老师是一种崇高而又神圣的职业,我从三年级开始就想当一名老师,我也常常想到了一些画面,但是我要真的当上了一名老师,会做一个怎样的老师呢?
我在想,我如果真当上了一名老师的话,我会做一个让学生感到可以亲近而又亲切的一名老师。我可不会像某些老师那样,整天装出一幅很严肃的样子,让我们感到老师们都是可怕的,因此,我要做一个整天脸上都洋溢着笑容,让我的学生感到温柔、亲切的一位老师。
我如果是老师,我要给孩子们“减负”,不会给学生们太多的压力,只会让我的.学生们每天抄20个词语,3个句子,每周只要背两首古诗,让我的学生们反复地读、背、写、默。
假如我是老师,在教学上,我会让学习变得有声有色,不再单调乏味。我会用游戏去辅助教学,用笑话放松同学们的心情。我会让同学们开开心心地得到知识,他们会觉得上课是这样有趣。
假如我是老师,我一定会平等地对待我的学生,绝对不会只偏爱好的学生,冷落差的学生。我要让他们互相帮助相互团结。如果有学生遇到了问题,我会去细心给他讲解。
假如我是老师,我一定好好教育祖国的花朵,让他们成为对祖国有用的一批优秀人才。
假如我是老师,我会用爱心和耐心来教导我的学生,让他们可以开开心心的来学校上学,让他们一点也不害怕到学校上课。
假如我是老师,我会在上课时,让整间教室充满欢笑的气息,不再是大家的叫骂声和争吵声;我会让一成不变的教学方式,改变成愉快活泼的教导方式,让他们非常喜爱上我的课;我会让上课变成是一件非常快乐的事情。
假如我是老师,除了让他们吸收课本上的知识外,我还会教导他们做人,做事的道理,并让他们了解社会上的重要时事,让学生们长大后,到社会上不用害怕迷失自己和往偏差的方向去发展自己的道路,而让他们可以正确的选择自己的道路,才能有很好的成就。
要达成自己以后要当老师的理想,我一定要好好努力读书,有非常宽阔丰富的知识,才有资格教导别人,我以后一定要成为一位很好的老师。
假如我是老师,我会给我的学生上课,我会不厌其烦的讲很多遍,我希望我的学生都能听明白。我不希望我的学生上课不好好听课,等我讲完了题,我会让他为我讲一讲。
假如我是老师,我会做好当老师的责任,如果他们在教室里乱跑,我会告诉他们应该怎么做如果他们还是不听,我就和他们讲道理,让他们知道这是不对的。如果他们在上课时有一点点进步,我都会当场为他们加分,给他们红花奖励,让他们充分体验表扬的愉悦。
假如我是老师,我会帮助他们解决生活中碰到的难题,让他们不再受到坏情绪的影响。我也希望我能成为他们的好朋友,没有距离,没有惧怕。
我特别希望我就是老师。因为在我的心中,老师就是天使,老师就是最可爱、最值得敬重的人。
假如我是一名老师,我会做每一位学生的知心朋友。教好每一位学生。
假如我是一名老师,每天早上,我会提前去学校,迎接那些可爱的小天使。课前,我要备好当天要讲授的内容,不给学生讲授自己不懂的知识。课堂上,我会和孩子们平等地对话,让学生在游戏中学习,在快乐中学习,在学习中成长。不放弃任何一名差生,树立学生的学习自信心,让她们力争上游。课下,我会和我的学生一起玩,一起乐,做学生的知心朋友。
假如我是一名老师,我要让学生的课余生活丰富多彩。培养学生养成爱读书的良好习惯。六一儿童节时,我会带一些笔、小本子、故事书等学习用品,奖励那些游戏中获胜的孩子;植树节时,我会陪孩子们一起去植树,让我们的生活充满绿色;清明节时,我会和孩子们一起去烈士陵园扫墓,让孩子们懂得今天的幸福生活来之不易;端午节时,我会和孩子们一起包粽子,让他们知道端午节的由来,还能锻炼他们动手、动脑的能力。
做一名老师是多么美好的事情,做一名合格的老师是多么光荣的事情。天天和那些“小天使”们在一起,生活是多么快乐,多么幸福啊!我期盼着自己未来的职业是一名合格的老师。
她,高高的个子,不胖不瘦;她,一头乌黑的秀发披在肩上,好看极了;她,幽默风趣,平易近人。她就是我的英语老师——杨老师。
杨老师平日里总爱穿一件蓝色的外套,一条牛仔裤,脚上蹬着一双运动鞋,走路都好像带风似的,看起来总是那么活力四射。她和同学们在一起时特别亲近,所以大家都十分喜欢她。但是我们第一次见她时可不是这样想的。
记得那是开学的第一天,上午第二节课便是英语课。一节课下,同学们都在议论着会是一个什么样英语老师,正当我们在忐忑不安中等待时,杨老师来了。只见杨老师一脸严肃地走进教室,我们很“失望”,大家都觉得这个老师一定很“凶”,然后立刻安静下来。可是不知为什么那天上课时,我的思绪一不小心就像脱缰的野马肆意地奔跑着,这当然逃不过杨老师那敏锐的眼睛。我以为她会批评我,可出乎我的意料,杨老师不仅没有生气,还幽默地说道:“这位同学,我刚到你们班,还不认识你们,但是只要谁有什么小动作,我便会优先记住你的名字啊。”说着她顺手拿起我的书看了下名字,接着说:“以后上课我就先喊你回答问题了,谁让你让我这么快记住你的名字呢!”同学们都笑了起来,我很惭愧的低下了头。金色的阳光从窗外探进教室照在我身上,我脸更红了。说来也奇怪,从那以后,我上课再也没有开过小差。从那以后,我也喜欢上了幽默的杨老师。
杨老师不仅幽默,还认真负责。她为了训练我们的英语能力,在平时教,常常布置我们读一些英语课外读物,有时比较难,同学们不会,杨老师总是不厌其烦地给我们一遍又一遍地范读,直到大家会读为止。她还利用假期时间帮助我们给动画片用英文配音。
正是这样一位风趣而又幽默,认真而又负责的好老师,唤起了我对英语的学习兴趣。我爱杨老师。
小学生活即将结束,在我的小学生涯中,最使我难忘的,是我曾经的音乐老师——何老师。
何老师是一名专业的音乐老师,毕业于武汉音乐学院,他既风趣又幽默。同学们都十分喜欢他。
何老师唱歌不好听,却对音乐十分执着。三年级的音乐老师一副乌鸦嗓,唱歌很难听,导致我对音乐讨厌到了极点。
到了四年级,我大大改变了对音乐的看法,有时还会很惊讶,原来音乐是那么有趣的一门艺术,这也是多亏了何老师。
他是怎样使我,使我们全班同学改变了对音乐的看法呢?那还要从四年级的第一节音乐课开始说起。
在何老师没教我们之前,我们班同学都非常讨厌上音乐课。“叮铃铃,叮铃铃——”上课铃响了,同学们都极不情愿的拿出音乐书,甚至是比上语文、数学课还要痛苦。不一会,一位很年轻,很有活力的老师走了进来。没错,这个老师便是何老师,同学们又惊喜又惊讶。那个声音很难听的老师不用教我们了吗?这个老师是我们新的老师吗?这个老师唱歌会不会比那个老师还难听?这个老师那么年轻有教学经验吗?同学们脑子里冒出许多奇怪的问题,我也十分纳闷。老师拍了拍讲台,说:“各位同学,大家好,我就是你们这个学期的音乐老师。我姓何,叫我何老师就好。”说完,同学们便异口同声地喊道:“何老师好!”
以后的学习中,何老师给我们讲了许多关于音乐方面的知识,虽然我们听得云里雾里,但还是听得津津有味。后来,我对音乐也几乎着了迷,听了何老师的建议,我还报了钢琴班,何老师也是我音乐道路上的恩师啊!
每个人都有自己喜欢的老师,我喜欢的“百变”老师就是我们尊敬的班主任——叶老师。
她长着一张圆圆的脸,不长不短的头发经常扎着一个小马尾,一双大大的眼睛,挺挺的鼻子,薄薄的嘴唇,小小的耳朵,时温柔,时严厉。
叶老师的脸就像一张藏不住情绪的“晴雨表”,高兴、伤心都写在脸上了。就拿讲课来说吧,叶老师讲课讲到一半,就说起了我们。她说:“有些同学,做梦梦到他/她就很高兴,心里就笑开了花。”说着,叶老师的脸上也笑开了花。忽然,叶老师的声音变得难过起来:“有些同学,一梦见他/她心里就割上了一刀。”说完,叶老师脸上充满了伤心和失望的表情,接着她又长叹一声:“唉。”
叶老师虽然对那些调皮的学生恨铁不成钢,但是上课扮演角色、组词等时候都会尽可能多地给他们思考和展现的机会。就拿我来说吧,我是一个成绩差的学生,但是总能感觉到叶老师对我的期望和鼓励。在一次生字组词的环节中,我把手高高地举了起来,叶老师点了我的名,我顿时感到叶老师对我的鼓励,我可是第一个被点名回答问题的呀!我马上站了起来,心里喜滋滋的,大声地说出了我想的词语。叶老师笑嘻嘻地点了点头,她的大眼睛忽闪忽闪的,好像在对我说,不错!
叶老师有时候会变得像妈妈一样温柔。这是发生在二年级的事情。一天中午,正在起床时,我一不小心从床上摔了下来,颅内出血,被送进了湘雅医院的抢救室。叶老师听到这个惊人的消息后,赶紧跑到医院来看我,我非常感动。从青园小学来一趟湘雅医院很远很远,是多么不容易啊!叶老师站在我病床前,温柔地看着我,她的眼眶红了,眼泪顺着脸颊流了下来,鼻子塞了,声音都哽咽了。我看到叶老师这么温柔的样子,很感动,真的很感动,我也想哭了!
“百变”的叶老师在我眼里,是世界上最好的老师!
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