时候，看到有人给他幸福快乐，你会衷心的祝福？去你妹的，
回忆，有时真的很美好，那时的时光虽然我“心怀不轨”但是至少我感觉没怎么表现出来吧，或者掩耳盗铃
？你突然告诉我说，初中的时候有人告诉你我喜欢你，那家伙用什么想的我喜欢你？虽然确实是，但是我怎么就没感觉我自己的所作所为像是喜欢你的样子呢？当局者迷？上学的时候最快乐的日子就是那时候啦。很多事都历历在目啊，事情记得很清楚但是你的样子却是一直很模糊，从我认识你到现在，在心里你的样子从来没清晰过，甚至有些根本不熟的同学的样子都要比你清晰的`多，我也不知道为什么。
电影有了结局，而我还在继续书写我自己的剧本，结局肯定不一样，她结婚，对象不是我，我绝对不去，只能说我还不够喜欢你吧，当有一天真的真正喜欢你的时候，你再结婚我也会去祝福吧，所谓的真正喜欢就去祝福的话，不可想象，那其实就是真正的放下了吧，那时会成为真正的朋友，喜欢这个词的本身已经没有任何意义，朋友才是关系的真实写照，真正的朋友，只会用真心去祝福你，与喜欢与否无关！
喜欢一个人的时候，胆子会变的很小，这话我很赞同，根本不敢去追求问题的答案，只能让我多喜欢你一段时间吧，我本身也是这么做的，你知道我的心就好，我怕知道你的心，只能过继续喜欢的日子，有一天真的得到答案了，但是结果却不是自己想要的，那不是很残酷的事情吗，所以不要想太多，喜欢本身就是很快乐的事情，只要暂时你未嫁我未娶，可以让我有继续喜欢你的日子就好！
好了，不说太多了，总之一句话：好饭不怕晚啊！
本学期校园组织了哪些活动作文【六】
一天，阿姨带我和妹妹一起去吃麦当劳。吃完之后，就去了新华书店。上到三楼的时候，妹妹就说："我要买水彩笔。"给妹妹买了水彩笔后，我们三人就去看书，忽然我发现了一本书《探索发现大百科》，立刻拿来看，里面的内容吸引住了我。小姨见我看得如此入神，问我想不想买，我马上点头要。
回到家，我迫不及待地就拿来看，里面有好多内容，如自然探索，秘境追踪,环球风情，科技奥秘，文明寻奇，等等，包罗万象，不仅给我带来了丰富的知识，还给我带来了不同的视觉效果。
我觉得看了这本书之后，我的眼界开阔了。
本学期校园组织了哪些活动作文【七】
语言引导贯穿在整个活动中，侧重于有效的提问。语言的.有效性对活动组织的成败起着关键的作用。活动中教师用简洁轻松的话语引导幼儿观察画面，尤其是观察画面的细节处，从而揣摩人物的各种心理变化，这样才能很好地学会看漫画。活动一开始教师引导幼儿大胆猜测两位主人公之间的关系，同时也让幼儿感受到了主人公滑稽可爱的外貌。“他们长得什么样子？能看出来他们是什么关系吗？”接着教师进一步追问“看看他们的表情，你觉得他们是一对什么样的父子？”引导幼儿观察人物的表情，也是教会幼儿如何很好地观察画面，理解画面内容，为接下来的画面观察做好方法的铺垫。再如出示飞奔的马时，教师引导“你从什么地方看出这匹马跑的很快？”“骑在这样的马上，爸爸和儿子的心情怎么样？你从哪里看出来的？”包括后面的“发生了什么事？”“你从哪里看出来马停下来不走了？”“爸爸这时很生气，他会说什么做什么呢？”帮助幼儿揣测画面人物的心理。最后，教师告知幼儿这就是漫画，往往有引人发笑的效果。在这个过程中就让幼儿很清楚地理解了漫画的含义。
