作文成长的关键词【一】
一场突如其来的疫情，仿佛按下了暂停键。宅在家里，有了比较多的时间读书、陪伴。我有幸阅读了李跃儿老师的《关键期关键帮助》。这是一本值得每一位愿意为了孩子健康幸福而不断探索的父母好好学习的书。
孩子是一颗种子，养育孩子需要学习，了解孩子的自然规律才能养好孩子。孩子啥都往嘴里塞，专踩不平的地方，撒谎，这些现象，我当时都不能理解。读了这本书，我知道了这都是0－7岁关键期的“症状”。
接下来，主要和大家分享一下“爱的误区”的感想。作为两个孩子的母亲和几十个孩子的老师。我爱自己的孩子，也爱班上的孩子。但我付出的爱，有时效果却不尽如人意。
爱，看发心，更看行动。如果行动不当，那么孩子很可能接收不到我们的爱。书中介绍了6种给孩子内心带来伤害的爱:
内心有一种爱的想法，却不知道怎样用行动来帮助孩子，只是在大脑中想象出一种爱的模式，需要用的时候就把这种模式照搬出来。这是公式化的爱。
当一个成年人在生活中遇到一些挫折和冲突时，他们会感到活着非常困难和不安全。这是他们会把希望受到保护的***转化成对孩子的行为，把自己得不到的那种爱给了孩子，把自己需要孩子当成孩子需要自己。这是求助型的爱。
内心焦虑的人会将焦虑源转移到孩子身上，不停地在与孩子有关的事物上寻找可焦虑的事情，以缓解自己内心的焦虑。这是焦虑型的.爱。
以为孩子是至高无上的，将孩子的地位抬得比自己高，是自己屈居于仆人的地位，是孩子失去了有力量的家长和成长的导师。这是仆人型的爱。
认为爱就意味着成天围着自己的孩子转，总是能及时出现把孩子从各种各样的困难中解救出来，使孩子基本不用面对困难。这是偏执袒护型的爱。
还有一种是过度保护型的爱。疾病的传播，意外的随时发生，危险的玩具，存在巨大隐患的饮食，社会上的不安定因素，种种伤害，都在强化家长们过度保护孩子的态度。
读了这一节，我仔细回想与孩子相处的点滴，发现自己不知不觉进入了这些“爱的误区”。
孩子需要的是我们正确的爱，正确的爱不是无条件的给予，而是无条件的接纳。正确的爱不是一种感觉，而是一种行动，来自对孩子的理解，对孩子的有效帮助。做父母，是一场心胸和智慧的远行，对孩子的爱，我们都应该懂得进退。
《关键期关键帮助》一书引发了我们的思考。了解了人类的成长规律，懂得了科学的养育方法，我们就会走上一条正确的教养之路。像牵着蜗牛散步一样，静待花开！
作文成长的关键词【二】
具备了以上的几个关键要素之后，一篇佳作也差不多要产生了，但是如果能在选材上再下一番功夫，那无疑是锦上添花。很多学生在写作时最容易患的一个毛病就是选材千篇一律，好无创新可言，人云亦云，不能吸引阅卷老师的眼球，反而会让老师产生视觉上的疲劳，影响作文质量。因此，在有限的时间内，能否选准恰当新颖的素材就成为作文成功与否的关键了。在一般情况下，选材应注意以下几点：
1、选材要新颖独特。应另辟蹊径，写别人所不能写，想别人所想不到，不落俗套，最好还能反映时代特点和精神，这样才会与众不同，独树奇葩。如写《在 ＿＿ 的日子里》这篇作文，很多同学往往会填上“以前”、 “小学”、 “生病”等词语，文章的选材无非是作文书上常有的回忆过去的快乐时光之类，没有什么新意。而有些同学却能写出《在妈妈下岗的日子里》、《在“给力”的日子里》等好文章，由此可见题材新颖的重要性。
2、选材要真实可信。素材不能胡编乱造，无中生有，否则牵强附会，只能让人贻笑大方。如在以《感谢陌生人》为题的作文创作中，有相当一部分同学都以“自己不慎落水，幸运地被好心的过路人救起”为主要内容来组织文章，读来让人忍俊不禁，暗叹当今失足落水者实在不少，所幸都福大命大，否则后果不堪设想，这无疑让人啼笑皆非。
3、选材要信手拈来。选择自己所熟悉的、容易驾驭的内容，这样写起来才会得心应手，如行云流水，天马行空。否则所言空无一物，东拼西凑，让人读来诘屈聱牙，味同嚼蜡。
4、选材要高雅动人。高雅的内容才能陶冶人的情操，净化人的心灵，让人读来甘之如饴。不然，文章低级庸俗，平淡无奇，想拿高分简直异想天开。
5、选材要典型具体。不可空洞无味泛泛而谈，毫无典型性。应选择有代表意义的材料来为主题服务，去粗取精，果断舍弃与主旨无关的内容，做到重点突出中心明确。
除了要把握以上几点关键要素之外，学生平时还要加强课内外的阅读，从中汲取知识的涵养，化为己有，在生活中要多留心，多积累，闲暇时勤练笔，勤借鉴，做到精益求精尽善尽美，等等。这样的话，写好作文就不是一件什么难事了。
写好作文的关键是什么
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是**常收集的人民语言的仓库。有了
这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察**记。同学们写**记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
作文成长的关键词【三】
选择幼儿园要考虑孩子和家庭的因素，孩子方面，要考虑他的性格特征、幼儿园时候有利于他的能力发展和成长需要;家庭方面，要考虑自身的经济情况和出行距离。
作者列出了好幼儿园的8项指标，这个指标有些多，而且有软文的嫌疑，具体如下：
1.尊重儿童自然发展轨迹
2.有一个创造性地使用教育理念的领头人(真的必要吗?孩子是实验品吗?
3.教育目标建立在孩子发展上。
4.人员的素养向着目标提升
5.教师关注自身成长(与上条有重叠
6.硬件合格
7.非常注重营养卫生
8.很好的安全保障
选好之后要帮助孩子适应幼儿园，在帮助孩子之前家长首先要让自己，并帮助带孩子的祖辈做好心理准备，决定入园之前可以通过体验帮助孩子做好准备。
入园期间的问题，第一要避免因介绍不当而引发孩子的不满，第二要关注他因分离而丧失的安全感，第三要关注到因同化到顺应所引发的心理失衡。
入园之后家长要能够平静耐心、配合老师、理解孩子、学会倾听、引发孩子工作的乐趣和引导孩子发现朋友。
友情提示：家长送园时，要果断地与孩子分离，切记与孩子缠绵。
作文成长的关键词【四】
当阅卷老师对一篇作文有了大致的印象后，接下去当然是要关注作文的标题了，标题也就是题目。题目是作文的眼睛，好的标题独辟蹊径，先声夺人，能吸引阅卷老师的眼球，引发评卷老师的阅读兴趣。题好一半文，说的就是这个道理。因此，处理好这一环节至关重要。在考试中，如果考生能在标题的命名上下功夫，相信会博得改卷老师的好评。一般来说，巧用修辞、妙改名句、设置悬念、巧用数字、妙用流行语、语意双关且幽默、善用符号、情感浓厚动人之类的题目都能引人入胜，获得好的评价，增加印象分。如一学生在给半命题作文《母爱，是＿＿》命名时，拟定了《母爱，是一道亮丽的`风景线》作为文章的标题，一下子抓住了阅卷老师的心，就是因为她应用了生动形象的比喻修辞，化无形为有形，更具感染力，效果很不错。
